提高初中数学教学效果之浅见

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0254-01

数学学科是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象的概念形成的方法的理论，并进行广泛应用的过程。按照新课标的要求，义务教育阶段的初中数学教学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展。在现实中我们知道，数学是其它学科的基础，学好数学知识对今后学生掌握其它学科会起到奠定基础的作用。可以说，我们的生活中时时处处离不开数学，那么，在教育教学中，如何才能把握课堂，充分调动学生的学习热情呢？这是摆在我们教育者面前的难题，下面就根据自己多年的教育实际仅就如何提高初中数学教育教学成绩方面，谈谈自己颇为肤浅的看法：

1从培养兴趣入手，努力上好第一堂课

常言道：“师者，传道授业解惑也，”在正常的教育教学中，教师不但要传授学生知识，还要为学生解决思想上的难题，那就是在上好第一堂课的时候，努力做到培养学生良好的学习兴趣，在上好第一堂课上下功夫，在第一堂课的学习过程中，能让学生感受到对数学学科热爱学习的快乐，并在第一堂数学课中能为孩子留下深刻的印象，激发他们爱数学的热情。课堂上老师对学生讲一些动人的故事，讲数学是有着广泛应用的基础学科，与我们每个人息息相关，讲著名数学家华罗庚的故事，讲对数学如醉如痴的陈景润的动人故事，他为了攻克数学难题几年把自己关在小屋子里，光是草纸就写了4麻袋，用辛勤和汗水铸就了辉煌，一举攻克了哥德巴赫猜想，摘下了数学王国的王冠，他本人靠自己的努力终于成为一个有用的人。这样正是在第一堂课，利用感人的故事，为孩子送去了感人和乐趣，有效地调动了学生的积极性，全班同学一致认为，数学是一门极其重要的学科，必须扎扎实实的学好，将来自己也要学习老一辈科学家那样成为有用的人，正是在这样的教育引导下，我所教的数学学科，教学成绩都在全县前列。

2明确学习目标，培养良好的学习习惯

在数学教学过程中，我以初中新课标为依据，围绕新课标展开教学，同时结合对学生的理想教育，将教育和教学有机的结合在一起，这样学生的学习目标明确了，对学好数学就有了好的方向，有了目标，我在培养学生良好习惯上下功夫，良好习惯的养成这将让孩子终身受益。

记得美国一位心理巨匠曾说过一段关于习惯的经典注释；种下一个行动，收获一个行为，种下一种行为，收获一种习惯，种下一种习惯，收获一种性格，种下一种性格，收获一种命运。针对对学生良好习惯的培养，我做到了一下两点。

一是培养学生热爱读书的良好习惯，让学生认识书是人类进步的阶梯，书是人们获取知识的源泉，只有在书中人们才能获得宝贵的精神财富，因此，在教学中，为了更好的提高教育效果，来达到良好的教育目的，必须要始终抓好学生热爱学习这一关，利用有效的方法去培养学生的学习热情，培养学生热爱读书，细读书的良好好习惯。

二是要培养学生养成多思考的习惯，思考过程就是对所学知识的理解和消化过程，在教学中要养成勤思考的良好习惯，凡是所学的知识都要认真的思考，比如在教授正负数时，就要引导学生不是所有的数都有正负数，0就除外，就是说把0以外的数分为正负数，这起源于表示两个相反量等知识，这样能很好的加深对知识的理解。

3保持良好的心态，轻松面对困难

在教育教学过程中，要教育学生保持良好的心态去学习，不要受外界因数所干扰，保持良好的心态就要端正自我，认识自我，无论何时何地都要认识到知识的宝贵，学习知识就是丰富自己，学习知识就是武装自己，当自己学到了丰富的知识就要用到了有用的地方，用在为祖国建设中去，用在全心全意为人民服务中去，当引导学生有了这样的认识，学习的劲头就会更足，就会更好的规划自己努力成为一个有用的人。

教学中教师面对数学这门枯燥的学科要充分的引导教育，教育学生要具备轻松面对困难的信心和勇气，无论任何事情都不会一帆风顺的，前进的道路上必然会遇到这样那样的困难，在困难面前要勇于开拓，积极进取，要认真对待，乐观克服，教育学生要有“愚公移山”的精神，愚公虽然90岁了，在这样风足残年情况下，仍能够带领子孙往返搬山，正是在教师坚持不懈的教育下，我所教的学生都能够保持良好的学习心态，都能够做到克服困难，笑迎困难，通过如上的渗透中华传统美德的良好教育，逐步打开了学生勇于面对困难的心扉，这在以后的学习过程中埋下了健康心理的种子。

4要加强理论和实际的结合训练

教学中为了能到达良好的教育效果，对学生加强理论和实际的结合训练也是十分必要的，就是将学生所学的理论知识在练习中加以训练，就能够让学生加深对知识的理解，比如我在讲授九年级上册圆形“垂直于弦的直径”等知识时，为了能让学生更好的理解和掌握，我就进行了直观的演示，然后再当堂课布置作业让学生运用和训练，还有在讲授多姿多彩的图形一课时，就是利用电脑做课件进行演示教学，让学生辨别和理解，正是由于课堂的多彩性，为学生增添了浓厚的学习兴趣，也通过结合训练加快了学生对知识的理解和运用，在实际中取得了很好的教育教学效果。

总之：数学是一门基础学科，数学也是一种文化，它的内容方法语言是现代文明的重要组成部分，在教育教学过程中引导学生抓好对数学的学习是极其重要的，尤其现代信息技术的发展，对数学的教育价值目标内容及教育方式都产生了重要影响，因此，作为教育者设身处地抓好学生数学成绩的提高，抓好学生良好习惯的养成，最终使每个孩子都成为有益于社会的人，这是为师者的责任。