培养一个“平凡”的孩子

在当今的家庭教育中，几乎所有的父母都在为孩子的将来做着各种各样的准备，孩子从出生就在家长们的赞美声、期待声中成长。他们自命不凡，家长们几乎天天对孩子进行着“不同凡响”的教育，“一颗不平凡的种子”就在孩子幼小的心灵中发芽，孩子们觉得在这个世界上，他是最优秀的，最棒得，他注定是鹤立鸡群而与众不同的，他们将来成能成为这个世界的主宰。

诚然，“不愿当将军的士兵不是好士兵”。自古以来，每个能成“大器”者，都是与他从小树立了远大的理想分不开的。但是，如果把理想仅仅理解为孩子的“成名成家”、“出人头地”，那么，在孩子幼小的心灵中就会容易产生“目空一切”、“瞧不起普通者”的不健康心理。

其实，很多孩子将来都是普通的劳动者，需要平平凡凡地过一生，如果他们脆弱、敏感、狂妄而又不堪一击，当远大的理想变得遥遥无期，绚丽的美景还是那样的虚无缥缈，面对严酷的现实，一颗本来就幼稚、脆弱的心怎么能承受得起如此之“重”、如此之“累”？一旦他们觉得达不到目的，就有可能走向反面——自暴自弃，甚至轻生。

即使有的孩子将来真得可以成名成家、出人头地，他们也需要拥有平易近人、宽厚待人的良好品格，以及脚踏实地、一步一个脚印的生活作风，需要在平凡中超凡的智慧和在逆境中奋飞的胆识。让“平凡”的阳光照亮孩子的心灵，伴随着他成长的道路，使其用健康的心胸直面人生、直面未来，这样才会使孩子在成长的路上遇到挫折时不气馁、不悲观，取得成绩时不得意忘形，人生之路才会越走越宽阔。

不少家长有种“一荣俱荣，一损俱损”的危机感，生怕孩子将来有什么闪失，便把自己后半辈子生活的赌注全押在了孩子的身上，家长把自己未能实现的理想强加在孩子的头上，因此教育观念产生了偏差。那么我们怎样去培养一个平凡的孩子呢？

一、家庭生活不以孩子为中心

独生子女家庭处处以孩子为中心，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈天天围着小太阳转，时间长了，孩子就有优越感，觉得自己应该集“万千宠爱于一身”， 家长们认为既然孩子将来是干大事的，是去过那种“人上人”之类的生活的，至于会不会剥鸡蛋、会不会整理小人书这些事，都是无关紧要、鸡毛蒜皮的小事！如果一个家庭总是以孩子为中心，孩子的思想难免会失衡。

家庭生活，对孩子而言，是重要的教育机会。如：大家一起围在饭桌上吃饭时，好吃的饭菜不应该都放在孩子的面前，让孩子学会更多地去关心老人；为工作忙碌的爸爸，有可能会因为工作没有忙完而稍晚一些到家，这个时候，妈妈应该教育孩子学会安静地等待，同时给予孩子充分发挥想象力的空间，让孩子学会体谅这个时候还在辛苦工作的爸爸，这样的引导能让孩子拥有一个平和、谦让的心态，面对将来的生活，他们会更理性、更沉稳；家庭中最好的东西不要都呈献给孩子，孩子的健康及舒适是家庭最主要的先决问题，但是，过分地优先考虑孩子，对孩子来说，不一定全是好事，有可能会让孩子在漫长的人生竞赛中变成一个失败者。

家里的家务活动，妈妈可以带着孩子共同承担，捡捡菜、摆摆碗筷、洗洗小袜子等等，让孩子意识到家长为他服务，他也有责任为家庭其他成员服务。让他们明白，家庭乃至于社会，都是一个“人人为我，我为人人”的群体，人与人之间平等互动、才能和谐共处。

二、集体生活不要给孩子优越感

刚进入集体生活的小朋友，很多爸爸、妈妈特别用心，托人、找关系找老师沟通，请求给孩子多一些照顾、给孩子多点锻炼的机会、给孩子安排好的座位，要求老师能让孩子睡在每天都能照到阳光的小床上。这样的爱子心切老师可以理解，但是当我们给孩子更多“雨露和阳光”的时候，家长们有没有想过，我们的行为无形之中，给了孩子许多优越感。这样的优越感，在孩子以后一生的道路中，你都可以为孩子铺设吗？这样的优越感，能让孩子成为一个人人都欢迎的人吗？所以家长要学会体验其他孩子家长的情感，努力让自己的孩子在群体生活中成为普通的一员，在人生的起点就让他们用“平凡”的角色去面对。让孩子们明白：要取得成绩，要得到老师的表扬，要得到大家的认可都必须依靠自己的努力去实现，不能让孩子有事事都凌驾于他人之上的感觉。

三、同伴之间培养合作意识

如今的孩子，合作意识不强，适应能力差，怎么会愿意“委曲求全”地去主动适应他人呢？还记得，跳橡皮筋的游戏吗？两个孩子两头牵着橡皮筋，其他小朋友才能在中间跳起来，每次玩这个游戏的时候，总是没有小朋友愿意牵橡皮筋，都是想在中间跳橡皮筋，可见现在的孩子缺乏与同伴合作的意识，因此，让孩子们学会看到同伴的优点、学会欣赏同伴、学会与同伴合作，也是培养孩子们“平凡”心态的重要内容。比如：家长可以跟孩子交流，你们班XX小朋友有什么本领，XX小朋友为什么大家都喜欢？XX小朋友哪些地方值得你学习？多让孩子参加一些需要同伴合作的游戏，鼓励他们相互商量，怎样合作才能把游戏玩起来，大家商量出游戏规则后，大家共同遵守执行，大家在一起才能玩得愉快、玩得尽心！体验他人的情感，体验到合作游戏的快乐！长此以往，孩子会成为同龄伙伴中平凡而又受大家欢迎的成员。

孩子“平凡”意识的淡化，原因很多。随着社会的发展，人们的收入差距正呈日益增大的趋势，人们的观念正在发生着微妙的变化，对人的评价也在变。“平凡”在不少人的心中已变成了“平庸"”的代名词，其实平凡不等于平庸，不代表碌碌无为、无所追求。“平凡”就是培养孩子形成宽厚待人、脚踏实地的良好品德和生活作风。培养孩子平凡的意识，不是反对其追求不同凡响的成功，而是培养孩子生活中的平民意识和在逆境中奋飞的胆识，做到在平凡中闪光，在平凡中追求卓越。只有让我们的孩子学会平凡了，他们的将来才有可能不平凡。

（江苏省丹阳市正则幼儿园）