中考作文满分秘籍

句式错落有致，语言灵动自然是语言有文采所表现出来的一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。

一、长句与短句交错。长句与短句是相对而言的。用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的修辞效果是表意严谨、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用，不但表意丰富，增强抒情效果，而且往往产生一种错落有致的美感。

例1：先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。

（2007年浙江嘉兴市考生《我因先生而自豪》）

三言、四言、五言参差交错，长短相间，抒发了一个中学生对“不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强”的中学语文老师的喜爱之情，感情朴素、真实自然，毫无造作之情。

二、整句与散句结合。结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句表达活泼生动，明快自然。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言变化多姿，产生特殊的美感。

例2：桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑、多少的国恨家仇。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的鸟篷船；河畔的那条青石板路，悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

（2007年浙江嘉兴市考生《我因生活在江南而自豪》）

句式整散灵活，读来流畅自然，充满了错落美与节奏美。

三、常式句与变式句搭配。常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表达情意。

例3：来吧，与语文同行，去汲取先贤哲人的智慧灵光！来吧，与语文同行，去品尝各色人物的喜怒哀乐！来吧，与语文同行，去浸染人类文化的博大精深！

（2006年浙江舟山市考生《语文一路伴我同行》）

把三个作谓语的动词“来”分别提到分句的前面，使得文章气势如虹，神韵陡增。

四、肯定句与否定句相间。即将肯定句与否定句交错使用，以取得特定的表达效果。

例4：朋友，在西方洋节的冲击下，你是否还记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化？

（2005年北京市考生《坚守》）

是否相间，反问句式，使文章极有说服力。

此外，陈述句、设问句、反问句、疑问句、祈使句、感叹句、倒装句等句式交错使用，都能以恰当的语气表达丰富的内容。

例5：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”为自己鼓劲，我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅，哪怕“风乍起，吹皱一池春水”又如何?“树坚不怕风吹动”，只要我步履坚定，为自己加油、鼓劲，总有一天，我会品味到“桃花流水然去，别有天地非人间”的胜景!

（2007年福建南平市考生《为自己鼓劲》）

反问句加强了语气，感叹句抒发了强烈的感情，引用丰富了文章的底蕴，句式上整散结合，真可谓是文采斐然，言有尽意无穷。

例6：因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩!

万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪!

（2007年浙江嘉兴市考生《我因先生而自豪》）

少量文言色彩的词语，使文章典雅而有气韵。整齐的句式，读来琅琅上口，富有节奏感和音乐感，平添了文章的雅致之气。

例7：抬起头，仰望窗外，七彩的阳光倏地照亮我的心房：漫漫人生旅途，别人的观点时常会左右我们的视线。那么，就让真理来擦亮我们的眼睛!驾驶小舟，扬帆起航，不论遇到多大的风浪，请让事实和真理为你把握航向。

（2005年安徽省考生《与真理为伴》）

各种句式的灵活安排使得全文语势顺畅，承转自如，耐人品味。

在选择句式时要注意：(1)根据文体特点选择句式。以议论为主的文章，可适当运用结构相对整齐、节奏感强的排比句式和加强语气的否定句式；记叙文、散文类文章，应注重长句和短句、整句和散句的交错使用，适当运用修辞手法，注意增强语句的抒情意味。(2)合理变换句式。写作时要变换交替，各得其所，尽可能使行文节奏鲜明，生动活泼。整散句、长短句灵活搭配，交替使用，要变化多姿，追求语言的美感。