小学生语文作文提升策略与指导

【摘 要】

近几年国内经济政治水平的不断发展，对当代所需人才提出了新的要求，综合能力的发展成为学生必备的学习活动。语文综合能力的发展更是社会各界关注的重点问题，提高学生综合能力的前提要先提升语文作文的教学水平，在教学方面应大胆创新，开设新型的语文作为阅读教学模式，打开学生的思维，提高其学习兴趣，为语文的学习创造一个好的课堂氛围。本文就小学生如何进行作文的提升教学进行了简要的分析。

【关键词】

四年级 语文作文 提升教学

中华文化博大精深，源远流长，五千年的悠久历史给子孙后代留下了众多优秀的传统文化，同时也留下了许多关于古代伟大圣人的故事。为了使小学生的作文得到更好的教学水平，促进语文综合性教育的开展，结合学生的兴趣进行课堂教育成为了教师和家长关心的重点问题。教师想要提升学生作文教学的效率和学生学习的主动性，应在日常的教学中对自己的教学方式多加思考，在小学语文的教学反思中，大胆的打破传统的教学模式，开创适合当代小学生的新型的教学模式。下文就四年级如何进行作文的提升教学进行探讨和研究。

一、作文教学的现状

（一）缺乏对作文教学的重视

教师为了让学生考一个好的中学，去更好的城市发展，在教学中以升学率作为学习的主要目标，课堂教学中经常强调要认真学习，长大考个名牌大学，过多的关注学生的课堂学习，忽略了培养学生写作的能力及其学习的兴趣。一味传授给学生考试要用到的知识，在考试中如何获得好成绩，然而，却忘记教给学生如何在生活中做一个出色的人。对于这一方面教师应该多多的反思，想一想在教学方式上，自身的缺点和不足，以后的教学过程中应如何改正和进步，对于小学语文作文的教学缺乏重视。

（二）教学方式单一，课堂枯燥乏味

传统的教学对当代学校的教学产生了根深蒂固的影响，很多学校现在还在使用传统的教学模式，走不出那个定势思维的圈子。中学教师以往都是站在讲台上一单向的向学生传递知识，由于小学语文的写作技巧都比较抽象难懂，很多教师用传统的方式讲起来，学生对讲解的内容不太理解。在给小学生传授写作知识的教学时，应发挥学生的兴趣，使之与语文的学习结合起来，如果一贯的运用以往的教学方法，让学生被动的接受知识教育，就会造成四年级小学生对写作的理解产生偏差。

二、四年级进行作文的提升教学的具体方法

（一）新型的写作教学方式

当代，随着互联网的发展，小学生了解到的知识越来越多，语文写作的教学也要跟上时代的步伐，开创新颖的教学方式。想要提高学生的学习兴趣就要根据其兴趣来制定相应的学习计划。要丰富课堂上的学习内容，鼓励学生利用课余时间多参加一些课外活观动，对自己感兴趣的事物多找一些相关的书来读，从而丰富自己的内心世界，进而提高自己的写作水平和能力。在上课时，不要局限于语文课本的知识，教师应该最大化的利用多媒体资源，展现一些生动的图片或视频，丰富课堂内容，提供给学生更多的写作素材。其次，教师还要尽量多的组织学生参加一些课外文化活动，实践与写作知识内容相结合， 进而激励学生对课程语文写作的进一步探究学习。

如在学习语文古诗时，学到李白的登鹳鹊楼这节首诗时，为了让学生们深刻认识作者的情感以及红军当时长征的困难，可以组织学生去参观当地的红军纪念馆体会一下当时红军的处境，用自己的内心身临其境深刻感受当时的情感，有利于加深对首古诗的理解，更能让学生体会到长征的辛苦，同感受到那时红军不怕困难，吃苦耐劳的精神，进而鼓励学生将自己的所感写到作文里面去，提高其学习的积极性，对语文写作的学习产生兴趣，自主的在课余时间看一些关于写作的资料，积累好词好句。

（二）游戏教学，激发学生学习兴趣

教师在教学过程中为了发散的思维激发学生学习写作的兴趣，可以在课堂学习教学中，进行一些单词接龙的游戏，，每一学生所说单词的最后一个字，就是下一个学生成语的开头字母。例如：五颜六色--色彩斑斓等，这种方式不仅能让学生把成语复习一遍，还能使学生在游戏的过程中多加思考，发散其思维，培养其发散思维的能力，想到更多符合游戏的词汇，进而为写作打下基础，小学生的发散思维还有助于提高学生写作中的创新，进而促进其写作成绩的提高。

如在平常的教学中，教师为了提高学生的英语兴趣，在课余时间开展一些关于写作的活动，比如说成语句子接龙，把其中的成语换成了句子。在该游戏中教师把学生随机分成几个小组，每个小组成功接上上一组的句子则的一分，接不上则不得分，最后得分最高的小组有奖励。该游戏促进学生开动自己的大脑，组织学习过的句子和名词佳句，进而提高学生的写作能力。

（三）培养学生写作兴趣

教师在写作教学中还可以制订各种各样提高小学生语文写作能力的措施和策略。在教学活动中，培养学生良好的学习习惯，进而促进其语文方面的领悟和分析能力的发展。从根本上提高学生的写作能力，培养其兴趣。

【结 语】

目前，我国的经济各方面发展十分迅速，社会各界对小学生的写作能力培养也变得更加重视，为了提高小学生的语文写作能力，各个学校也提出了各种各样新型的教学方式。写作能力与小学生其他方面能力的培养有很大的关联，写作能力的提升是把小学生培养成为新时代所需综合素质人才的基础，同时也为中华民族的进步做出贡献。

【参考文献】

【1】吴非.不跪着教书【M】.华东师范大学出版社，2008

【2】苏舟子.中国教育流行病【M】.江苏文艺出版社，2004

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