立德立信先正心

摘 要： 正确的人生观、价值观是会计人员做到诚实守信、廉洁自律的关键性内在因素，在会计人才的培养和教育过程中，培育会计人员立德、立信、先正心是极其重要的内容。采用会计学的核算方法来规划、计算、分析自己的人生财富，让学生明白只有不断提高自身专业技能和职业道德水平，才是使自己的人生价值不断变大、人生财富不断增加的有效途径，是笔者对会计专业学生进行人生观教育的新尝试。

关键词：职业教育 会计专业 人生价值观 人生财富 教学实践

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0217-02

正确的人生观、价值观是会计人员做到诚实守信、廉洁自律的关键性内在因素。运用会计学的核算方法，开展会计人才人生价值观的培养和教育，集专业性、哲理性、趣味性、慎密性于一体，将枯燥乏味的抽象说教变成了一个数据演绎的严谨过程，增强了教学的吸引力、说服力，是一种值得探讨的教学方式

一、制定《人生财富会计学》的意义

《人生财富会计学》以货币作为主要计量单位，参照企业会计学的原理区分会计要素和使用会计恒等式，并以此为基础设置各种类别的会计科目和相应的账户，采用借贷记账法进行复式记账，编制与企业资产负债表、利润表相类似的用于报告个人财富的人生财富实现表和收支盈余表。它所关注和反映的是一个人一生的财富变迁，以具有独立人格、具备劳动创造能力、能客观自我评价的个人为会计主体，核算反映某一个人一定时期的财富构成和财富来源，分析评价人生财富增减变动的原因，帮助实现人生财富合法的最大化。

这门学科，对于尚未工作的学生而言，是对其职业生涯的规划；对于拥有一定个人财富的社会劳动者而言，是对其财富究竟有多少属于自己劳动创造形成的自有权益进行的自我反省的良心账；对于人生价值有更高追求的人来说，它将个人对社会的贡献也纳入了人生财富，使人生的意义与价值的最大化，与社会的发展进步相结合，而超越了一般意义的财富认定。

二、《人生财富会计学》的科目设置和账户具体运用

1.会计科目的设置

主要会计科目的分类用人生财富实现表来表示。为节省篇幅，将会计科目分类编号后直接在相应的报表中列示。

2.人生财富（资产）的有关账户核算内容

2.1实有资产

（1）“流动资金”账户：核算个人的现金和储蓄存款。借方登记增加，贷方登记减少，期末借方余额表示个人持有的现金余额。

（2）“应收借款“账户：核算个人应向他人收回的借款。借方登记增加数，贷方登记收回数，期末借方余额表示尚未收回的借款。

（3）“其他应收款“账户：核算个人除应收借款之外的应向其他单位或个人收取的款项。借方登记增加数，贷方登记减少数，期末借方余额表示尚未收回的款项。

（4）“生活用品”账户：核算个人拥有的、使用期超过一年的单件价值1 000元以下的各种物品，如厨房用具、卧室用品等。借方登记增加数，贷方登记报废时的冲减数，期末借方余额表示尚在使用的生活用品的购置价值。按不同品种设置明细账户。

（5）固定资产”账户：核算个人拥有、使用期限超过一年，价值在1 000元以上的各种动产、不动产。如房地产、机动车辆、家电、家具、金银首饰，也包括超过一定价值和收藏数量的古玩、图书、字画等。借方登记增加的购置价值，贷方登记减少的价值，期末借方余额表示现有的固定资产的价值。个人使用的固定资产一般不需要计提折旧。但可以根据市场行情变化，对相应固定资产的价值进行增减调整并按类别设置明细账户。

（6）“子女教育投资”账户：核算个人对子女成长教育的投入。借方登记增加数，贷方一般无减少数，期末借方余额表示对子女教育的累计投入数。

（7）“个人理财投资”账户：核算个人对股票、债券、基金等的投资。借方登记增加数，贷方登记减少数，期末借方余额表示持有的各种投资的余额，按不同投资分类设置明细账户。

（8）“生产经营投资”账户：核算个人直接从事生产经营所投入的资金。借方登记投资的增加数，以及经营期间持有净资产的增加数，贷方登记回收生产经营投资，以及经营期间持有净资产的减少数，期末借方余额表示生产经营投资的当期价值。该账户余额与个人投资经营的企业、单位的财务报表中的资产负债表所列示的属于个人的净资产的同期余额对应相等。

（9）“个人成长成本”账户：核算个人在具备必要工作技能以获得社会劳动收入之前所耗用的各种抚养、教育费用。借方登记增加数，贷方一般无发生额，期末借方余额表示个人成长费用的累计数。一般在个人具备社会工作能力和获得工作岗位后不再增加。

以上所有账户的借方余额合计为个人所拥有的实有资产。

2.2预估资产

（1）“可实现工作技能估价”账户：核算个人实际拥有的工作技能或工作岗位在未来预定不变的一段时间内，预计能够实现的劳动收入的价值。借方登记尚未实现的劳动收入的预估数，贷方登记已实现劳动收入对应时间段应冲减的预估数，借方余额表示尚未实现的劳动价值。

（2）“增值目标估价”账户：核算个人计划新增工作技能或改变工作岗位、劳动方式而形成的劳动收入的预估价值。借方登记计划增值目标可实现的劳动收入的预计价值，贷方登记计划时间尚未达到目标而调减的预估价值，借方余额表示可利用时间的增值价值。

以上两个账户的借方余额合计数表示个人所拥有的，需要在未来用工作劳动来实现的预估资产。

如果个人没有增值目标，预估资产即为个人在现有的工作技能或工作岗位，以目前的收入水平计算到工作退休时所能实现的劳动收入的价值。如果有增值目标，预估资产为“可实现工作技能估价”账户和“增值目标估价”账户的借方合计数，这时“可实现工作技能估价”账户为现有工作技能、工作岗位在增值目标预计达到时间之前可以实现的劳动收入的价值，“增值目标估价”账户是以预计增值目标达到的时间为起点开始计算的新的劳动收入的价值。

2.3社会贡献价值

“社会贡献价值”账户：核算个人为社会创造的超过个人实际劳动收入之外的并为社会大众所共同享有的贡献价值。该账户将个人对社会的影响进行评估，是人生财富与社会进步的相关性、一致性的体现。借方登记可以评估的社会贡献价值的增加数，贷方登记对社会损害造成的损失数，期末借方余额表示个人对社会的贡献价值，期末贷方余额则表示个人对社会一定损害。

3.负债及自有权益的有关账户核算内容

3.1个人应偿付的负债

（1）“应付个人成长费”账户：核算个人在成长过程中接受家庭的抚养教育开支。贷方登记各种抚养、教育费用的增加数，借方登记个人供养父母的支出数，期末贷方余额表示个人尚未偿还父母的养育之费，期末借方余额表示个人对父母的超额回报，列入人生财富的增加数。

（2）“应付借款”账户：核算个人应偿还的借款。贷方登记应付借款的增加数，借方登记已偿还的借款，期末贷方余额表示尚未偿还的借款。

（3）“其他应付款”账户：核算个人除应付借款之外的应付其他单位或个人的款项，贷方登记增加数，借方登记减少，期末贷方余额表示尚未支付的款项。

（4）“应交税费”账户：核算个人应交的各种税费。贷方登记按税法规定计算应交纳的税费，借方登记已经缴纳的税费，期末贷方余额表示欠交的税费。

（5）“非劳动所得”账户：核算个人获得的各种与自身劳动无关的合法收入，如接受赠予、继承、中奖等，贷方登记增加数，借方一般无发生额。

（6）“非法所得“账户：核算个人通过各种不正当、非法手段获取的收入，贷方登记增加数，借方登记依法追缴没收数，期末余额表示尚未依法追缴没收数。

以上账户的贷方余额合计数为个人应偿付的负债。

3.2自有权益

（1）“未使用盈余”账户：核算个人当期实现的净收益。贷方登记收入类账户转入数，借方登记从支出类账户中转出的费用数和用于购置生活用品、固定资产、子女教育投资、个人理财投资、生产经营投资的支出，期末贷方余额表示尚未使用的盈余数，借方余额表示当期超支数。

（2）“实有资产积累”账户：核算个人以自己的劳动所得实现的各种实有资产积累。贷方登记生活用品、固定资产、子女教育投资、个人理财投资、生产经营投资等实有资产的增加数，借方登记以上实有资产的减少数，期末贷方余额表示个人实有资产的积累。该账户按以上各种实有资产项目设置明细分类账户，该账户的增加数与“未使用盈余”账户的相应减少数对应核算。

（3）“待实现劳动价值”账户：核算个人现有工作技能或工作岗位待实现的劳动价值。贷方登记未来可以实现的各种收入的预估数，借方登记已实现的劳动收入相应时间段应冲减的预估数，期末贷方余额表示尚未实现的劳动价值的拥有情况，该账户与“可实现工作技能价值”账户对应相等。该账户只反映未实现的劳动力价值，已实现的劳动收入按实际收到的金额记入相应的收入类账户并增加实有资产账户。

“待实现劳动价值增值”账户和“增值目标估价”账户对应相等，其核算方法与“待实现劳动价值”和“可实现工作技能估价”账户的核算方法相似。“人生价值扩展”账户与“社会贡献价值”账户对应相等。

按照会计恒等式，人生财富总计=负债合计+自有权益合计

4.收支盈余

除了要了解人生财富的来龙去脉，还应懂得合法的收支盈余构成。其中，收入类账户包括主营业务收入、副营业务收入、社会保障收入、理财收益、其他收入等合法收入。支出类账户包括日用生活支出、医疗保健支出、学习进修支出、社交娱乐支出、税费支出、其他支出等消耗性支出。用公式表示为：

合法收入合计-消耗性支出合计=未使用盈余

四、正确理解和使用人生财富价值观

在《人生财富会计学》中将个人拥有的人生财富按其与个人劳动创造所得的关系划分为负债和自有权益，是给予如下理念：即真正属于个人自有权益的人生财富，只能经由个人的合法劳动来创造、形成和取得。人生财富的多少，很大程度上取决于个人的工作技能、劳动价值为社会所需要的程度。个人的劳动越为社会所需要，个人所能获得的人生财富就越多。

相应的那些与个人合法劳动所得无关的个人财富都不能归于自有权益。它们都是应该以各种方式偿还的，比如“应付个人成长费用”需要通过个人对父母的赡养来偿还，不赡养父母即是永久的亏欠。“应付借款”、“其他应付款”、“应交税费”需要偿还、交纳，“非劳动所得”无需偿还，但没有劳动技能，不能自食其力的人，终有用完的一天。至于“非法所得”也必定是要丧失的。

笔者对人生财富划分为实有资产、预估资产和社会贡献价值三大类，是希望学生明白个人拥有的物质财富只是人生财富的一部分，拥有创造物质财富的劳动技能和时间才是一个人立身世间的重大财富。人们只有不断合理有效的利用时间，不断提高个人为社会所需要的劳动能力，以此来增长预估资产，并最终转化为实有资产，才是个人人生财富增值的途径。将社会贡献价值纳入人生财富，是希望人们通过力所能及的贡献，去建造一个和谐互助的社会，只有这样的社会，人们的价值才会更好的得以实现，人生财富才会有存续的可能。

采取人生财富会计学的核算方法来规划、计算、分析自己的人生财富，让学生明白只有不断提高自身的专业技能和职业道德水平，从一名普通的会计人员成长为一名优秀的会计师、高级会计师，才是使自己的人生价值不断变大，人生财富不断增加的捷径，也只有做到遵纪守法，诚实守信、廉洁自律，人生财富也才能真正为自己所拥有。

参考文献

[1]张玉森 陈伟清 主编，基础会计（第四版），北京，高等教育出版社，2011.6

[2]重庆市会计学会 编著 《财经法规与会计职业道德》，成都，西南交通大学出版社， 2014.9

[3]李家祥 王雯 主编， 职业道德教育，昆明，云南大学出版社 2006.8