高校学生工作开展探析

【摘 要】学生工作是高校一切工作的基本出发点和立足点，是维护高校稳定发展的基石。本文主要从学生党建、辅导员团队文化、理想信念教育、校园安全稳定以及大学生综合能力的培养等五个方面入手，探索和分析高校学生工作的开展。

【关键词】高等院校；学生工作；探析

学生工作是高校一切工作的基本出发点和立足点，是维护高校稳定发展的基石。学生工作水平的高低，是体现一个高校管理水平的重要标志，也决定着学校综合水平和学生素质的高低。本文主要从学生党建、辅导员团队文化、理想信念教育、校园安全稳定以及大学生综合能力的培养等五个方面入手，探索和分析高校学生工作的开展。

一、以学生党建为核心，推进学习型党组织的建设

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。大学生党员在学生中起到了先锋模范和骨干带头作用，是广大学生学习的榜样。抓好学生党建工作，推进学习型党组织建设，是新时期高校学生工作开展的一个重点。第一，加强理论学习，增强党性修养。通过制定丰富的学习内容，创新学习形式，提高党员学习能力，切实增强党员的党性修养。党支部除了定期开展民主生活会，还可以采取党员自学、小组讨论、邀请专家教授讲课、专题电视片、主题教育以及在网络上开设讨论区等学习形式，将马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、党的路线方针政策、国家法律法规、社会主义核心价值体系等理论知识深入灌输到每一位学生党员当中，扩大覆盖面和参与度，引导学生党员养成良好的学习习惯，增强自身的党性修养。第二，完善学习制度，形成长效机制。学习不是靠一朝一夕能完成的，它是一个长期和持续的过程，所以要使学习取得成效，必须要靠制度来加强，逐步实现制度化、规范化学习，用制度管学促学，既注重学习过程，又保证学习效果。党支部要建立和完善学生党员管理制度、党员学习制度、制度、支部评优制度等，使之具体化、规范化，形成长效机制。只有通过这种形式，建立健全各种制度并且认真贯彻执行，才能解决学生中存在的态度不正、效果不好、目的不纯的学习。第三，理论结合实际，倡导学以致用。理论结合实际，做到学以致用，用以促学，学用相长，解决实际问题，促进学生学习和实践的能力，也可以让学生近距离了解、服务社会，在社会中认识现实，在实践中增长才干。鼓励学生积极参与社会实践活动，积极到社区、乡镇挂职锻炼，到中小学支教，积极参与党员义工活动等，用所学到的理论知识指导工作的开展，同时也对实践经验进行总结，推动工作上取得新成效。

二、以培养辅导员团队文化为核心，打造一支高素质的学生工作队伍

辅导员是高校学生工作队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。做好学生工作队伍建设，尤其是辅导员队伍建设，为高校学生工作开展提供强有力的人力保证。

首先，要明确辅导员的工作职责，梳清辅导员工作渠道，减轻辅导员工作压力，使辅导员能专心从事学生工作。由于体制问题，很多高校的辅导员工作处于多头管理多头领导，学生工作处、教学系部对辅导员管理职责区分不清，导致辅导员工作渠道不顺畅。辅导员作为学生管理工作重要力量，要为其提供良好的工作环境，解决他们的评聘职称问题，重视对辅导员的激励和表彰，使辅导员能专心从事学生工作。其次，坚持以“政治强、纪律严、作风正”的标准规范辅导员的行为，不断增强辅导员的责任意识、服务意识，提高执行力。辅导员要深入研究学生管理方法，提高理论素养和实践技能，牢固树立为学生服务、对学生负责的意识，在工作中一丝不苟地执行工作要求，保质保量完成各项工作任务。第三，营造健康向上的辅导员团队文化，增强辅导员的职业认同感和归属感。大力开展辅导员工作沙龙、技能比赛等活动，形成团结、进取的工作氛围，营造健康向上的辅导员团队文化，增强辅导员的职业认同感和归属感。

三、以理想信念教育为核心，切实加强大学生思想政治教育

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心。以理想信念教育为核心，做好大学生思想政治教育，主要从以下几方面着手：第一，积极引导，寓教于乐。利用课堂、学生社团、实践活动等对学生进行共产主义理想信念教育，寓教于乐，把理想信念教育渗透到大学生喜闻乐见的各种有益活动和载体中去。第二，人格熏陶，潜移默化。教师的为人师表、一言一行处处给学生做出表率产生潜移默化的作用，教师高尚的人格品性，坚定的共产主义理想信念对学生产生极大的影响，对学生的价值观形成起着催化作用。第三，情感感染，适时点拨。晓之以理、动之以情是对大学生进行理想信念教育的有效方法。要尊重学生的想法，真诚地与学生交流思想、倾听学生各种诉求、平等地和学生对话交流，适时对学生进行引导和点拨，用爱心、真心和善心对待每一位学生，才能真正实现我们所期待的教育价值，提高理想信念教育的实效性。

四、以维护校园安全稳定为核心，细致地做好学生管理工作

安全稳定是各项工作重中之重，稳定压倒一切，学生工作必须以安全稳定为核心，规范校园安全管理工作，维护高校校园安全稳定，做到防范于未然。第一，深入细致地做好各类安全常识的宣传教育，组织好防灾应急演练，做好安全防范教育，提高学生的安全防范意识，增强学生应对自然灾害能力，最大限度地减少由于各种安全隐患对学生造成的伤害。第二，深入细致地开展心理健康教育，增强大学生克服困难、承受挫折的能力，引导大学生健康成长。要掌握学生的思想动态，有针对性、深入细致地开展思想政治工作，强化心理教育的效果，并把心理健康教育纳入到经常性思想政治工作中，通过开展心理疏导与交流，帮助学生化解心理压力。第三，重点关注学业困难、经济困难等特殊群体，准确掌握他们的思想动态，解决他们的实际问题，帮助他们顺利完成学业。特殊学生群体是学校应该重点关注的对象，切实加强特殊学生群体的教育管理工作，对维护校园安全稳定具有重要意义。

五、以培养大学生综合能力为核心，开展丰富多样的大学生社会实践活动

所谓综合能力，指观察能力、实践能力、整合能力和交流能力。社会实践活动的开展顺应了大学生自我成才的渴望，适应了高校培养全面发展的高素质人才需要，很好地解决了学校教育教学和社会需求脱节的现象，是高校学生工作不可缺少的重要组成部分。第一，通过以共青团和学生组织为龙头，充分发挥学生党员和学生干部的作用，开展以大学生自主性为目标的校园文化生活，培养和增强大学生的主体意识，使大学生在自我教育、自我管理、自我服务的各项活动中，情操得到熏陶，体现自我价值。积极引导学生以提高大学生创新能力为目标，开展科技创新类活动；以培养大学生社会责任感为目标，开展社会公益类活动；以提高大学生人文素养为目标，开展文化艺术类活动；以增强大学生体质为目标，开展体育竞技类活动。

第二，充分利用寒暑假，积极开展形式多样的社会实践活动，使学生在实践中接受教育，增强社会责任感。要结合专业特点，利用寒暑假开展各种形式的“三下乡”和“进社区”等社会实践活动，使学生尽早与社会接触，同时调整学生对未来的规划，更好的适应社会的发展，提前融入社会。

第三，鼓励学生大力开展创新创业活动，培养大学生的创新意识、创业精神和创造能力，提高人才培养质量。开展创新创业活动，培养创新型人才是国家发展战略的需要。要结合大学生的专业特点和实际，开设针对性强的创新创业教育特色课程，依托学生社团和大学生创新创业基地，培养大学生创新意识、创业精神和创造能力。