初中英语教学学习兴趣探索

1利用学生感兴趣的教学方法开展教学活动

在初中英语教学中，为了有效的激发学生的学习兴趣，教师可以利用学生感兴趣的教学方法开展教学活动，以满足学生的学习需求。从目前学生的学习现状看，学生对于趣味性高、新颖的教学方法比较感兴趣。具体教师可以采取如下的教学策略。一，任务驱动教学法。所谓的任务驱动教学法主要就是指，在初中英语教学中，教师可以选择适当的时间，让学生走出教室，走出校园，通过对学生分配学习实践活动来掌握相应的英语知识。例如，教师可以组织学生到外国友人聚居的地区参加活动，学生需要完成与外国友人的互动，要求学生了解外国友人家乡的风俗习惯、风土人情。当然，这些交流都要学生用英语完成，有助于学生在实践的过程中逐渐的培养学习英语的兴趣[2]。二，课堂游戏教学法。教师通过开展课堂游戏也能够激发学生的学习兴趣。例如，教师可以在教完某部分知识之后，为了学生更快地理解知识，要求学生彼此间做游戏，当一个学生点到另外一个学生名字之后，这个学生要回答一个之前有关英语知识的问题，如果学生没有回答上来，应接受一定的惩罚，进而有助于调动学生学习的积极性。

2教学中有效利用现代化技术激发学生英语学习兴趣

随着我国科学技术的发展，很多先进的科学技术逐渐的应用于初中英语教学中，教师需要充分的利用这些先进的科学技术激发学生的学习兴趣[3]。例如，学校会为学生设置相应的计算机房，以供学生学习之用。教师可以将学生带领到计算机房，将一些地道的英语电影通过计算机播放，而学生在观看电影的过程中，一方面会培养学生的听说能力，另外一方面学生的兴趣和积极性也被充分的调动起来，学生会跟随着教师的要求，有计划有步骤地观看电影，学生在娱乐中学习了英语知识，有效的规避了学生的反感情绪，实现了学生良好的学习效果。

3注重对学生的多元化评价

在初中英语教学中，教师通过对学生进行多元化的学习评价也能够激发学生学习英语的兴趣。每位学生都需要鼓励，学生只有受到教师的鼓励，才能够建立学习英语的信心，培养学习兴趣。因此，教师对学生的鼓励非常重要[4]。尤其是针对于一些后进生来说，教师通过鼓励他们，学生会感觉到教师的重视，进而学习积极性会更高。此外，教师在对学生进行鼓励的同时，还应该注意对学生在英语学习方面的问题进行适当的指正，以确保学生能够认识到在学习方面的不足，及时的进行纠正，以促进学生学习上更大的进步。

4结束语

通过本文针对于初中英语教学中激发学生学习兴趣的策略进行了具体的分析，通过本文的研究，我们了解到，学生学习英语的兴趣非常重要，学生只有对英语的学习具有浓厚的兴趣，才能够主动学习英语，并且在遇到学习困难的时候，也能够努力克服，有助于增强学生学习英语的自信心，提高学生的英语学习效率。

作者：孙永清