特种作业人员培训探讨

【摘 要】特种作业主要是针对特殊活动与特殊工作服务的特殊性从业人员。随着经济的发展，社会专业技能领域作业增多，我国急需一大批特种作业人员，为社会的发展提供必要准备。但是就我国目前特种作业人员素质及技能情况来看，还有待加强与培训，如何做好特种作业人员的培训成为当前特种作业行业的关键性问题。本文主要针对特种作业人员的培训进行分析，为特种作业培训提供相关参考与借鉴。

【关键词】特种作业 人员培训 培训方法 研究分析

众所周知，不同的行业需要不同的人才，某些特殊的行业需要特种专业人才，在掌握专业技能的基础上从事特殊作业。特殊作业在解决特殊事件、专业操作生产中发挥着重要作用。但是特种作业受多种因素的影响，也存在着较大作业风险，因此加强特种作业人员的培训与管理至关重要。通过规范化、合理化的培训，提高特种作业人员专业技能的基础上做好积极锻炼身体素质，练就特种作业过硬的心理素质，更好地开展特种作业，促进我国各项事业的发展。

一、特种作业人员培训现状解读

（一）特种作业人员种类多，涉及面广，对专业技能要求突出

当前我国特种作业人员基于自身的需求在培训开展的过程中受多种因素的制约。目前我们针对开设的培训作业种类有：电工、焊工、制冷等专业培训，工种类型多样，工作涉及范围广阔，不同的操作技术、不同的岗位安全等级对其职业技能的要求都比较高。更加注重理论性与实践性，对我国特种作业人员的培训是不小的要求与挑战，对教学组织管理、师资力量、师资水平、教学培训设施都提出了更高的培训要求。

（二）特种作业学院综合素质低，文化程度不高，理论水平与实际技能不协调

在特种作业人员中有两种教学现象。其中老职工在长期的实践中获取了宝贵的经验与教训，在实际操作时十分到位，成熟老练，技术可靠，但是受年龄的限制，对理论知识的掌握并不理想，缺乏必要的学习积极性，法律意识与安全作业意识比较低下，因为年龄的限制使得其对新技术的掌握起来比较困难，学习兴趣不高。对于新职员来说，虽然具有一定的学习热情，对新事物的理解能力比较强，但是在实际操作的过程中因为缺乏必要的实践经验，往往错误百出，理论知识的学习与实践练习脱节，教学效果并不理想。新员工与老员工存在培训的两个极端。两者需要合理中和，在学习理论的同时尝试实践，在具有实践经验的基础上积极拓展知识面，学习新知识。无论是新员工还是老员工，都要增强安全操作意识，对新型特种设备的构造、性能及使用规范有着充分的了解，改变以往认为没用的错误观念。

（三）培训时间紧张、培训内容多，重点不突出

更多的企业主要抓生产任务，认为进行特种作业人员的技能培训是浪费时间与精力，其实这是对特种作业培训认识的极大偏见，即使时间再紧也要开展专业特种作业培训。当前受时间限制，鉴于培训内容的繁多，导致员工在学习起来比较困难吃力，对知识的掌握不到位。在进行培训讲解时重点不突出也在一定程度上降低了特种作业培训的效果。

二、特种作业人员培训主要措施分析

（一）提高重视，充分理解特种作业培训的重要性与紧迫性

之所以对特种作业不重视，其中最为关键的原因是认识上不到位，对特种作业的重要性与紧迫性没有充分理解。特种作业是保障企业安全生产的根本，直接关系到产品的质量、成本及进度，如果特种操作人员专业技能不到位就可能导致设备操作不规范，产生不了良好的经济效益。此外，如果企业在特种作业培训中投入较多的时间与精力，那么实际的生产效率将会大大提升，特种作业人员的安全防范意识提高了，事故发生率降低，更能促进企业的安全生产与经济产值的创造。

（二）打造培训知名度，与企业建立有效交流与沟通

主要的特种作业培训机构要在满足基本特种作业热暖需求的基础上，注重从培训方式、培训质量及培训内容上加以改进，使其符合时代的发展要求，积极加强组织管理，改革创新，自我发展，树立自己的品牌，与企业的生产实践相结合，实现理论教学与实践操作的有效连接，在培训的过程中，认真负责，技术教授到位，对于每一位学员都循循善诱，仔细教导。保证特种作业培训与企业发展的配套。

（三）注重培训引发，因材施教杜绝形式主义

特种作业培训类型不同，实际的培训内容也差异明显，针对不同工种，不同文化程度及职业需求，只有采取最合适的教学方法才是最有效的培训教学。对学员进行培训时要正确认识作业场所的环境安全要求，通过亲自示范传授教授给他们特种设备安全使用技能，培训与教授的内容具有实际效用，杜绝形式主义，以真正掌握与应用为目的，对于不同的学员主张因材施教，诱导教育，从而更好地促进培训教学，实现企业生产实际需求的满足。

（四）紧随时展，采取选用合适的教学方法

时代的发展对教学方法的变革提出了新的要求，采取合适的教学方法在特种作业培训中很重要。我们可以尝试多样的教学方式。采取教学引导的行为方式，营造和谐融洽的课堂氛围，集中学员注意力，激发学员的学习兴趣，尝试故事、案例的导入等。可以主动采取知识传授与技能讲解答疑的教学方式，按阶段进行，循序渐进，不断深入。教学应该坚持启发与思维的原则，尽最大限度调动学员自身的思考能力。教师要学会课堂总结，对每节课的培训内容进行知识梳理与回顾，帮助学员深入了解知识，不断巩固自身所学。教师可以布置课下作业，作业的布置要突出实践性，课堂上扩大学生的自，课下注重对学生自由思考能力的考察与锻炼，多管齐下，更好地促进特种作业的培训。

结束语：大量的调研结果显示，我国每年因操作失误及安全意识低下造成的特种作业伤亡人数十分惊人，并且呈现递增发展的趋势。针对这一现状，积极做好特种作业培训工作十分必要，作为特定行业的工作人员首先在思想上高度重视，按照规范进行操作，不断提高自己的专业操作技能，从而更好地开展特种作业。

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