怎样提升音乐课堂的魅力

摘 要：如何发挥音乐的魅力？培养学生对音乐的热爱？增加学生的音乐知识储备？这无疑是大多数音乐教师所思考的问题。在新课程理念的影响下，教育越来越重视学生的全面发展，音乐课堂质量的提升有助于学生的全面发展。从教学设计、教学方法两方面论述如何提升音乐课堂的魅力。

关键词：音乐教学；教学设计；生活化

音乐教育是素质教育的重要组成部分，音乐的培养有助于增强学生的自信心，提升学生的气质，净化学生的心灵，学生的全面发展离不开音乐。可是，音乐课作为辅助课程，不参与学生的升学考试，所以学生对于音乐的学习就持有散漫的态度，造成音乐课堂纪律松散，学生的注意力不集中。这种现象的存在非常不利于学生的全面发展，所以要想让学生重视音乐课，喜爱音乐课，就必须提升音乐课堂的魅力。

一、教学设计要具有吸引力

如果想让学生对音乐课产生兴趣，自觉地投入到音乐学习中来，就必须设计出让学生感兴趣、对学生具有吸引力的课堂教学。教学设计必须以学生为基础，小学生的年龄尚小，不能长时间对一件事物保持高度的集中，而且学习习惯、兴趣爱好还处在形成的阶段，所以教师在进行教学设计时，要充分考虑到小学生所处的阶段，以学生为中心，做好引导、鼓励、提醒工作，调动每个学生在音乐课堂上的积极性。

以《小动物唱歌》这首歌曲为例，教师在进行教学设计时，首先要通过有趣的方式引入教学，如让学生扮演小动物，进行声音的模仿与对话，激发学生上课的热情。然后，引入“声音的强弱”这一概念，让学生分辨刚才所模仿的动物，哪些声音强，哪些声音弱；并通过让学生亲自敲击打击乐器的方式，更好地理解声音的强弱，通过自身的亲身实践，学生对这一概念的掌握会更加牢固。接着，再进行歌曲的学习。这样三个部分紧密联系，可以提高学生的注意力，又可以让学生保持上课的热情。

二、音乐教学与生活相结合

音乐课堂要与生活相结合，如果只传授学生书本上的音乐知识，不仅会让学生感到枯燥乏味，而且不利于学生的全面发展，不符合素质教育的要求。生活中处处都有音乐，音乐教学与生活的结合还可以培养学生善于发现的能力，提高学生对生活的观察力，让他们更加热爱生活。

在学习《大雨和小雨》时，让学生先搜集生活中各种自然现象的声音，熟悉了解生活中的各种声音，教师在课堂上对学生所搜集的声音进行分类，再播放教材中城市、森林、乡村的声音。这种做法不仅可以帮助学生更好地学习教材，还可以让学生在生活中发现音乐，学习音乐，激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣。

音乐教育是教学的重要组成部分，只有提升音乐课堂的魅力，让学生热爱音乐，才可以实现学生的全面发展。我们应该在今后的教学活动中努力营造出散发魅力的音乐课堂。