培养孩子的写字能力

摘要：写字教学在中国古代教育中乃至现代教育中都有着极重要的地位。在信息化发达的今天，注重学生的写字教学至关重要，特别是对于低年级学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等。

关键词：树立榜样；培养兴趣；表扬奖励

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务。《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力……”

一、以身作则，为学生树立榜样

低年级学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动、一言一行，都可能成为学生模仿的对象。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。所以，不管是每次课堂上的板书还是作业本上的评语，我都写得工工整整，努力为学生树立榜样。

二、以趣引路，培养学生写字的兴趣

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。“兴趣是最好的老师。”特别对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。

三、保证练习时间，逐步提高学生写字的水平

学生的情况千差万别。因此，针对不同的学生，我对他们提出了不同的要求。接受能力强的学生，我让他们两天练习一篇关于古诗或者文章段落的硬笔书法。训练字形结构、布局疏密，形成自己的特点和风格。由于采取了因人而异、因材施教的教法，增强了学生的信心，他们写字的水平也随之得到提高。

除上述之外，教师还需细心引导，教给学生写字的方法；多媒体示范，让学生快乐学习写字；优秀作品展示，树立学生学习的榜样；表扬奖励，让学生体验成功的快乐等。这些都可以培养学生的写字能力。

良好习惯的形成需要一个过程，熟练技能的形成也需要一个过程。我深信，在日积月累的学习中，写字教学将会变得轻松自如，事半功倍，我们定会收获写字教学的累累硕果！

参考文献：

［1］袁振国.中国硬笔书法在线.钢笔书法入门教材，2011-10-31.

［2］袁振国.教育研究方法.教育新理念［M］.北京：高等教育出版社，2000.

（作者单位　浙江省浦江县黄宅镇第二小学）