高职院校奖学金设定的黄金法则

为了充分调动学生的学习积极性和自觉性，树立良好的校风、学风和班风，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，每所高职院校均制定了相关的奖学金制度。笔者认为不论哪所高职院校，制定奖学金制度时，应科学地把握住一条基本原则：制定的奖学金政策能较好地对学生起到激励作用。因此，制定奖学金政策时应本着此条基本原则，充分考虑各个细节，须尽量优化以下几个问题：

一、 奖励对象的确定

现在许多高职院校处于发展的初期，学生的成分较多，常见的有大专学生和中专学生并存。那么高职院校在制定奖学金政策时，既要针对大专学生，又要考虑中专学生。经过对一些高职院校奖学金制度的调查，发现有个别高职院校只对大专学生适用奖学金政策，而未对中专学生采用奖学金政策。通过和一些中专学生就这种局部奖学金政策的谈话可知，他们受到了一定的心理影响。譬如，有些学生认为学校只看重大专学生，而对他们中专学生根本一点也不重视。若是这种观点流传开来，容易造成中专学生自卑心理的扩大化，进而会影响到中专学生的稳定性。既然中专学生作为学校生源的一分子，就应当同样予以重视，在奖学金政策制定时理所当然要顾及他们。这样对激发他们努力学习、积极向上会有非常重要的作用。因此，高职院校在制定奖学金政策时，应从全局出发，把中专学生也考虑进去，而不能将其置于不顾。

总而言之，高职院校制定的奖学金政策中，应把奖励对象确定为：符合条件的本校各类全日制学历学生。

二、 奖励面多广较为合适

在奖学金制度的制定中，奖励面的确定十分重要。若奖励面设定不合理，就很难达到激励学生的目的。那么奖励面到底多宽才合适呢？从多所学校奖励比例的设定情况和实施结果来看，奖学金的奖励面应按如下方法操作为宜：

1.奖学金的种类

为了更加全面的评价学生和激励学生，使学生当中的各类特长、优点充分得以体现，奖学金的种类不能单一，除了综合优秀一、二、三等奖学金外，还需要设单项奖，例如：

品行优秀奖：奖励思想品德好，表现突出的同学。如有舍己救人，抢险救灾，见义勇为，拾金不昧等好人好事，事迹突出者给予一定的奖励。

学术论文奖：奖励在正规刊物上的同学。

文体活动奖：奖励在文娱、体育方面表现突出的同学。

2.奖励人数比例的确定

在奖励面的设定方面，通过查看一些高职院校的奖学金制度，发现它们之间存在较多的不同。例如，要么奖励比例相差较大，要么奖励项目相差较大。

设定奖励人数占学生总人数的比例值如果过大，会使奖学金失去竞争吸引力，激发不了学生的斗志。如果奖励比值太小，又会使一部分学生感到奖学金可望而不可即，也会对奖学金失去信心，同样使奖学金起不到好的激励与促进作用。因此，这里可参考数学当中的“黄金分割法”，将奖学金比例设定为：

一般根据班级人数，一等奖约占5%；

二等奖约占10%；

三等奖约占25%；

单项奖可根据具体情况而定。达到条件的可多评，没有符合条件的可空缺。

当然，各种奖学金的获得都必须达到一定的基本条件。首先，思评分（操行分）均须达到良好以上；其次，对综合奖学金的获得者，各科成绩都必须及格。另外，一等奖学金获得者的平均成绩须85分以上，二等奖学金获得者的平均成绩须80分以上，三等奖学金获得者的平均成绩须75分以上。

特别值得一提的是，在设定奖学金的基本条件时，应根据实际情况，不能定得太高。若是设定的条件过高，有可能出现两个不良影响：一是一旦够条件的人数不多时，就会出现有些奖项空缺，这样实际上是降低了奖励比例，缩减了奖励面；二是会影响到部分表现不错的学生的信心，这样就有悖于奖学金设定的初衷了。若实际评定中某等级人数超过以上比例，则按综合得分高低、按以上比例将超过部分下降一个等级即可。

三、 奖学金的金额设定

各种奖学金的奖金额度，必须要有一定的吸引力，而且要有适当的梯度。在确定各类奖学金的具体数目时，可参考学生上交的学费标准而定。根据对学生的调查和结合多所学校的实际情况，奖学金金额可按如下标准设定：

每学期一等奖学金1000元，二等奖学金600元，三等奖学金400元，单项奖学金每项100～200元。

中专学生可按上述标准的50%发放。五年制高职学生前三年奖学金的评定按中专学生标准而定。当然，各高职院校可根据自身具体情况将上述标准作适当调整。

四、 奖学金评定的时间与周期的设定

有些学校采用每年评一次奖学金的办法，这使得奖学金的评定周期未免有些过长。因为在我们国家，一年分两个学期，非常明确。并且一般说来，在下个学期开学前两周三内都要对上学期的情况进行总结，这样有利于激发学生的学习热情。俗话说得好，打铁要趁热。如果评定时间隔久了，有些学生可能会对自己的优点或不足认识不及时，对自己平时表现的关心程度下降，不利于学生积极进取。

为了使奖学金的评定及时，且能够与学期总结相适应，奖学金最好是每学期评定一次，由班主任负责组织本班的评定工作。在下学期开学第一周内由班主任把本班的评定结果报学生科（或系部），审批后奖学金应尽快发放。

五、 确保奖学金评定时公开、公平、公正

在奖学金评定的过程中，须结合学生的德育、学习成绩和特殊表现，而且一定要确保公开、公平、公正，做到使评定结果让全班同学满意。否则，不但起不到好的激励效果，反而会对一些同学产生负面影响。为此，在班上成立一个奖学金评定小组是必要的。这个评定小组的组成成员应包括班干部代表，普通同学代表和班主任。其中，班干部和普通同学代表负责具体评定工作，班主任负责监督实施和核定工作。在组织机构得到保障的前提下，还要按照奖学金评定制度公开地进行评定。待初评结果出来后，应在班上公示，对有异议的，还需要重新评定，直至评定结果通过全班同学的认定后，方能上报待批。在评定工作中，只有本着认真负责的态度，公平的操作，才能使奖学金切实发挥出它的最佳功效――最大限度的激励学生。

综上所述，高职院校在制定奖学金政策时，应遵循的黄金法则可以归结为：奖学金政策须公正合理，力求激励效果达到最佳。