项目教学法在中职计算机教学中的应用与实践

摘 要：中职教学中最重要的就是对学生解决实际问题能力的培养，特别是对学生计算机操作能力的培养，教学方法的选择就尤为重要。目前中职专业课教学中最常用的方法之一是项目教学法。从项目设计和项目实施两个方面进行分析，对项目教学在中职计算机教学中的应用和意义进行探讨。

关键词：教学设计；实践；教学过程

一、项目教学法的教学设计

1.所要遵循的原则：（1）以学生为中心，充分发挥教师的指导作用。（2）以教学目标来选择项目。（3）教师要为学生营造一个相互协助的学习环境，并设立学习资源共享的机制。（4）将项目的完成情况作为学生学习评价的指标。

2.实施步骤。通过对项目教学的教学方案设计原则以及教学需要进行分析，可以将项目教学法分为以下步骤：（1）项目设置:根据实际的教学要求和学生的知识体系进行项目的选择，项目所涉及的知识点是学生在学习中所遇到的，其目的是巩固学生的知识掌握，锻炼学生解决问题的能力。（2）操作示范:在确定项目范围后，教师要对项目进行操作，为学生做示范。（3）独立探索:示范完后为学生留下思考的时间，并引导学生从项目实施要点、所需知识点、关键点等方面进行思考，让学生对于练习项目有一个充分的认识。（4）确定项目:学生在小组内展开讨论，并结合老师的意见来确定练习项目。（5）协作学习:在小组内进行分工并展开集体讨论，利用全组人员的力量来完成项目。（6）学习评价：将项目的完成情况作为学生学习评价的指标，评价方式有老师评价、组员评价、学生自我评价三种形式，最终的评价结果是三种评价的综合。

二、项目教学法的实践

以Photoshop设计黑白围棋子项目为例，具体实施步骤如下：学生所掌握的专业知识和专业能力：熟练运用各种绘画工具，能够使用图层特性以及滤镜等工具。项目任务：运用Photoshop进行围棋盘和黑白棋子的绘制。教学目标：巩固知识，培养院队协作的习惯，锻炼动手能力，掌握Photoshop的使用。

教学过程：1.对项目完成所要掌握的知识点、项目完成步骤、项目要求、项目内容等进行分析，以对项目有充分的认识。2.分配任务，可以考虑将项目分为两个部分进行，一是图形的绘制，二是整体效果的设计，将组员分为两组分别来完成这两部分的工作。教师巡回进行指导，通过有针对性的指导和学生之间的互相学习，会使所学知识得到升华。3.让学生利用所掌握的专业知识和专业能力来完成项目任务，通过项目任务的完成情况总结学生在操作中存在的问题，提升学生解决实际问题的能力以及协同作业的能力。

（作者单位 湖南省沅江市第一职业高级中学）