孩子的智力来自谁?

台湾当代教育模式比大陆走得略早几步，因此，我们今天遇到的迷茫和焦虑与几年前台湾的情况极其相似。鉴于此，Parents特邀台湾认知神经科学领域权威洪兰教授从脑神经发育规律的角度出发，为我们提供科学的解答和建议。

这次来到北京，我深切地感受到大陆父母的焦虑——生怕孩子输在起跑点上。而坊间很多似是而非的信息，更令焦虑的父母无所适从。所以我很高兴能有机会就我在认知神经科学实验上所看到的教养问题，跟父母谈谈，理清一些观念。

许多人说男孩智力跟妈妈有关，这是错的

孩子身上的基因一半来自父亲，一半来自母亲，它是和卵子结合时，随机抽取父母染色体的一半，组合成孩子全套的染色体。更何况研究领域对聪明的定义还尚存争议（目前可接受的判断一个人是否聪明一般依据的是“在新环境中学习新东西的能力”），若是连聪明是什么都还不知道，如何知道它是在X染色体上？

母亲教育孩子带来的后天影响很关键

一个孩子的智商有先天和后天的关系，先天是父母双方的基因，后天是孩子成长的环境，实验证据显示，环境对孩子的影响可以深入到基因的层次去调节某个基因的开或关。母亲的智商跟孩子有关系，那是因为如果母亲受过教育，她可以念书给孩子听，教导孩子礼节，培养孩子生活的品位。当你教育一个男孩，你教育的只是这个男孩，但是当你教育一个女孩，你就教育了整个家庭和下一代，因为大部分的文化都是“女主内”。这跟后天母亲教育孩子的方式有关，跟孩子的X染色体无关。

染色体带来的实质影响

孩子的染色体是XX还是XY，又会影响到哪些方面呢？女婴出生后两年内，她的卵巢都会分泌雌激素，其浓度与成年女性体内的相仿，因此女生的观察能力、沟通能力和同理心比较强，雌激素更使女性把注意力集中在情绪和沟通上。而男性激素（睾固酮）会使男生不善言辞，专注在竞争上。因此在研究上可以看到男生每天平均说7000个字，女生说2万个字。女孩在幼儿园时比男孩早熟，有时甚至可以早熟两年左右。小学六年级之前，班长也多半是女生，因为她们口齿伶俐，做事可靠，而到初中后，情况则会大有改变。不管男孩女孩，他们的生理、心理有多么大的不同，要知道人类胚胎原型都是女性，如果这胚胎有XY基因，那么在母亲怀孕6～8周时，睾固酮会猛然升高，增加胎儿大脑区和攻击区的神经细胞，如果没有睾固酮出来，则这个胎儿会成为女性。

了解到胎儿发育的过程，就不会上别人的当了。父母们想要了解更多关于孩子大脑发育的问题，在这里我推荐一本美国加州大学John　Medina教授撰写的“Brain　Rules　for　Baby”（编辑注：即《让孩子的大脑自由》，目前该书大陆已引进，浙江人民出版社出版），父母们不妨参考一下。

我们应如何看待先天的禀赋？

大自然透过基因来表现，先天透过后天来运作——许多研究证实，后天教育可以改变先天大脑结构。基因不会使你比较聪明，它只能使你比较喜欢学习某些东西，学得比较轻松而已。各国都有“一分天才，九分努力”“台上一分钟，台下十年功”的成语，但许多人仍然迷信基因，而忽略成功背后的练习与辛苦。