时间：2023-10-02 16:18:05
长期来，由于外出打工的家长无法照顾自己的子女，把子女交给其他监护人。作为留守儿童的临时监护人应该如何尽到责任，教育好托付给他们管理的孩子，是一个值得探讨的问题。说实在话，绝大多数监护人年纪都比较大，在教育管理子女的问题上有一定经验，但对于今天的未成年子女，由于社会和家庭的原因，长时间脱离父母管教，缺少父爱和母爱，性格扭曲，没有正确的人生观，缺乏对人生价值的认识，在教育上仍有很大的难度。
一、留守儿童的产生
由于地处落后的农村，家庭困难，许多农村地区青壮年夫妇为了改变家庭贫穷落后现状，给长辈和子女创造较为优越的生活条件，大量地外出打工或经商，由于没有能力和条件将自己的子女安置在自己的身边或安置在所在的城市读书，只能将其留在家中，托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等亲属照看，甚至把这些孩子独自留在家中，这样便成了留守儿童。
二、留守儿童的现状
1．成长环境。外出经商、打工的家庭多半是家庭经济比较差、生活困难迫于无奈才出去的，外出者中有一部分通过合法经营、勤劳致富明显改善了家庭生活状况，而另一部分仍然挣扎在温饱线上。留守儿童一方面要承受家庭贫困的困扰，学习环境差。另一方面由于留守儿童与临时监护人的特殊关系，使临时监护人对留守儿童的教育走向了放任自流和娇宠溺爱两个极端，加之部分家长不重视子女的教育，从而使留守儿童的教育出现了种种问题。有意识的、科学的家庭教育几乎一片空白。这些因素严重影响了其学习的兴趣和动机，引发了喝酒、抽烟、打架、偷盗、逃学、辍学、早恋、心理脆弱、懒惰、缺少责任感、缺少理想和目标等一系列问题。
2． 留守儿童的性格缺陷。具体表现在以下几个方面：
（1）学习状况一般。由于临时监护人文化水平低（有些爷爷奶奶根本不识字），没有能力辅导孩子的学习，因此只能煮一点饭菜供这些孩子吃却不能有效地教育他们。比如，这些孩子从学校回到家，爷爷奶奶只是问“老师布置作业没有？做完了没有？”至于孩子做完没有，骗没骗他们，他们都不可能再去追究，更不用说去辅导他们。因此留守儿童的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律性不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差，得不到学校和教师的重视,加之儿童本身自控能力较差，无法抵制现代社会中不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。
（2）道德行为差。由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，祖辈的溺爱，造成留守儿童我行我素、不尊敬老人、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格。不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，造成一定程度的道德缺失和不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，行为自私、任性，打架斗殴，更有少数留守儿童整天沉迷于武侠小说和网络游戏中，模仿成年人抽烟喝酒、拉帮结派，被社会上的不良青年拉拢、利用，甚至参与盗窃、抢劫，走上犯罪道路。例如，我校刚毕业的沙寨村下兔场组的一名男生，因父母都外出打工了，留下这孩子自己在家，父母在出门之前只随便交待邻居看管。该男生最初学习成绩还在中等，可是他性格外向善于交往，受到几名不良社会青年的引诱教唆，开始在这男生家聚众抽烟喝酒、，把家里的大米、油菜等粮食拿去卖后就大肆挥霍，我们学校老师发现问题后多次对该同学进行教育，并通知家长回家对其进行教育，可家长回家对其痛打一顿后又外出打工去了，该生仍没有改变，最后发展到与同这些不良社会青年一起入室偷盗，在沙寨中学至马龙的路途中对学生拦路抢劫，被公安派出所干警抓获，经干警和学校领导、老师多次教育仍未改正，一位聪明的少年就这样毁了前程。
（3）心理发展不健全。有些爷爷奶奶生怕亏待了孙子，导致自己在外打工的儿子有意见，因此过分的宠爱，受委托的临时监护人（叔、伯、阿姨等）怕管紧了，批评多了这孩子的家长对自己有看法，于是这些留守儿童渐渐地养成任性、放纵、随意的性格。由于父母长期不在身边，缺乏父母的关爱，不少留守儿童性格内向，情感淡漠，情绪低迷，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑的思想，有较强的孤独感，缺少责任感。个别留守儿童内心封闭，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不合群，存在厌世嫉俗的心理。
（4）安全意识差。留守儿童自身在生理上没有足够的自我保护能力，心理上也缺乏防范意识，容易受到侵害。由于大多数主要劳动力外出，一些不法分子往往趁机对留守儿童家庭实施不法侵害。包括入室盗窃时打伤留守儿童，企图拐卖留守儿童，尤其是未成年留守女童容易成为害的主要对象。由于缺少管理和控制，父母都在城里打工，再加上城市生活的诱惑，有些孩子还会选择离家出走的危险方式。此外，部分留守儿童的冷暖无法得到应有的照料，身体状况令人担忧。
三、影响留守儿童成长和发展的因素
（1）家庭教育氛围较差，监护人对留守儿童学习关注过少，导致学习质量滑坡。由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，子女学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，不少孩子认为“读书没用”,除了家庭经济压力得到缓解之外，父母出外打工给留守儿童带来的另一个影响，看到没上过什么学的人照样能在外打工挣钱，留在农村的孩子们开始觉得“这书读不读也没啥区别”。他们根本看不到知识将会给生活带来什么改变。学习成绩的好坏对他们来说，似乎已经没什么实际意义了，缺乏理想目标。而有的父母教育观念差且监护人又认为“只要吃好喝好就行”，“儿孙自有儿孙福”，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这种观念影响孩子产生了学习无用的情绪；有的监护人文化素质较低，对学生不能提供学习帮助；无法顾及孩子的学习，使孩子学习成绩滑坡。
（2）缺乏父母亲情抚慰，导致留守儿童心理偏差。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制,由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。抚养中，有的长辈管教不严、一味纵容，有的长辈不辨是非、偏袒孩子的不良行为，无形中滋长了留守儿童骄横跋扈的气焰。有的监护人甚至认为孩子的成长主要靠学校，说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对留守儿童教育管理的难度。父母不在身边，留守儿童得到的关爱就少。留守儿童正处于身心迅速发展时期，对自身变化，人际交往等有着自己的认识，也带来一些相关的烦恼。由于外出务工父母及监护人无暇顾及他们的这些变化，留守儿童缺少与家人交流的机会，这对学生心理产生了不利影响，容易导致心理问题。如自卑、封闭、虚荣；过于敏感，过分自尊；盲目交友，以图消除孤独寂寞等。
（3）监护人监护管理不到位，导致留守儿童违法违纪问题多。由于父母不在身边，年迈的祖、父辈文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏思想教育的艺术。而有的亲戚和朋友的责任心更差，许多只是口头应承而已，形成留守儿童教育管理的盲区，导致留守儿童出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网。参与违法违纪事件的学生中，留守儿童比例大大增加。有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。
四、如何对留守儿童进行教育
1.作为受委托的临时监护人，要树立正确的角色意识，担当起培养孩子的重任。留守儿童的父母外出打工，把孩子寄养在爷爷奶奶、外公外婆、大爷叔伯家或亲戚家中。不少老人对留守儿童溺爱、迁就、百依百顺、百般呵护，只管给孩子较多生活上的照管，而较少对孩子进行精神、道德上的管束和引导；还有一些受委托的亲戚，认为孩子并非自己的，在教养过程中有所顾虑，不敢严格管教，担心管严了孩子生恨或做出一些过激行为（如离家出走、自我禁锢等）。于是也采取这种溺爱型和放任型的管教方式，养成了留守儿童任性的心理行为，这种做法其实是一种不负责任的行为。有这样一起事例：孩子的父母外出打工，把女儿托付给爷爷照管。一是爷爷忙着做自己的农活，二是爷爷存在上述的心理，不重视对孙女的教育和引导，这孙女任性，有一天，她在学校里看到一名刚从别的学校转学过来的一女生穿着打扮上稍微与众不同，她就对那女生说，“你别逞能，你星期天不来跟我讲好，我见到你一次就打一次。”星期天那女生按照她的要求来向她讲好，可她说那女生说话不中听，于是就叫上几名和自己玩得好的同学为自己助威，把那女生打伤进医院治疗”。所以，临时作为监护人既然接受了委托，就要真正负起教养孩子的责任和义务，既不放任自流也不娇宠溺爱，做到严与爱统一。
2.作为临时监护人，我们不光要照顾好留守儿童的生活，还要重视思想教育并且掌握教育孩子的正确方法。不能放任自流，也不能简单粗暴，语言中伤。要正确地认识到未成年人，难免会犯这样或那样的错误。对孩子的教育，要做到经常化，要有耐心地引导他，做到以理服人，让孩子感到你是真的关爱他。有一位朋友，接受了小姨的委托照管其儿子，这孩子有些调皮，有抽烟的坏习惯，还经常逃课去网吧上网。这位朋友很是生气，真想把他交还给其父母算了，但他没有对这学生说。他还是耐心的对这孩子进行教育，引导他认识父母打工的辛苦，用自己同样是贫困家庭的孩子，刻苦努力后事业有成的事例感化这孩子，并经常和这孩子交心谈心，最终这孩子的坏毛病慢慢地改掉了。
3.要加强与学校和孩子的沟通交流，给孩子更多的关爱。大部分外出打工的父母半个月或一个月与孩子联系一次，有的半年才与孩子联系一次，漫长的留守岁月使留守儿童得不到父母贴身的爱和关怀，得不到父母的言传身教，得不到父母在思想认识和价值观上的帮助，也使他们的亲情观念日渐淡薄。在他们的意识里，父母是一个长期漂浮的身影。他们幼小的心灵是孤独的，他们的成长是寂寞的，他们的价值观是模糊的。在他们身上，渐渐出现孤僻内向、情绪消极、胆小怕事、自觉性差等心理上的缺陷。作为家长，就要向留守儿童讲清他们的父母外出打工的目的和原因，鼓励留守儿童要以一颗感恩的心对待父母，努力学习，好好为人，为父母争气。鼓励留守儿童经常向远在他乡的父母写信、通话，向父母汇报自己的学习情况。要跟留守儿童的父母交流教育子女的方法，让他（她）们常与子女进行思想和情感沟通。 “没有什么比父母心中蕴藏的情感更为神圣，父母的心是仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意象。”因此，科学的家庭教育观，是孩子积极上进的有效手段。
洋媳妇用她简单却不失智慧的策略成功收复了托比,在教育孩子的问题上,美国妈妈的确有很多值得中国妈妈学习的地方。
不吃饭就饿着
今年夏天,定居美国的儿子为我申请到探亲签证。在美国的三个月,一方面我享受着和儿子一家相处的天伦之乐,另一方面洋媳妇苏珊对3岁小孙子托比的教育方法,也令我这个中国婆婆大开眼界。
苏珊注重孩子的自理能力,每天早上,小托比都是自己爬上凳子,喝牛奶、吃面包片,吃饱后回房间,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。但3岁的托比往往搞不清裤子、袜子、鞋子的正反和左右,这天他又把裤子穿反了,我赶紧上前想帮他换,却被苏珊制止。她说:“如果他觉得不舒服,会自己脱下来重新穿好,如果他没觉得不舒服,那就随他的便。”
接着,托比出去和邻居家5岁的露西玩,很快又跑回来对苏珊说:“妈妈,露西说我的裤子穿反了,真的吗?”苏姗笑着说:“是的,你要不要换回来?”托比点点头,脱下裤子仔细看了看,然后正确地穿上。从那以后,托比再也没穿反过裤子。
我不禁想起,我的外孙女五六岁时不会用筷子,上小学时不会系鞋带。如今在上寄宿制初中的她,每个周末还要带回家一大堆脏衣服。
一天中午,托比闹情绪不吃饭。苏珊说了他几句,他干脆将盘子推翻,食物洒了一地。苏姗看着托比,认真地说:“看来你确实不想吃饭,记住,从现在到明天早上,你什么都不能吃。”托比点点头,坚定地回答:“Yes!”我暗笑,心想这母子俩都挺倔。
下午苏珊和我商量,晚上由我做中国菜。托比特别爱吃中国菜,一定是苏珊觉得托比中午没好好吃饭,想让他晚上多吃点儿。我施展厨艺,除了托比最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾,还用意大利面做了托比最爱的中式凉面。
晚饭时托比欢天喜地地爬上凳子,苏珊却拿走了他的盘子和刀叉,说:“我们已经约好了,今天你不能吃饭,你自己也答应过。”托比看着严肃的妈妈,哭着说:“妈妈,我饿,我要吃饭。”“不行,说过的话要算数。”苏珊毫不心软。
我心疼了,想替托比求情,儿子却对我使眼色。刚来时儿子就跟我说,在美国,父母教育孩子时,旁人千万别插手,即使长辈也不例外。无奈,我只好保持沉默。
临睡前,我和苏珊去向托比道晚安。托比小心翼翼地问:“妈妈,我很饿,现在我能吃中国面吗?”苏珊微笑着摇头,坚决地说:“不。”托比叹口气:“那等我睡完觉睁开眼睛时,可以吃吗?”“当然可以。”苏珊温柔地回答,托比甜甜地笑了。
我这才明白苏珊的真正用意,托比如果再发脾气扔饭碗,一定会想起饿着肚子看着大人们享用美食的经历。之后托比吃饭都很积极,总是埋头大口吃饭。而我的外孙女像托比这么大时,为了哄她吃饭,几个大人端着饭碗跟在她屁股后面跑,她还要谈条件:“吃完这碗买一个玩具,再吃一碗买一个玩具……”
以其之道,还治其身
一天我们带托比去公园,他和两个女孩儿坐在地上过家家,忽然,淘气的托比拿起一只塑料小锅,使劲敲在一个女孩头上。女孩儿当即大哭,另一个年纪更小的女孩儿,见此情形也被吓得大哭起来。
托比愣了,他大概没想到后果会这么严重。苏珊走上前,问清了事情的来龙去脉后,一声不吭地拿起小锅,使劲敲到托比头上。毫无防备的托比一下子跌坐在草地上,哇哇大哭起来。苏珊问托比:“疼吗?下次还这样吗?”托比一边哭,一边拚命摇头。我相信他以后再也不会这么做了。
托比收到舅舅送的礼物,一辆橙色小自行车。托比非常宝贝他的车,根本不许别人碰,就连他的好朋友露西也不例外。一次邻居聚会,露西趁托比不注意,偷偷骑上小车扬长而去。托比发现后,气愤地跑来向苏珊告状。苏珊正和几个孩子的母亲一起聊天喝咖啡,便微笑着说:“你们的事情自己解决,妈妈可管不了。”托比无奈地走了。
过了一会儿,露西骑着小车回来了。托比看到露西,一把将她推倒,抢过了小车。
苏珊抱起大哭的露西安抚了一会儿,露西就又和别的小朋友高兴地玩了起来。托比一个人骑车很无聊,想加入玩得高兴的露西他们,又不好意思。他蹭到苏珊身边,嘟囔道:“妈妈,我想跟露西他们玩。”苏珊不动声色地说:“那你自己去找他们啦。”托比恳求:“妈妈,你陪我一起去。”
“那可不行,刚才是你把露西弄哭的,现在你想和大家玩,就得自己解决问题。”托比骑着小车慢慢靠近露西,快到她身边时,又掉头回来,来回了好几次。但最后,托比终于和露西重修旧好,闹成一团。
管教孩子旁人别插手
苏珊的父母住在加利福尼亚州,听说我来了,便开车来探望我们。家里来了客人,托比兴奋地跑上跑下,他把玩沙子用的小桶装满水,提着在屋里四处转悠。苏珊警告他别把水洒到地板上,但置若罔闻的托比还是把小桶弄倒了。
兴奋的托比不觉得自己做错了事,还得意地光着脚丫踩水玩,把裤子全弄湿了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手中抢过拖把交给托比,对他说:“把地板拖干净,湿衣服脱下来,自己洗干净。”托比不愿意,又哭又闹,苏珊二话不说,直接把他拉到贮藏室,关了禁闭。
听到托比在里面发出惊天动地的哭喊,我心疼坏了,想进去把他抱出来。托比的外婆却拦住我:“这是苏珊的事。”
过了一会儿,托比不哭了,他在贮藏室里大声喊:“妈妈,我错了。”苏珊站在门外,问:“那你知道该怎么做了吗?”“我知道。”苏珊打开门,托比从贮藏室走出来,脸上还挂着泪。他拿起有他两个人高的拖把吃力地把地上的水拖掉,然后脱下裤子,拎在手上,光着屁股走进洗手间,稀里哗啦地洗起来。
托比的外公外婆看着表情惊异的我,意味深长地笑了。我感触颇深。在很多中国家庭,父母管教孩子时,常会引起“世界大战”,往往是外婆外公护,爷爷奶奶拦,夫妻大吵,鸡飞狗跳。
后来,托比的外公说了一段话:“孩子是父母的孩子,首先要尊重父母对孩子的教育方式。孩子是天生的外交家,当他看到家庭成员之间出现分歧,会很聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处,反而会导致问题越来越严重。不和谐的家庭氛围会带给孩子更多不安全感,对孩子的心理发展产生不利影响。所以,无论是家庭中的谁在教育孩子的问题上发生分歧,都不能在孩子面前发生冲突。”
一周后,托比的外公外婆准备回加利福尼亚了。临走前两天,托比的外公郑重地问女儿:“托比想要一辆玩具挖掘机,我可以买给他吗?”苏珊想了想,说:“你们这次来,已经送给他一双旱冰鞋作为礼物了,到圣诞节时,再买玩具挖掘机当礼物送给他吧。”
我不知道托比的外公是怎么告诉小家伙的,后来我带托比去超市,他指着玩具挖掘机说:“外公说,圣诞节时,给我买这个当礼物。”语气里满是欣喜和期待。
虽然苏珊对托比如此严格,托比却非常爱他的妈妈。在外面玩时,托比会摘些好看的小花或他认为漂亮的叶子,郑重其事地送给妈妈;自己收到礼物,他也还会叫妈妈和他一起拆;有好吃的,也总要留一半给妈妈。
【关键词】 托管生；教育；存在问题；完善对策
随着时代的进步，生活节奏的加快，现代的父母承受越来越多的经济压力，因忙于工作，而照料和教育孩子的时间明显不足，在中小学校教育中存在下课和放假时间与部分家长的上班时间产生冲突，及部分家长无力辅导学生的家庭作业的状况。但在教育系统越来越强调规范化教学的今天，明确规定学校不得以任何形式乱收费，于是催生了校外诸多的托管机构，社会上的托管服务机构针对这一状况而推出的托管服务，旨在减轻家长的负担，填补时间差，及辅导学生作业和完善相关教育。社会性托管教育进而也就产生了，即许多家长将自己正在中小学就读的孩子委托给社会托管机构，由他们全权负责孩子的日常生活和学习教育，并根据托管的不同形式，向其交纳一定的费用。其中受托管的学生暂称为“托管生”。托管教育可以帮孩子进行查漏补缺，提高学习成绩，培养孩子的时间观念等，但也存在着很多问题。
一、托管生教育存在的主要问题
1、学生的学习负担重
孩子的大部分课余时间都被督促写作业，预习和复习功课了。过重的学习负担压得孩子喘不过气来，他们很少有时间玩，更没有玩儿的心境和环境。学生没有一个属于自己的心理空间，也缺乏一个健康个性的家庭氛围，时间久了势必影响学生的心理健康成长。
2、学生思想性格存在缺陷
托管学生缺少父母亲情，缺少父母正面的教育和引导，性格多表现为任性、冷漠、孤僻、自卑，内心承受能力差，做事往往依照自己的性子、自己的价值观来判断，时常走向极端。尤其是农村小学托管生由于缺乏自控力和约束力，缺少与父母的沟通和交流， 致使家庭教育出现空档。
3、行为表现问题多
托管生在校学习中表现为完成作业马虎，学习成绩不理想，经常缺课、旷课，甚至旷课外出，从而容易导致意外发生。有的学生还容易养成对教师的过分依赖，学生在学习上缺乏主动性和积极性，有的学生被托管以后，心理上产生一种盲目的依赖性，不管自己会不会，凡是看着字多，难以理解的题都不愿意多看、多读，在学习的过程中这些学生往往过分依赖教师的指导，不愿多动脑筋。又由于学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。很多学生感到学习累，心里烦；对某些科目感到无兴趣，对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；还有的学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习。做起作业来，不是找本子就是找铅笔，几个字要写半天，磨磨蹭蹭的，学是没有效率。
二、完善“托管生”教育的对策
1、改善学校的教育环境
一是全面优化学校的教育环境，尽力争取学校、家长和托管班之间相互配合与支持，组织可利用的教育力量给孩子营造和谐的学习环境，减少学生不必要的学习负担。一方面应加强教育物质基础设施建设，缓解因教育物质条件匮乏而影响正常学习的状况。另一方面加强校风、班风等精神文明建设，为学生创设良好的心理氛围，培养他们良好的学习习惯，鼓励自信，发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活[1] 。二是增强校内课后托管过程规范化管理。与社会托管相比，学校校内托管对学生的教育影响更为直接、具体、系统化。因此，学校校内托管服务应充分体现公益性、服务性、自愿性的原则，真正做到以学生为本，为学生服务的宗旨。
2、完善“托管生”专用制度，加强托管教育管理
教育、卫生、公安消防、公安派出所等部门按照职责分工负责相应的监管工作，加强对社会托管机构的监管。落实校外托管机构归属地管理的原则，对未经审批、不符合设置标准，教育质量低，并存在重大安全隐患的校外托管服务机构应采取联合检查、联合执法的办法予以取缔。在此基础上制定明确可行的托管学生教育管理制度，加强托管教师管理，重视托管教师职业培训，使社会、学校、家庭通力协作，提高托管学生教育质量，而不是流于形式。
3、加强家庭教育宣传
在人的一生中， 最早接受的是家庭教育， 家庭是社会的细胞， 是儿童出生后的第一个环境： 父母是子女的第一任教师， 对子女负有义不容辞的教养责任。因为父母与女子之间不仅是教育与被教育的关系， 更有亲密的血缘关系、直接的伦理关系以及生活和经济上的依赖关系。这不仅受法律的确认和保护， 还会产生一种本能的亲切感、依恋感和信任感， 增强父母权威的不可抗拒性和子女对家庭教育的可接受性， 从而提高家庭教育的实效性。家庭教育不仅具有权威性， 而且还有更大的灵活性和针对性。家庭起着抚育、培养与教导子女的重要作用。因此，应广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，消除个别家庭环境对儿童教育的不良影响，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育孩子的能力。
4、关心每位“托管生”
努力做到，调查摸底弄清“托管生”的情况，了解他们的学习生活状况，解决贫困孩子的实际生活问题，消除孩子学习的后顾之忧。西蒙强调：没有信息沟通就没有决策，没有信息沟通就没有组织[2] 。要改变传统教学方式方法，根据托管生的不同情况因材施教，寓教于乐，切实增强课堂教学的趣味性和吸引力。著名教育家裴斯泰洛齐曾经说过： 孩子受到父母的关照， 感觉到愉快， 爱的种子就会在孩子心里发展起来。 特别是对小学生， 一句鼓励的话语会让孩子充满信心， 产生不竭的动力， 以有利于孩子身心健康成长。所以教师要扮演托管生长辈角色，要像父母一样去关爱他们。爱是一种普遍存在的一种心理需求，对于中小学生，教师对他们的关爱是先决条件，是教育接受的桥梁。首先进行学习生活的关照，帮助解决学习上遇到的难题，培养自信心和良好的学习习惯，举办一些活动、比赛，提高学生的独立动手能力和加强师生的感情。其次，要在生活上加倍关心，让他们体验到人文关怀，集体的温暖，加强对他们的生活指导，帮助托管生学会做人做事，逐步形成良好的行为习惯和正确的价值取向。
三、结语
据了解，这个医生带孩子上班也是迫不得已。由于是双职工家庭，而且当天孩子身体不舒服，于是，当医生的母亲把孩子带到医院检查并把孩子留到身边。对于这样的双职工家庭而言，突然发生孩子生病的情况，而出此不得已的下策，确实不妥，但也不是不能理解的事情，而该医生也进行了检讨，算是告一段落。不过，这件事情所反映出来的问题值得我们思考。作为双职工父母，可不可以带孩子来自己工作的地方？本期“声音传递”就让我们听听各方的声音。
媒体声音
医院也需作出努力
《北京晨报》评论员――
从严格意义上讲，上述医生的这种行为属于用工作时间处理私人事务，理当禁止。不过该医生的行为，只不过是诸多双职工家庭所面临的共同困难。那么，如何解决这一问题？除了医生自己处理好家庭与工作的关系之外，医院方面是否可以对自己的员工进行帮助呢？比如组建临时的托儿机构帮助照看内部职工的子女，这样可以让医护人员安心工作，同时让这个集体更有凝聚力。
医生带孩子上班需要被理解
“新农村商报网”评论员――
医生带孩子上班在理论上是难以讲通的，因为医院不是托儿所，并且医生的工作需要集中注意力，否则容易分心，导致对患者的疾病进行误诊。但在批评医生带孩子上班的同时，也要想到这很有可能是医生的无奈之举。其实反过来想，医生把孩子带在身边更能放心工作。孩子在眼皮底下，只要不打扰医生的正常工作，医生就不会分心。而若孩子一人在家，医生恐怕会心里惦记，反倒影响了正常工作。
医患之间应该多一些信任
“大众网”评论员――
患者质疑医生上班带孩子，说到底还是对医院、医生的不信任，在他们心中觉得一些医生不负责任。医生在工作过程中认真、尽责、细心、有耐心，对病人负责任，一样能完成好工作任务。如何避免医生上班带孩子，这既需要医生本人处理好家庭、孩子与工作之间的关系，也需要医院、社会多一点帮助，理解他们的苦衷。并且建立医患之间的信任才是调和这些分歧的关键。
网友声音
患者提出这样的质疑很容易理解
新浪网网友“正能量的幸福孩他妈”――
如果每一个医生都把孩子带到医院，带到办公室，那么谁能保证她们能做到专心致志给病人看病？万一因为孩子分神，误判误诊了病情，给患者带来伤害，谁来弥补？舆论不要只看到孩子，就本着孩子无辜，吐槽孕妇，此风不可长。试想每一个母亲都把孩子带到工作场合，还有什么办公纪律可言，工作质量谁来保证？从这个角度说，医生上班带着孩子，辅导孩子写作业，被患者质疑和举报，甚至将受到一定的处分，并不冤枉，也不委屈。
需要社会施以援手
新浪微博网友“Talralsha 都有人抢”――
第一，妇幼保健院是公立医院，医生属于体制内，处理不当容易引发不良后果；第二，不管是公司还是政府机关事业单位，上班时间做工作以外的事情被批评很正常。这件事情被媒体报道之后，孕妇的做法遭到众多网友的“非议”，认为孕妇有权利向医院投诉，但更多希望能体谅医生的不容易和苦衷。在我看来，社会也需要提供更多优质的、价格合理的幼儿园托儿所，毕竟，不是每个单位都有自己设置临时托儿设施的能力，需要社会施以援手。
我们需要对这个社会宽容一些
新浪网友“skyline_wh”――
【关键词】留守儿童；合法权益；人身权；法律保护
中图分类号：D92文献标识码A文章编号1006-0278（2015）08-107-02
据全国妇联调查显示：目前全国有农村留守儿童6100多万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.88%。全国农村流动儿童达2877万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。
部分留守儿童面临着情感慰藉缺失、家庭监护缺位、安全保障缺乏、心理健康缺护等突出问题，尤其是留守儿童人身权益受侵害的问题日益突出。
一、留守儿童人身权受侵的现状
我国的宪法、民法通则、刑法等法律都规定了公民的人身权利受法律保护。留守儿童由于年幼，且又得不到父母的有力监护，其人身权利更容易受到侵害，留守儿童的人身安全问题主要表现在两方面：
（一）被害的可猎性突出
经实践研究表明，妇女、儿童、老人、残疾人等弱势群体由于自身存在的弱点容易成为犯罪侵害的对象，这正所谓被害人具备的可猎性特征。而农村留守儿童由于年龄小、抵抗力差，又无父母伴随身边，其人身权利更容易受到侵害。这些侵害可能来自临时委托的监护人或者同学、老师、乡邻、亲朋，以及社会上的恶势力或其它方面。被动物咬伤、摔伤、溺水、拐卖、锐器割伤、交通事故等意外伤害和意外死亡事件时有发生，这与其监护缺失等因素密切相关。此外，女童遭遇的事件也不断发生，后果严重。
（二）自身问题日益严重
由于家庭监管缺失，学校监管的软弱或不力，导致留守儿童自控力减弱，容易受到社会上一些不良风气的感染而走上违法犯罪，甚至自杀轻生之路，危及自己的人身安全。有些留守儿童整天沉迷于网络游戏或武打，有的则与社会上的失足青年混在一起，成为他们的打手、帮凶，动辄行凶、抢劫，甚至杀人。而有的小偷小摸，甚至吸毒、。有调查表明，近年来，有近20%的青少年犯罪分子为留守儿童，有些地方甚至多达50%。
另外，对于独居留守儿童来说，有可能会把家庭关系的不和谐、亲子之间不能相见乃至经济贫困都归结到自己身上，这无疑也会增加独居留守儿童的心理压力。
二、留守儿童人身权法律保护面临的困境
（一）受监护权的缺失导致留守儿童人身权得不到有效保障
我国《民法通则》第16条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由有监护能力的祖父母、外祖父母、兄、姐等担任监护人。”《民法通则》司法解释第22条规定：“监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。”在我国，处于无民事行为能力或限制民事行为能力的留守儿童的监护形式主要有隔代监护、单亲监护、亲友监护三种，除此之外，还有一个不容忽视的独居留守儿童群体，这一群体已经占到全国农村留守儿童比例的3.37%。不难看出，留守儿童从父母双亲监护转为单亲监护，甚至是非亲权监护的一个最直接的后果就是监护不力。
一是临时监护人责任不明确，单亲监护的特点是监护不全面，缺少父爱或母爱；隔代监护的特点是重养轻教，甚至骄纵和溺爱；亲友监护的特点是监护意愿不强，能力不足，对留守儿童也只是重养轻教，这将导致对留守儿童娇生惯养，甚至放任自流。二是临时监护人教育精力和能力不足，由于留守儿童基本存在于广大农村地区，因此无论是单亲监护还是隔代监护亦或是亲友监护，监护人大多在教育观念和方法上所滞后，再加上文化素质较低、家庭劳动负荷的沉重，最终无法尽到对留守儿童的教育责任。
（二）生存环境较差导致留守儿童人身权得不到充分保护
当前我国农村的社会结构和生活方式发生了很大的变化，农村不再是一方净土，盗窃、抢劫、贩毒、吸毒、、、等不良现象在农村大量存在和发展，这些丑陋现象的存在对留守儿童非常不利。大部分留守儿童的父母寄钱给家里，孩子的饮食和衣着与父母在家时或许变化不大，甚至有的有所改善。但在隔代监护和单亲监护的家庭中，成年人不仅需要照顾农田，还要负责留守儿童生活的一切，难免对其的照料相对欠佳。其他人对留守儿童的照料往往只是吃住在一起，很难担负起对孩子的监护责任。而独居留守儿童更存在极大的安全隐患，与普通留守儿童相比，独居留守儿童几乎没有了家庭关系的关爱，其经济状况一般也较差，他们面临的各种伤害、暴力风险都比一般儿童来得高。
（三）心理问题的存在导致留守儿童人身权得不到应有保障
家庭环境的不完善和家庭教育的弱化，对留守儿童的心理和精神状况都产生了一些负面影响。在性格上，留守儿童自幼便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感，长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。在情绪上，留守儿童大多处于情感性格变化的转折时期，长期与父母分离使其心理上的需求得不到满足，自卑、寂寞、烦躁、焦虑等不良心理油然而生，不稳定得情绪，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。在认知上，少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。缺乏亲情和感情脆弱，容易使孩子的攻击性变强，处于心理失衡的状态，有些孩子可能过早地流入了社会，甚至是滑向犯罪的边缘。
三、完善留守儿童人身权法律保护的对策
（一）完善与留守儿童相关的监护法律制度
首先，应强化法定监护职责。《民法通则》将监护人职责笼统的规定为“保护被监护人的人身、财产及其他合法权益”，而没有对监护职责做出明确具体的规定。父母的监护职责其实“除了支付抚养和教育费用外，还应包括探望、照顾孩子生活、以良好品行对孩子进行管教，保护孩子的身体健康及合法权益等”。父母将监护职责委托给他人，并非意味着不用再承担抚养和教育义务。而实践中许多父母却认为，监护职责主要就在于为留守子女提供物质条件。因此，法律必须明确规定哪些监护职责应由监护人亲自行使并不得委托他人，以防止法定监护人将监护职责全权委托他人后对留守儿童放任不管，防止相互推诿现象的发生。
其次，应完善委托监护制度。我国《民通意见》第11条规定，“认定监护人监护能力，应当根据监护人的身体健康状况、经济条件，以及与被监护人在生活上的联系状况等因素确定。”由于《未成年人保护法》中的委托监护制度没有对受托监护人的资格和监护职责作出具体规定，缺乏可操作性。因此，为了明确委托方和受托方的权利义务，更好的保护留守儿童的合法权益，建议相关法律法规将委托他人行使的监护职责的范围、受托监护人应具备的条件以及行使监护权的范围等事项进行详细具体的规定。
最后，应构建社会监护体系。在法定监护缺失、委托监护不力的前提下，可以建立一个包含学校监护、政府监护甚至是爱心人士自愿监护的体系作为补充。学校监护要成为留守儿童家庭监护的补充，除了教育和管理外，应给予他们更多的保护；对于失去父母及亲属有效监护的留守儿童，基层政府应当代表国家履行监护职能是对留守儿童最好的保障。目前一些地区已经建立了“一对一”、“一对多”教育管理模式，许多爱心人士纷纷参与到解答孩子疑惑、疏导心理缺陷、排除心理障碍、校正行为偏差、搞好成长记录，促进留守儿童健康成长的工作中来。
（二）完善留守儿童人身权保护的法律制度
目前，我国有关儿童的立法有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等，而对于专门性的留守儿童的保护则仅仅局限于河南、重庆、安徽、浙江等省的地方性法规，对于中国大部分的省市来说，还没有保护留守儿童的相关立法，使得这些地区的留守儿童的各项权利得不到有力保护。总体而言，目前针对留守儿童保护的相关法律法规比较滞后，专门立法的内容规定过于原则，可操作性不强，缺乏程序性保障。要建立监护人监督法律制度，对监护人的失职行为或滥用监护权的行为采取制裁措施，发现不履行职责或履行职责中侵害孩子合法权益的，监督人应当采取劝解、制止、教育、向有关部门报告和报案等措施，以便使孩子的权益能够及时被关注和保护，避免留守儿童的权利被忽视或处于事实上无人监护的状态。
（三）完善留守儿童人身权的司法保护体系
司法机关应当通过各种措施来扩大司法保护职能，为留守儿童的成长营造一个良好的法律环境，通过开展法制教育、司法救助等法律服务加大对留守儿童的司法保护力度，完善对留守儿童的法律服务体系，切实维护留守儿童人身权益。公安、司法部门要配合学校做好留守儿童法制教育、安全教育工作，提高留守儿童自我保护能力和预防违法犯罪，做好有严重不良行为留守儿童的教育转化工作；公安部门要依法严厉打击侵害留守儿童的违法犯罪行为，对父母遗弃留守儿童的案件进行有效干预；基层法院应积极探索审判职能，建立留守儿童权益保护“绿色通道”，对涉及留守儿童的案件，优先立案、审理、执行，诉讼费全免，最大限度维护留守儿童的合法权益。法律援助部门同时加大对留守儿童的法律援助力度，扩大法律援助案件范围，提前法律援助介入时间等。
（四）完善留守儿童人身权的政府保护措施
各级政府应重视解决留守儿童的问题，基层政府则应制定具体措施落到实处。如河南省采取了开办留守儿童家长学校、落实春蕾计划、实施关爱工程等措施，对解决农村留守儿童问题进行了有益探索，取得了较好的社会效果，这种创新模式值得推广。政府相关部门应加强执法力度，对留守儿童生活的村落及学校附近的环境进行综合治理，使留守儿童有一个良好的成长环境。此外，留守儿童父母的工作或居住地政府应当认真贯彻《义务教育法》的规定，消除相关限制性政策、制定灵活的新政策，采取措施，使留守儿童享受与城市儿童平等的教育待遇，为留守儿童随父母一起生活创造条件，使留守儿童的父母最大限度地履行监护权，这样也使留守儿童人身权能够得到更有效的保障。
参考文献：
[1]钟婉君.留守儿童缺失的人权保障[J].法学研究，2011（5）.
[2]金英良，吴秀娟.农村留守儿童心理健康状况分析[J].中国公共卫生，2010（10）.
外企资深人力资源主管
其实，作为HR，这些年我们越来越多地愿意考虑一些生完宝宝的妈妈，而不是年轻的职场新人。企业的很多部门在委托我们招聘时，也经常会点名要“妈妈选手”。
她们的优势
1不会再有产假那么长的假期要离开岗位，也不会再有不断地请产检假的问题。快节奏的工作状态下，一个项目最忌讳的就是临时换人、经常换人，经常请假或请长假毕竟会影响团队的进程和协作。
2生完宝宝的妈妈们，性格和为人处世方面都上了一个台阶，更加包容和善于沟通、分享，这都是一个成功的团队不可缺少的因素。
3有孩子、有家庭的职场妈妈，不会像年轻女孩那样让男上司或男客户有更多想法，造成一些不必要的麻烦。这也是许多行政、秘书职位，越来越多地喜欢招聘和起用重返职场的妈妈们的原因。
建议和忠告
重返职场的妈妈们在最初回到职场时一定要摆正自己的位置。不管是否能回到生宝宝前的位置高度，都要知道，只有做好眼前的工作，重新证明自己的价值，才会有更多晋升和加薪的机会，从而实现新的突破。
切忌以孩子为借口推三阻四地挑活儿，让其他同事觉得你有特殊性。既然已经重返职场，就要力争和其他同事一样勇担重任，向自己挑战。
不要不顾任何场合、时间，无限制地提及、讨论孩子的话题，这些只适宜在午饭时间和公司以外的地方谈及。还是等周末的时候和自己真正的朋友分享这方面的焦虑或幸福感受吧！
其他人的碎碎谈
“我自己也是妈妈，所以很理解下属作为职场妈妈的辛苦。我会对她们有所关照，但我不喜欢以孩子为借口对工作不负责任的态度。孩子其实应该是你提高工作效率的动力和正能量，而不是拖你工作后腿的人。”
（王珲，杂志主编）
“我不介意单位里一些妈妈因为孩子生病或家里有急事而请假，但我需要的是把工作交接好。即使是临时请假，也应该一边处理家事一边把自己的工作安排妥当。现在通信、网络都很发达，很多事情不是非当面交代的，但是否有良好的交接态度是我所看重的。”
（Meggie，部门经理）
“多帮你们干活没关系，但是，拜托各位妈妈同事，不要再每天把宝宝挂在嘴边了。你们热烈谈论的话题对于八八年出生，还没有考虑结婚的我，真是伤不起啊！你觉得流着口水的宝宝照片很可爱，可我不觉得啊！拜托不要一天好几次把我叫过去‘欣赏’。”
1、打造高标准教育设施追求高品质教学质量，树立高品位学院形象。
2、热烈欢迎来到XXX大家庭。
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5、牢记德育为首育人理念，精心培育现代化建设高技能实用型创新人才。
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57、秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。
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59、管好了自己，就等于把别人管好了一半。
60、控制工作，而不是受制于工作。
61、今天的选择，明天的成就，学院因你而精彩。
62、责任高于一切，成就源于付出。()
63、战鼓擂响，奋勇出击，无怨无悔。我们坚信：人生因拼搏才精彩，付出才会有回报。
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79、纠正的目的是为了让其更好地工作。
80、成才从此起步，成功由此开始。
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82、大干三十天，早日竣工投产。
83、热爱生活，学会生活，创造生活。
84、缘分相聚携手未来。
时下，如果有人要问，在国内金融市场谁过得最滋润？答案一定是信托。
在其他投资品种普遍垂头丧气的节骨眼上，原本“格格不入”的信托为何如此红火，有人却道是“坏孩子赶上了好时代”。
我国信托业正一路高歌猛进，迎来最美好时代。这种美好基于两点：一是快速增长的中国资产管理市场给信托理财提供了广阔的发展空间。二是信托制度在资产管理市场中的独特制度优势正在不断显现。
信托已成为理财新主场，奇货可居、钵满盆盈、底气十足是各路信托理财产品的亮眼现状。数据显示，截至今年第一季度，我国信托资产规模达5.3万亿元，比2011年底增幅10.19%。大有赶超保险业(2011年报6万亿元)之势，进而跃升为仅次于银行业的第二大金融机构。
是什么成就了信托业的火爆？又是什么驱使信托产品每每被秒杀？究其原因不外乎灵活、钱紧、高收益三大推手。
——灵活性推手。信托是可以横跨货币市场、资本市场和实业领域的多元投融资并举工具，这就决定了它一枝独秀的灵活性，而这种灵活性可有效规避单一市场风险，具备较强的抗周期特性，为投资者获取稳健收益提供了保障。而一旦其灵活性与国内资产管理市场的巨大需求“对接”，催化作用就因此而产生。
——“钱紧”推手。宏观调控政策下的银根缩紧和多方流动资金的匮乏需求，直接导致资本市场“钱紧”。在其它金融理财产品不景气的前提下，融资方自然会转向信托市场缓解“钱紧”矛盾，投资方也会激进转向信托市场淘金，这就促成了信托产品的延续热销。
——高收益推手。信托业带来的高收益回报，不仅表现在投融资主体的盈利能力上，而且还表现在经营管理者薪酬待遇上，有业内人士就根本不回避该职业的高薪酬。试想这样的“肥馅饼”作诱惑，又有谁不愿意趁热吃一口呢？即使热得有点烫口，大不了稍凉再吃。
信托市场是金山也是火山，虽处美好时代但也并非万事大吉。野蛮的生长环境难免潜伏着隐患与风险：如把信托当作贷款替代，核心业务边缘化；创新机制并非依靠创新力量，从事影子银行借贷业务；泡沫估价和挤兑支付直接导致诚信违约案例徒增等等。就目前来看，市场最担心的房地产信托兑付危机正在步步逼近。据统计，今年全年有超过2000亿房地产信托面临集中兑付。这种兑付风险无疑为信托行业埋下了一颗定时炸弹。
在金山与火山面前，必须要有好的策略来参与。明明白白买信托、跑赢CPI才是硬道理。随着信托业的悄然转型，信托资产去银信合作化效果明显，投资者应任凭风吹雨打和冷热不均，适度增持长期品种，锁定较高收益率，稳在信托金山淘金。