中考作文组材方法

写在前面：在上考场之前，很多同学为自己准备了丰富的素材，甚至刻意背诵了一些经典作文的片段。考场上。时间紧张，又想写得完美，竟然不知道该怎样取舍了。选材的过程其实是一个优化作文内容与结构的过程，直接关系作文的语言组织、风格定性等方面。比如，生活化的材料就适合写记叙文，而语言就要朴质、感性一些，并要有细节的表现。选材应该有一个科学的方法。从思维的高度上来取舍素材，特别是当主题（中心）确定以后，更要注意材料的类型搭配，使之多角度突出主题。表达中心。

下面介绍两种组材方法“同类素材组合法”和“正反素材组合法”。考虑到中考作文的写作实际，我们主要从记叙文的角度去讲。这两种方法简单实用，在中考作文中运用非常广泛。能很好地体现结构特色与表达效果。

本节内容选自由《课堂内外-创新作文》编辑部编辑出版的《2013年中考作文专项训练》。本书有以下特点：

第一、阶梯提升。从最基础的应试能力。诸如审题、立意、视角等提升到高阶的写作能力素养。在阶梯式的渐进中。逐步掌握写作的方法、高分的秘诀。

第二、实用高效。本书不仅提供实用高效的作文方法，还有作文误区提示。避免考生触碰雷区。特别注重学习反馈和自测提高，“专项训练”保证你对章节内容的消化和运用，切实提高应试能力。

第三、师生共用。本书不仅可以用作教师的中考作文教学用书。亦可作为学生中考作文复习的教材。

第四、可读性强。大多中考作文方法指导书，一招一式，严肃生硬，学究气重，加之与中考作文实际（中考临场、作文阅卷）脱节，成为一种自说自话的、高高在上的指导，严重脱离学生的阅读和学习需求。本书的表达风格力求简洁、生动、形象，以鞭辟入里的深刻分析。以真实权威的案例呈现。带给你完全不一样的阅读和学习体验。

希望本书能让你的作文水平得到切实的提高，有效地解决你作文的烦恼。本书新华书店、各地书报亭有售。还可以通过“淘宝网·课堂内外官方图书专营店”

同类素材组合法

同类组材，就是从同一角度将表现文章思想情感的相同性质的素材组合在一起，通过反复渲染，突出文章的中心。

先来看台湾作家蒋勋的一篇文章：

生命是不会有真正的黑暗的。

我何其幸运，可以听到美的声音，那些鸟雀的啁啾。那些蛙鸣，那些昆虫欣悦的叫声，那些涨潮与退潮时回荡的水流静静的声音。

我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空上行走散步的云，看到你眼瞳中充满美德渴望时的亮光。

我何其幸运。可以嗅到一整个季节新开的桂花悠长沁人心脾的芬芳，可以嗅到整片广阔草原上飞腾起来的泥土和草的活泼的气息，可以走进结满柠檬的园子，闭上眼睛，嗅闻果实熟透的欢欣热烈的气味。

大家手笔，自然风度不凡。作者通过一系列精致细节的同类组合，从听觉、视觉、嗅觉等几个方面，晕染出一派诗意。

再如2012年重庆市中考优秀作文《便让母亲笑》：

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；哀哀父母，生我劬劳。

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚；哀哀父母，生我劳瘁。

——《诗经》

她一直默默地关注着我，默默地为劳，默默地为我着想，却也默默地承受着我的拒绝，之后便默默地黯淡。

我一直在拒绝她，拒绝她的爱。我认为我已经长大了。我认为她温暖的话语是莫名的唠叨……

曾经的她为在题海奋战的我煮上一锅鸡汤，笑着让我喝下，然后用筷子夹着一块鸡翅膀放进我的碗里，并笑着说：“吃了鸡翅膀，就会飞得更高……”我转身。离去。只剩下她那悬空的筷子与定格的笑容。窗外柔和的阳光照射进来，却驱不走由温暖的笑意转为黯淡的寒冷。

那时的我，只知道拒绝了莫名其妙的语言，却不知也拒绝了母亲一颗炽热的爱子之心。

曾经的我独自坐在沙发上听英文频道，她轻轻地走来。慈祥的目光投射在我身上。她轻握住我的手，期许地看着我，询问我是否准备好即将到来的中考，我不动声色地起身，佯装上厕所，回来后却坐到了另一边。她的期待顿时被时光滞留。却也没有说我的不是。

那时的我，只知道拒绝了增添压力的声音。却不知也拒绝了母亲一颗炽热的爱子之心。

我想，我不能再如此拒绝母亲。时针的散步与秒针的快跑之中，岁月已将母亲的乌丝染白。现在还能够每日回家，高中以后，和母亲便难得见一回面了。

于是，我便不再拒绝。中考前夕。我吃下了她亲自煮的蛋羹，虽然我对蛋羹深恶痛绝。我静静地聆听她叮嘱，尽管这会增加我的压力。

我听母亲的唠叨，并一一回应；我开始不倔强，不把她的爱抹掉；我吃下母亲煮给我的所有食物，并认真地回应她的祝愿……

凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。

我便是成全，便让母亲笑。可那成全的何止是母亲的关怀。我成全的，更是对母亲的依赖与不舍罢！

考生用拒绝吃母亲夹的鸡翅膀、拒绝与母亲坐在一起交流学习情况这两个材料构成文章的主体，强有力地表现了自己内心对母亲的疏离，为下文的自责反省充分蓄势。做足了铺垫。情感的表达才会水到渠成，更易引起共鸣。

正反素材组合法

正反组材，就是将两组从不同角度或者从同一事物的不同方面表现文章思想情感的材料组合在一起，通过对比，突出文章的中心。

还记得鲁迅的散文《雪》吗？作者用滋润美艳的江南的雪和旋转升腾的朔方的雪加以对比，两相映衬，彼此烘托，突出了文章的中心。《岳阳楼记》中为了突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀，范仲淹先写了“迁客骚人”面对景物的阴晴变化而生发的悲喜之情，境界之高下，一目了然。

这种方法，即是正反组材。材料之间或性质不同，或角度不同，或今昔对照，或情感转变，或彼此对立，总之就是要通过正反对比来强化文章主旨，达到一波三折、余韵悠长的效果。

请看2012年浙江省湖州市中考优秀作文《你最珍贵》：

“啪”的一声打破了盛夏深夜的宁静，爸爸，你用那厚实的手掌在我的脸上和心上烙下了深深的印。从小到大，我清楚记得这是你第一次打我。

“我恨你。”我冲着你那张绷紧的脸怒吼了一声，接着便是房门巨响。我一头栽在了床土，热泪似泉涌一般冲了出来，以前的爱已成为过去时，只恐双溪舴艋舟也栽不动此时我的恨与愁。

第二天一大早，我梳头时发现了脸上的“五指山”。昨晚的不愉快一时涌上心头，牙齿咬得咯咯直响。我恨透了你。为了忘记这一切，我从一个文静的男孩变成一个好动的孩子，玩游戏成了我一时的最爱。

时间飞逝。时已正午，我拖着沉重的步子回家。令我吃惊的是你今天这么晚还没回家吃饭。待我进门。妈和蔼可亲，劝我到不远的工地上叫你回家吃饭。听见“爸”这个字，昨晚上的情景又浮现在我的眼前，我真是恨从胆边生。但我自视是个听话的孩子，妈妈的话永远是我一生的箴言。我无奈地走向那个同样可恶的地方。

你是个油漆匠，不管风吹日晒，你都拿着那把大刷子在头顶挥舞，似乎在完成千古巨作。你那顶报纸做的帽儿，挺像个小丑。油漆像个不听话的孩子缠在你身上。此时，你看到了我，微笑地说：“孩子，你来干什么，这里有毒，快离开这儿！”此时我似乎忘却了这一点，你也忘记了昨夜。你的一番话触动了我的心灵。是的。有毒！可你成天泡在毒中挣钱供我上学，而我昨晚……昨晚我有错在先。我的心禁不住震颤，整个身体热乎乎的，似要被什么撑破。那一股脑儿的恨早就不存在了，转变而来的便是爱，便是尊敬与崇拜。你在我的心中更高大了。

你沿着那高高的梯子缓缓走了下来。头还不时地向我这里望望。过了好长一段时间。我才吐出一句话：“爸，回家吃饭了。”“哦。”你应了一句，脱去了那一身布满白色斑点的外套。在你弯腰的那一刻我才发现你的背更弯了，好似待发射的弓，绷得紧l紧的，叫人心寒。你的头上又添了几根白发，显得格外耀眼。以前一头乌黑的亮发也不知何时被时光老人夺去了。你久经风霜的手满布老茧，甚至可以在地上划出响声。一切的一切，那沧桑的面容一下展现在我的眼前。

虽然，你不如母亲温柔与体贴，但是你像一座高大的山，为我遮风挡雨。我爱你，就因为你的刚毅和深沉。

爸，你最珍贵！

从怨恨父亲到理解、感恩父亲，文章波澜起伏，情感脉络清晰，而这种心理的变化恰恰体现了父爱的深沉和自己的成长。将两个事件所体现的不同情感组织在一起并建立起紧密联系。这就是正反组材。再如2012年重庆市中考优秀作文《那件小事激励着我》：

疏影摇曳，半池清浅。暗香浮动，半月黄昏。

我独踽于这焦黄的照片前。任那褶皱的发角迤逦而来。

天光平淡，车流缓行，远处工地上发出的“当当”声，似是重庆的心跳。

母亲踱在我面前，无言，我亦无言。

“怎么？你来了？”我强迫自已扯动着嘴角。“不是说你的脚受伤了吗？赶在体考前来看看你。”母亲有些尴尬地笑着。

在这个一如往常、独自消遣的周六上午，母亲叩开了我的门。

流云恣意，难得放晴的早上，母亲扯着我去买菜。世界仍是一片漆黑，路灯昏黄，清晨五点，我能想象母亲连夜赶来的样子。

母亲提着菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五岁的男孩。初抖落了一身的稚气，哪怕是摔倒也要笑得很洒脱，你知道，那太矫情。

母亲抹了一把汗，我无意瞥见母亲微扬的小指，一如十年前。我有些呆滞，那个只能用小手勾着母亲小指的小孩身影在我面前显现。“乖乖，答应妈妈，菜市场人多，绝对不要放开。”

我走上前去，拉着母亲的小指，母亲一惊，回头看着现在比她还高出一头的儿子。仿佛这一幕不曾发生在她身上。母亲眼角有些氤氲，缓缓散开。

仿佛是幸福来得太突然，我也有些不安。因为我们真的给得太少，要得太多。

母亲只待了三天，便走了。父亲在电话中，仍是怒骂我不小心。

如今，身在异地，坐在考场，眼前又浮现出那消失在马路转角的单薄身影。一如龙应台所说，不必追，而我耳边又响起爸爸的怒骂，小子，自己用力跑。

流连忘返，喃喃自问。

后记：阳光温热，岁月静好，我还未长大，你怎敢先老？

同为中考优秀作文，这篇文章与上篇有异曲同工之妙。几个典型细节的精致刻画，往昔与今日的虚实对比，情感的冲击力不言而喻。

“充实的思想不在于言语的华丽，它引以为豪的是内容，不是虚饰。”莎士比亚道出了写作的真谛——文章的美取决于内容的美。