培养幼儿良好的节俭意识

摘 要：当今许多独生子女条件优越，父母祖辈的溺爱和过度关注，致使幼儿节俭意识淡薄，铺张浪费盛行。改变这一状况刻不容缓。

关键词：培养；幼儿；节俭意识

勤俭节约意识的淡薄，低碳环保行为的缺失，不仅仅对物质上造成损失，更多的是生态德育的失败和幼儿内心优良品性的丧失。为了改变现状，我们必须适时教育，创新方法，培养幼儿良好的节俭意识及优良品性。

一、家庭熏陶，让幼儿懂得节俭

家庭环境对幼儿的影响是巨大的，一味地责怪孩子是不公平的也是毫无用处的，我们应更多地从家庭环境中去改变状况。

首先，父母在节俭问题上，一定要以身作则，这样无形之中就给模仿依赖性强的幼儿以良好的熏陶，才能使幼儿受到潜移默化的影响。模仿是幼儿的主要学习方式，家长要充分利用幼儿的这一特点来强化他们的节俭意识。比如，幼儿由于生理发育不成熟，小动作准确性不高。在吃饭时，就会有掉饭粒的现象，特别对于托小班的幼儿来说，午餐后桌面、地面就像打了乱仗一样：饭粒撒了，汤碗打翻了，勺子掉了……因此，家长们除了给幼儿树立正面的榜样以外，还可以利用一些有趣的游戏或竞赛来达到目标，如，“谁的碗面最干净”“谁的饭粒撒得少”“谁能得到小奖品”等等，用游戏或竞赛的方法更容易被幼儿接受，而成人的节俭行为和表率作用也会使幼儿渐渐地领悟到一定的道理。

其次，在教育时要避免一味地说教、讲道理。有些家长特别爱跟孩子说不许这样不许那样，这个不行那个也不行的。幼儿在这样那样的规定下只能是被动地执行，效果肯定是不尽如人意的。要知道真正有效的教育不是被动接受，而应该是在被感染和渗透中实现的，所以，家长要用日常的节俭行为让幼儿懂得节俭的重要性。

二、在游戏活动中，让幼儿感悟节俭

游戏是幼儿的天性。我们在幼儿园的日常游戏活动中，经常有意识地开展一些游戏，将节俭意识渗透到幼儿每天的生活之中。如，利用废旧材料以物代物玩游戏，让幼儿闭上眼睛，教师分别敲击各种“乐器”，让幼儿猜一猜，是谁发出的声音，使幼儿在寻找中发现奶粉罐制作的小鼓、瓶盖做的小镲、旧钥匙串起来的串铃等，也能成为发出好听声音的打击乐器。

我们自制的很多健身器材大多是废旧材料制成的。为了严格执行《指南》精神，我园规定每天要保证幼儿两小时的户外活动时间，我们就充分利用这段时间，带领幼儿进行户外游戏活动，让幼儿尽情地玩这些自制的活动器材，让幼儿在玩的过程中体验、感悟。让他们感受到原来这么好玩的玩具都是用一些废旧物品制作的，这样会使幼儿不知不觉中产生节俭的意识，以后碰到类似的物品也不会随手乱扔，而是懂得要把它们捡起来再利用。

三、从小事做起，让幼儿学会节俭

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在日常生活中，我们不能忽视小事，而应该从一些小事上着手去教导孩子学会节俭。幼儿在日常生活中难免会出现浪费的行为，此时作为教师就要抓住时机进行随机教育。比如，有些幼儿在吃中午饭时，想要将没吃完的米饭倒掉时，我们就要提醒他不能倒，要明确地告诉他这就是浪费粮食的表现；还要让他知道，现在还有很多贫困山区的小朋友吃不上饭，在我们没有办法把这些米饭送给饥饿的人的时候，还是先把它吃掉的好，这样才不浪费。跟幼儿讲清楚道理，大部分幼儿都是能够接受的。反之，如果我们听之任之，不及时提醒，幼儿一旦养成习惯，浪费粮食的毛病就很难改正了。

为了让幼儿从小事做起，学会节俭。我们在班级门口设置了废品回收箱，幼儿把一些不用了的旧玩具、图书、饮料瓶、纸盒子等都放到废品箱中，幼儿就用这些废旧物品来变废为宝。这样会使幼儿逐渐形成节俭意识、环保意识。因此，我认为，从小事上教育幼儿学会节俭，能使幼儿更容易养成节俭的习惯。

“以勤劳节约为荣，以奢侈浪费为耻”，这是“八荣八耻”中的一句话。我园就是以此为宗旨，努力创建节约型幼儿园与节约型班级，开展丰富多彩的主题活动，营造幼儿园节俭文化氛围。通过幼儿园的网站、家园联系栏、家园之窗等多种途径，宣传我国面临的资源短缺的现状，让大家认识到严峻的形势。对于如何让幼儿养成勤俭节约的美德提出改进措施和解决方法，加以推广并应用，让家庭、幼儿园和全社会都一起行动起来，把勤劳节约、低碳环保进行到底。

参考文献：

［1］教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读.江苏教育出版社，2002-04.

［2］马卡连柯.儿童教育讲座.河北人民出版社，1997-12.