英语的听音要领探讨

摘 要： 英语听音复述是一项综合性的测验项目。复述听音内容，可对考生进行全面的考核。在进行这个项目测验时，尤其要掌握听音要领。在听音时，考生的注意力应集中于句子的意思上，而不应集中在个别的意思上，边听边记住表明内容和情节的关键词，复述时再用这些词去组织句子，用自己的话把主要内容复述出来。在复述的过程中要忠实于听音的内容。

关键词： 英语口试 听音复述 听力训练

英语口试时，在听力方面，一般有这样的具体要求：“能听懂简易短文并能复述其内容和回答问题。”因此，在口试中，听力测验是必不可少的。在日常的英语教学中，教师应对学生进行听力训练。

1.听音复述的重要性

听音复述是一项综合性的测验项目。复述听音内容，可对考生进行全面的考核。在复述的过程中，可以检查考生的语音、语调是否正确，也可以检查考生的词汇量和用词造句的能力，还可以检查考生的反应能力和听说连贯性的能力。对于考生来说，这个项目难度较大，因为整个项目从开始到结束基本上由考生自己掌握。在高考口试里，考生一开始先听两遍录音，接着就进行复述，中间没有准备的时间。主考教师只告诉你什么时候开始复述，并不管你能否复述，不会给予任何提示。由于事前没法进行任何有效准备，考生对听音内容心中无底，所以心理上压力较大。在进行这个项目时，大多数考生多少有紧张感。因而，在进行这个项目测验时，尤其要掌握听音要领。

2.听音要领

2.1.听录音时注意力应集中于句子的意思上

在听音时，同学们的注意力应集中于句子的意思上，而不应集中在个别的意思上。当然，如果每个词都能听懂，那自然更好。如果碰到个别的词不熟悉，或者有印象，而一时记不起词义，就应马上把它放过去，继续集中听下面的词，尽量捕捉整个句子的意思。这样，说不定由于受到上下文的启示，最终能把原来第一遍没有听懂的词的词义猜出来。以下面一段话为例：

Different people want to do different things.Some want to fly planes.Others want to serve in the army.Still others want to work in factories.But I want to teach in middle school……

如果你在听的过程中，对different这个词一时听不出来，不必心慌，可以把它放过去，这样你还可以听到“... people want to do ...”。再往下听，说“一些人想开飞机，一些人想参军，还有一些人要到工厂工作，而我想到中学教书”。如果你把这些话联系起来，在听第二遍的时，就不难猜出“Different people want to do different things”，是“不同的人想做不同的事情”的意思。但如果你不够沉着、冷静，一开始听不出different这个词，心里就发慌，只顾思索这个词的意思，对后来的一连串的词都充耳不闻，是难以在此项取得高的分数的。

2.2.记住表明内容和情节的关键词

在听录音的过程中，是边听边把录音的内容一字不漏地强记下来，复述时再一字不漏地把它背出来好呢，还是边听边记住表明内容和情节的关键词，复述时再用这些词去组织句子，用自己的话把主要内容复述出来好？在听力测验中，这两种方法都有人用过。有一些考生在这个项目的测验中表现出非凡的记忆力，听了两遍之后，几乎能一字不漏地把听到的内容全部复述出来。如果你有这个能力，当然可以用前一种方法，因为并没有规定听音复述不能用原话复述。但如果把握不大，最好还是用后一种方法。因为在你没有听到录音之前，你并不知道录音有多长，不知道是否有你听不懂的词。如果录音比较长，又有你不熟悉的词或根本不懂的词，用强记的方法背下来，到复述时最多只能是支离破碎地背诵一些句子，可能还不成文，这样肯定会影响成绩。用后一种方法就不必把每一个词都记住，只要记住说明句子的中心词，把一些次要的词放过去，然后自己再组织句子复述。这样，精力可以集中使用，效果反而好些。如复述以下短文：

Our league secretary

Li Ming is our league secretary.He is sixteen years old this year.He is form a worker’s family.He studies very hard for the revolution.He is very good at English and he is always ready to help the others.Everybody says he is a good comrade.We all want to learn form him.

如果用第一种方法，即强记的办法，你就得把整段背下来，词的前后顺序也不能颠倒。如果用第二种办法，只记中心词，如Li Ming，league secretary，sixteen，worker’s family，good at English，help the others，good comrade，learn form him等词或词组，复述时，再用自己的话把这些词或词组串成句子说出来，这种经过消化后再复述出来的句子，哪怕结构上不像原来的句子那样严谨，但是无疑要比死背原文要自然些、顺畅些。哪怕在复述的过程中漏掉个别细节，也无关大局，同样可以取得好的成绩。

听音复述的最好做法是：听第一遍时，尽量抓住故事的梗概，努力听懂内容；听第二遍时，尽量记住每一句话。这样，既可以掌握故事的情节，又可以记住文章的内容，避免把某些重要内容漏掉。

2.3.在复述的过程中要忠实于听音的内容

有少数考生只听个别的词，便想当然，乱发挥，把没有的内容或情节编造出来。这样，就失去了复述的意义，我们上面已经说过，在复述中，考生可以用自己的话来复述，但前提是必须忠实于所听的内容。如：“Li Ming our league secretary.”可以改为：“Our league secretary is Li Ming.”但不能改为：“Li Ming is our monitor（或group leader）.”把“团支书”改为“班长”或“小组长”，意思就变了。复述“He is sixteen years old this year.”这一句时，可改为：“He is sixteen this year”或“He is now sixteen.”但绝不能无中生有地说：“He is sick this year.”Sixteen和sick是两个词义截然不同的词，是不能乱套用的。

如果你在复述中离题太远，主考老师只能认为你在乱说，根本就听不懂录音的内容。正确的态度应该是：听懂的就是听懂，听不懂就不要装懂；听懂一句就复述一句，听懂一个词就复述一个词，不能随意发挥，离题万里。在复述的过程中，哪怕你只说一两句，甚至一两个词，如能答对了一个重要的事实或情节，还是可以得分的。

以上要领不一定适合每个考生，考生们应根据自己的实际情况去准备。随着形势的发展和英语口语水平的提高，今后英语口试对听力复述这一项可能会提出更高的要求。