新课程下教师角色改变之我见

摘 要：当前，新课程标准理念已经得到了很好的落实，推动着教育改革向纵深发展，教师不再只是过去的教书匠，而是学生学习的促进者、引导者，新课程改革将使课堂教学方式发生根本性改革，使得教师的角色发生巨大变化。那么，教师应如何来适应这场历史性变革，完成伟大的历史使命，做好自己的角色改变，实现新的跨越式的超越？针对此问题作简要阐述。

关键词：教师角色；学一、教师在新课程标准的教学理念下，要树立全新的学生观，实现自己角色的转变，以适应新课程改革的要求

诚然，新课程标准的教学理念决定了教师必须转变观念，树立以学生为主体的学生观。因此，教师要更新旧的传统的教学观念，不再把学生看作是消极的知识“容器”，而应把学生看作是知识建构者，拥有无穷的创造潜力，打个比方，学生是点燃的“火把”，他们有着自身的力量和不同的兴趣，需要去建构知识，寻求意义。突出学生在课堂学习过程中的主体地位，让学生真正成为课堂学习的主人，把过去对学生的单向权威关系转变为师生共同探究新知识的交互合作关系。这样，教师不仅是学生学习的指导者，同时也是学生学习的发动者、组织者和引导者。

二、教师在新课程标准的教学理念下，要树立全新的学生观，实现教育教学方式的重大改变，以适应新课程改革的要求

新课程标准倡导的是学生在课堂学习过程中要实行“自主、合作、探究”的学习方式。那么，学生的学习方式就决定着我们教师的教育教学方法。强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。

三、教师在新课程标准的教学理念下，要树立全新的学生观，实现教育教学方式的重大改变，做课程改革的研究者

随着社会的发展进步、知识的更新，如果我们教师只满足于已有的知识储备和积累，是不能适应社会发展的需要的。因此，我们教师要学会终身学习。只有使自己再次成为学生，才能够与时俱进，要认真学习新课改的先进理念，以全新的角色进入新课程，这既要求我们教师有广博的专业知识，又要有研究课程的能力，增强新课程意识，做一名出色的、合格的人民教师！