高校体质测试的问题与应对

大学生是国家的人才，也是民族的希望。培养德、智、体、美、劳全面发展的大学生是当前教育最终目的。目前，大学生的体质不容乐观，特别是身体素质问题突出，长此以往，我们培养的人才难以达到要求。为了能全面掌握大学生的体质特征，有针对性地解决学生体质问题。从2013年开始，我国高校新的体质测试拉开了帷幕。

与往年不同的是，新的体质测试将视力、引体向上纳入测试的范围，这能更加全面地了解大学生的体质状况，无疑是件好事。可是，作为一线教师发现，从体质测试的通知颁布之日始，体育教师紧张地忙碌着进行测试，每个教师都承担着超工作量的体质测试任务，难以保障测试的质量，这些数据存在一定误差，值得注意。

在此存在一些问题亟待解决，首先是体质测试的仪器年久失修。工欲善其事，必先利其器。测试仪器的故障，将严重滞缓测试工作的快速进行。

其次，教师的测试工作量过大。调查发现，为了按时完成测试任务，体育部门全部的教师投入测试，基本是9月-10月一个月从8点至17点都在场地上。工作量非常大，很多老师，特别是年纪大的老师觉得苦不堪言。这种疲劳作战是出现误差的主要原因。

第三，大四的学生难以联系。学生实习是高校教学的重要组成部分。为了能较好地完成实习任务，大四的学生都在外面实习。有些学生联系不到，为了能完成体质测试的任务，老师不得不使出浑身解数和学生达成协议，这种妥协使得体质测试的质量难以保证。

为了妥善解决这些问题，我们应采取以下对策。

（1）增加体育教师的数量。现代高校体育教师的编制较少，每年的人才引进大多是重点学科的高学历人才和教授，体育教师的名额较少。体育部门为了经济利益，有些部门开始拒绝引进人才，以保证每位教师的收入平稳。两头限制，体育教师呈现不足的局面，这样无形地增大了教师的工作量。

（2）主管部门应预留足够的时间。教育部早在2013年5月份颁发通知要求体质测试，由于即将放暑假，高校体育部门不得不在9月份开学后进行，这样势必导致成绩收集仓促。为此，行政主管部门必须在充分预见体质测试的时间，早通知，早准备。特别是在测试指标有变的情况下，事先通知，这样各院校才能做好准备。

（3）各部门通力协调。为了保证在校学生都能全部参加测试，学校的各部门，如体育部、学生处、各个二级学院，教务处等部门应该通力合作，早协调，早准备，务必将学生集中起来。体育工作往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬工作，体质测试工作非体育部门能独立完成。