对小学素质教育的一点思考

[摘要]教育是一个国家的根基。实施素质教育首先要提高教师的素质，教师素质的核心是爱心。本文就如何在教学工作中向学生传递爱，让孩子们在爱的海洋中淌洋进行了探讨。

[关键词]素质教育 爱祖国 爱大自然 爱读书

教育是一个国家的根基。教育不仅决定一个人的命运，也决定着一个国家的命运，尤其是小学教育。梁启超曾经说过：〞少年智则国家智，少年富则国家富，少年强则国家强，少年独立则国家独立，少年自由则国家自由，少年进步则国家进步〝，至理名言。在知识经济时代的今天，实施的是素质教育，途径有社会、家庭、学校、教师等，其中教师是距离孩子最近的素质教育实施者，是素质教育实施过程中非常重要的一环。就这一点，下面浅谈自己的一点体会。

素质教育首先要提高教师的素质。小学，孩子学习的是知识，但更多学的是老师。做一名合格的教师有多种阐述，概括起来有高尚的为师道德，丰富的文化知识，科学的施教方法，不断的进取精神和热爱自己从事的事业等。但我认为这些品德、能力的核心是一个爱心。要做一名合格的教师，首先是一个植爱于心的人。李镇西在《今天我们究竟应该向苏霍姆林斯基学什么》一文中讲：〞学习苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱，这是最根本的…….他（苏霍姆林斯基）对孩子的爱不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底发出的人性芬芳〝。要成为一名优秀的教师，真诚无私的爱就是一切：〞爱就会有教育智慧的源泉，就会有教育艺术的起点和真谛，就会有不辞辛劳往来奔波的动力〝。用教师流淌的爱浇灌学生心中的爱。

爱祖国。祖国是母亲，她养育了我们。祖国曾经经历的，学生们应该知道。他们应该知道：我们的国家曾经历过怎样的欺辱，才有今天的盛世；我们的山河曽经历过怎样的破坏，才有今天的壮美；中华民族曽经历过怎样的蹂躏，才有今天的尊严；中国人民曽经历过怎样的苦难，才有今天的幸福......告诉孩子们这一切，一切。在语文课的情境教学中讲，在晨读中应景应时的讲。学生讲，老师讲。9.18国耻日，讲日本军国主义对中国人民犯下的滔天罪行。迎接国庆节的日子里，老师和学生们讲自己感受到的祖国母亲的日新月异。2008年南方的大风雪，我们讲对亲人的牵挂，〞牵挂成千上万个寒风中的你，牵挂成千上万个在路上的他〝，你、我、他彼此温暖，情系中华。汶川大地震，学生们体会到人间真爱，一方有难，八方支援，捐出自己的零花钱，献出自己的衣和书。就这样一件件，一件件，播撒爱根，让对祖国的爱、对人民的爱渐渐地、深深地扎根在每一个学生心中。

爱大自然。大自然美。大千世界，日月星辰，陆地海洋，山川河流，万物生灵......大自然美。气象万千，春天蓬勃，夏天繁盛，秋天充实，冬天喜庆......大自然美，我们心也美，外界的美和心中的美对应而成的，互通、互动之余，对美的感受就更加的浓郁。我们欣赏大自然，用听觉、视觉、感觉，都会在每一个地方感受到美，在每一个景致中发现美。课间休息，去看阳光下的蒲公英花，从容自然，纯朴恬静，充满一种圣洁的荣华。放学路上，观看日落的彩霞：光辉的红，灿烂的绿，激动人心的黄......它们皆出自于大自然爱之手，向生灵播撒着无限的享受。这就是我们美丽的地球，我们可爱的家园。感恩它、爱护它是我们每个人义不容辞的责任。敬畏自然，我们清楚：没有地球的自然环境，人类和所有生命都不能生存；地球再大，但不是无边无际；地球再美，但需要和谐的链条；地球富饶，但不是取之不尽，用之不竭。热爱大自然，就要从自身做起，从小事做起。我和学生们都已经做到爱护一草一木，节约每一滴水，不随手丢弃塑料瓶、塑料袋，将它们放入可回收拉圾箱里，并以自己的行为去影响他人。愿我们大家都循着天定正途，做一个与大自然浑然为一的人。

爱读书。高尔基说：〞书是人类进步的阶梯〝。周国平说：〞在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享受这些成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人〝。由此，要做一个对社会有用的人要读书，老师要读书，学生要读书，要养成读书的好习惯。怎么做？〞九层高台，起于垒土〝，做个有心人。我会根据不同孩子的个性推荐给他们一些文章，然后和他们交流心得体会。我会事先选一些好文章，在晨读课等空隙时间，由学生朗读，大家一起欣赏、品味。比如迈克尔.乔丹的〞是什么让我如此出色〝，文泉的〞第四十一个〝，姜春化的〞两个特困生〝，学群的〞天地有大美〝，等等。走进一个个灵性的故事，或喜或悲，或思或感，开启心智，陶冶情操，了解大千世界的点点滴滴，领悟成长过程的酸甜苦辣，潜移默化地将崇尚书和知识的理念扎根在学生心中。

我们还有许多爱，爱父母，爱同学，爱劳动，爱锻炼，等等，等等，让孩子们在爱的海洋中徜徉，体味爱与被爱，体味感激，这该是他们怎样的一生资源。

[参考文献]

[1]李镇西.今天，我们究竟应该向苏霍姆林斯基学习什么[J]教师博览.2009（2）：4-5.

[2]晨风.成为优秀教师的前提[J]教师博览.2009（7）：7-8.

[3]朱静萍.素质教育视觉下的小学语文阅读教学探究[J]探索研究.2010.35：100.

（作者单位：沈阳市沈河区文艺路第二小学）