电影《天堂的孩子》的叙事艺术

［摘要］《天堂的孩子》是伊朗导演马吉德?马吉迪拍摄的一部儿童电影。作为一部经典的伊朗电影，它在顺时—线性的叙事结构中，以质朴、原态的言说—表意方式，再现了新式电影写实风格的淳朴之美。影片通过长镜头、特写、闪现以及重复等多种影像表现方式展现出电影细密温情的叙事格调，继而又以紧张与舒缓交替并行的情节结构安排使影片具有张弛和谐的叙事节奏，形成了电影独具“光”感的叙事艺术风格。

［关键词］《天堂的孩子》；叙事艺术；叙事格调；叙事节奏

电影《天堂的孩子》又名《小鞋子》，是伊朗导演马吉德?马吉迪在1997年拍摄的一部儿童电影，这是一部非常典型的伊朗电影，正如北京大学戴锦华教授所说的：“从某种意义上说,《小鞋子》是一部非常典型的伊朗电影。准确地说，是一部在国际视野中、在环球电影舞台上具有典型特征的伊朗电影。”［1］其细密温情的叙事格调与张弛和谐的叙事节奏再现了新式电影写实风格的淳朴之美。

细密温情的叙事格调

与以往很多伊朗电影一样，《天堂的孩子》延续了伊朗电影独特的清新简朴的艺术风格，质朴真实地表现了伊朗民族生活中人性的温暖与善良。影片《天堂的孩子》呈现给观影主体的是一个纯真美好、真实感人的艺术世界，整个影片洋溢的是一种细密温情的叙事格调。

《天堂的孩子》作为一部低成本的文艺影片，其叙事结构相对简单，即顺时—线性结构，整部电影的叙事线索即以一双“小鞋子”为中心，为我们讲述的是一对小兄妹与一双小鞋子的故事。在整部影片的叙事策略中，导演运用了许多独特的艺术手法来凸显影片本身的温情意蕴。导演善于通过一些电影修辞格（长镜头、特写、闪现、重复等）来传达影片独特的意蕴内质。电影的开篇即以长镜头定格的形式，将摄像机紧紧聚焦在那双破旧的“小鞋子”上，主人公即9岁的小男孩阿里正在鞋匠铺替妹妹莎拉缝补她惟一的一双旧鞋子，浓厚的日常生活气息与真纯朴质的家庭亲情漫溢在画面中，给整部影片奠定了一种细密温情的叙事格调。长镜头具有一种“诗意的温情”，“电影修辞意义上运用的‘长镜’辞格能够表达出特殊的‘诗意情怀’和特定的‘意义问询’。这种辞格的成功运用，常常给人留下余音袅袅的回味感或诗意盎然的审美享受。”［2］影片中的长镜头叙事将温情脉脉的生活景象印契在观者的心中，极易引起鉴赏主体与对象的心灵共振与情感共鸣。

影片又以“小鞋子”的丢失为叙事悬念：在蔬菜店“小鞋子”被人不小心当做垃圾收走，兄妹俩又该如何应对紧接而来的一系列问题呢？小兄妹俩无疑是整部影片的叙事中心与主角，故事向我们展现了小男孩阿里为了弥补丢失妹妹旧鞋子的过失所做出的种种努力以及付出的诸多心酸，同时向我们呈现出妹妹莎拉善解人意、纯洁烂漫的美丽心灵，一双微不足道的旧鞋子折射出兄妹俩童真无邪、温暖细腻的情感世界，令人感动不已。可以说，细密温情的叙事风格体现在影片的每一个言说情境之中。阿里家境贫穷，但亲情之爱充溢着整个家庭，夫妻之间体贴入微，邻里之间和谐仁义，朋友之间真诚友善，陌生人之间也彼此尊重……影片通过长镜头叙事，以一种诗意的笔调描绘出一个个底层民众极富真情的简朴生活景象。同时，影片还以一种特写的电影修辞方式，将典型人物、典型事件以及典型情境刻画描摹出来，诗意灵动地传达出影像文本的叙事格调，引起观影主体灵与肉的凝思与玄鉴。比如说，在电影中有一个十分感人而美好的特写画面：傍晚时分，妹妹莎拉正坐在院子里的水池旁洗碗，这时因为上课迟到而被主任训导的阿里正无精打采地走过来。莎拉看见阿里脚上的白球鞋变得很脏，于是她和阿里便决定一起来把鞋子洗干净，白白的肥皂泡沾满了他们的小手，他们便愉快地玩起了吹泡泡的游戏，无数大大小小的肥皂泡飘摇在空气中，如童话世界一般美妙神奇。肥皂泡泡承载了孩子们的欢乐与童趣，带给孩子们最幸福、温馨的时刻。导演马吉迪以十分细腻、绵密的慢镜头将这一感人心怀的镜像深深地摄入到观者的心房中，自然引起观影主体“看”与“忆”的双向心理活动，映现出一种温情的生活印象。出生在贫困家庭的小兄妹俩，他们以孩童独特的方式去体会贫穷、去感受苦难，从而去解决贫穷所带来的问题，他们懂事且坚强，他们善良而诚实，他们在痛苦与欢乐的生活遭际中诠释了“爱”的甜美与温润。

影片导演还有意运用了“闪现”的电影辞格来营造一种既紧张又温情的言说语境。在影片的结尾部分向我们展示出：为了赢得一双球鞋的奖励，阿里参加了市小学生马拉松长跑比赛，在比赛中阿里奋力拼搏、战胜困难，最终获得了长跑冠军。一系列的长镜头聚焦在以阿里为中心的小选手身上，导演以一种几乎实录与直播的拍摄方式来表现长跑比赛的全过程，在这种“客观化”的镜头呈现中，又精心选用了一种“闪现”的电影画面切换方式，蕴含了丰富的辞格意义。阿里赛跑的同时，妹妹莎拉跑步上学的镜头也相应地闪现出来，这两种不同时空的“跑”，不仅渲染出一种紧张的影片表现氛围，而且也向观影者传达出一种细密温煦的真爱，观影主体由此萌生了一种充满着浓浓爱意的感动，这是一种蕴含着智慧的感动！一个小男孩面对贫穷、面对困难，始终以自己孩童般的独特方式去解决生活中的突出问题，始终以孩子的真纯与善良去理解成人世界的悲喜苦痛，他在幼小的生活磨砺中逐渐学会了执著与坚守，并且以一种温润柔和、童真美好的方式诠释了“爱”的永恒意蕴。导演马吉德?马吉迪也就是通过这样一种细密温情的叙事格调将影片的艺术品位擢升到一个美学的高度，在生活与艺术的和谐融契中生发出一种绵延的智慧，智慧的获得也是一种感动。

张弛和谐的叙事节奏

《天堂的孩子》以质朴、原态的言说—表意方式，再现了新式电影写实风格的淳朴之美。一对小兄妹、一双小鞋子，组成了整部影片的视觉结构中心。小鞋子是影像叙事的起点与核心，由于阿里丢失了小鞋子，所以如何重新获得一双小鞋子构成了影片叙事的逻辑脉络。细读影像，我们可以发现，在影片的结构安排中，导演似乎有意营设了一种张弛有度的叙事节奏，使得整部影片的情节在一种紧张与舒缓的情感变奏中逐步展开、相互推进，可谓跌宕有致、扣人心弦，影片在“收”与“放”的张力结构中获具了强烈的情感召唤力。