农村幼儿园安全管理中意识的培养

摘要：幼儿园的安全工作，关系到全园师生的生命安全，牵动着每位家长的心，情系整个社会。安全是一个沉重的话题，安全教育是一个永恒的主题，安全视角下的幼儿园管理机制探索：树立安全意识，组建协同网络，建立安全规章，明确人员责任；坚持人性管理的四大原则，推行以和谐思想为导向的人性管理；为幼儿的健康成长创造一个和谐温馨的乐园。

关键词：安全；意识

幼儿园作为集体保育和教育机构对全体幼儿的安全要高度重视。要使幼儿园各项活动的开展均能以孩子为中心，在教育活动的实施过程以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、其他教育活动设施、生活设施内，幼儿园要切实贯彻好《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》精神，把幼儿的生命安全放首位，时刻注意幼儿的安全保护，杜绝幼儿人身伤害事故的发生，让孩子爱上幼儿园。笔者在长期的工作实践中注重在“意识”二字上下功夫。

一、树立安全重于泰山意识――学会计算

安全是人类最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”进一步指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是至关重要的。孩子是家庭的未来，祖国的希望。国家从优生优育的角度提倡“一对夫妇只生一个孩子”的计划生育政策，决定了我地区90%的家庭“一个孩子就是100%，就是一片天”的现实。孩子出了问题，牵动的是几个家庭中几代人的心，是一个地区乃至社会的问题。幼儿园要利用一切宣传工具，强化对师生的安全意识教育，确立“安全为零一切为零”的观念，引导全社会关心支持幼教事业，做到“人心齐，泰山移”，保障幼儿在安全、舒适的环境中健康成长。

二、树立“防患于未然”意识――学会观察

未雨绸缪。幼儿年龄小，缺少知识经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索，在生活中对危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。幼儿园作为集体保育和教育机构对全体幼儿的安全要高度重视，事先预料可能发生的危险，并采取必要的防范措施，防患于未然。幼儿园园舍建设是否符合标准、室内外活动设施是否安全摆放、生活制度和日常规范的建立是否满足幼儿需求、，为幼儿提供的活动时间和的空间是否充分充足，保教人员是否时时刻刻做到孩子的一言一行都在老师的视线中等等，这些都要通过你的留心注意，才有结果。目前我园全体员工手中均有一本安全专用手册，随时记载可能发生的安全隐患和处理的意见。如：组织户外游戏活动前均要检查场地及玩具设施，哪怕一颗小小的石子也不放过。观察教育也是幼儿园一个重要的环节，保教人员要细心观察幼儿的身体特征、神态、着装，周围环境、设施等等，同样可以做好预防工作。我园在新教师的培训中设有“练眼球”项目，要求在一秒钟内与50名幼儿对视方为达标，这样可以避免许多事故的发生。

三、树立“不达目的不罢休”意识――学会“不放弃”

只要功夫深，铁棒磨成针。（1）由于幼儿园管理体制的不同，百家争鸣，百花齐放的幼教管理模式给农村幼儿园的管理带来很多不利。

（1）资金投入：乡镇财政如何把有限的资金投入到“如饥似渴”的幼儿园；

（2）队伍建设：60%的乡镇中心幼儿园员工趋向老年化；

（3）用人制度：不完善；

问题的存在，势必给安全管理带来麻烦。要求园长“谋人谋事”。在这个问题上你点子多还不够，还要有“厚脸皮”，树立“就是不让，我也要把这事做好”的决心。

（2）幼儿园是特殊的群体，如何将隐患降到最低点，“穷追不舍”是本钱。我园要求员工：当场发现当场解决，问题不推诿，问题不过夜。

四、培养“亡羊补牢为时不晚”意识――学会反思

一伟人说过:犯了错误不可怕，怕就怕不改正错误。“4・29”等诸多事件给我们的提示：工作要建立在经验和教训之上。

五、培养“放射性思维”意识――学会“用脑”

人们常把大脑比成刀，要经常磨，而且要磨得发亮，这样就会光芒四射。假设你无意间发现某班教室里的某件物品摆放位置不合理，你的做法：立即整改、教育、环视四周、点评到位、巡视其它班、其它室、思考其它类似现象的发生等等，所有过程在第一时间内完成。

幼儿园的安全工作，关系到全园师生的生命安全，牵动着每位家长的心，情系整个社会。幼儿园要加强与所在社区、治安等部门的联系，加强信息沟通，建立联动机制。要积极协调，加强幼儿园及周边环境综合治理工作；认真排查幼儿园周边存在的问题，积极协调并及时加以解决。让我们为幼儿的健康成长创造一个和谐温馨的幼儿园而努力。