互动游戏&玩具制作之0~3个月

0～3个月的宝宝很多情况下处于被动接受的状态，但是主动挑战与互动交流对其有很大的诱惑力，此时的亲子互动游戏的魅力就在于此。下面我们将分主题介绍5种有效的亲子互动游戏。有两点需要说明：

第一，这五个主题的游戏是按照主要功能划分的，所以每个主题的游戏也许还会有其他多种功能；

第二，不同主题的游戏没有先后区分，同一主题的游戏按照宝宝的发展顺序呈现。

视觉追踪游戏

在0～3个月，我们主要训练的是宝宝的眼睛焦距调解与视觉追踪能力。由于前者与生理成熟相关性高，所以训练以后者为主。互动游戏推荐：

I　滚动奶粉桶

宝宝刚刚具备视觉追踪能力的时候，明显细节不足，常常眼睛比物体或人物跑得快或慢，为此，我们可以与宝宝玩滚奶粉桶的游戏。妈妈把奶粉桶放在宝宝可以看到的位置，慢慢地在其面前滚来滚去，以此训练宝宝的视觉追踪能力，并随着宝宝的发展增加滚动的速度。

另外，为了增加游戏的趣味性，我们可以在桶里面加几粒黄豆，滚动的时候会有清脆的撞击声。

2　摇动易拉罐

在上一个游戏宝宝相当熟悉以后，我们可以缩小宝宝视觉追踪的目标，并改变玩法，以此吸引宝宝的兴趣，更重要的是增加视觉追踪的难度。我们可以用易拉罐装几粒黄豆，密封好在宝宝面前摇动，依然是用声音吸引其视觉追踪。

3　摆动钥匙坠

在宝宝对上一个游戏熟悉得失去兴趣之后，我们可以进一步缩小视觉追踪的目标并加大目标运动的速度和角度。把钥匙坠挂在蚊帐上，通过自然摇摆让宝宝练习视觉追踪。这里值得一提的是要注意游戏的安全性，我们要选择海绵质地的仿真钥匙坠(当然钥匙坠也可以用仿真小篮球等来代替)，而不是尖锐或硬的钥匙坠，防止后者掉下来会伤到宝宝。

定向探究游戏

定向探究是在新生儿期“无条件定向反射”的基础上发展而来的，是指宝宝在条件与刺激之间积极主动寻求刺激的行为，定向探究的进一步发展就是学习研究之中的好奇心与求知欲，这对宝宝以后的学习成长都有十分重要的意义，所以我们要创造条件对其进行激发、呵护。

小宝宝也想通过征服外界认识自己、树立自信，但是动手能力又很低，创造对于他们来说太难了，所以就从“破坏”开始。作为妈妈，我们就好好地发现宝宝的“破坏”吧，并为“破坏”创造条件，这也是一种学习，一种爱!

1　踢被被

每个新生儿都乐此不疲的一个游戏就是“踢被被”。最初踢被子大概是宝宝无意识的运动，至于什么时候可以踢下来也不在其控制之中。但是随着宝宝的发展，踢被子完全会成为一种故意而为，他们能几下子就把被子踢下来，妈妈盖后宝宝又踢，百折不挠!到了这种境界，我们完全可以与宝宝玩“踢被被”的游戏：在宝宝的小腿上不断地盖毛巾、纱布、手绢、被、毯子、尿布、床单甚至小蚊帐等不同质地的东西，让他们踢一踢。这种主动发现主动踢下来的行为本身就是一种定向探究，而且通过妈妈更换不同的材质，让宝宝在重复中还能获得全新体验――增加宝宝触觉的敏感――进而增加游戏的趣味性，也能促进宝宝智力发展。

2　踢积木

这里的积木指的是布积木，内置海绵与铃铛，这样孩子踢起来比较舒服。铃铛会激发宝宝的游戏兴趣，宝宝踢得越快，妈妈捡得越快乐!比之上一个游戏，布积木的接触点在小腿上的覆盖面更小，符合宝宝神经发展逐步髓鞘化的特点，且对于宝宝的触觉灵敏有更高的要求，是在上一个游戏基础上的“升级”。

随着宝宝的发展，这种定向探究的玩具还可以进一步更新，体积越来越小、重量越来越轻，大约到宝宝3个月末时，我们还可以尝试对手的定向探究的玩具开发，如可摇摆可抱的大毛线球等。

3　顶积木

该游戏使用的积木还是上面提到的内置海绵与铃铛的布积木。游戏时让宝宝平躺，把积木放在宝宝的肚肚上，让宝宝在喘气时积木能摇晃，这样宝宝就会有将其晃下来的冲动，于是使劲喘气，小肚肚鼓得高高的，积木摇摇欲坠。几次游戏之后，宝宝也许会用小脚儿踩着床晃屁股，积木就会更加快速地滚落下来。嗯，此时的宝宝一定会胜利地笑起来!

这个游戏除了训练宝宝的定向探究，还训练了他的肺活量和大动作的发展。

乐感游戏

比之胎教，0～3个月宝宝的音乐教育除了熏陶更应该有互动，并且宝宝也乐衷于此。此时宝宝音乐游戏的主旨在于节奏感的感知与培养。

1　亲子对唱

宝宝两个多月的时候，小嘴儿已经表现出表达的欲望，如果经常给宝宝唱歌，此时宝宝会自发地进入到“亲子对唱”的游戏中。也就是说，妈妈(或爸爸等)把宝宝抱在怀里，对着他的小脸唱歌，宝宝也会随着妈妈的嘴形变化而模仿，并且处于十分享受的兴奋状态――目不转睛、摇头晃脑、小舌头一吐一吐、小嘴儿有节奏地张张合合……一副“歌唱家”的姿态。

值得注意的是，这种游戏的“对唱”不是音响等各种替代物，而是父母经常性的亲自唱。还应该注意的是要多次重复，每次的重复都跟第一次一样饱满、一样投入，歌曲不必多，一首也未尝不可(我一直用的是《世上只有妈妈好》)，在重复中建立起宝宝的歌唱欲望。

2　击筷子

在这个游戏中，我们加深上一个游戏的难度，变重复的唱为唱与敲击节奏，让宝宝在倾听敲击的过程中感知节奏。比如：妈妈先边唱边敲击表演一首歌曲或儿歌(这个游戏我用得最多的是儿歌《小白兔》)，然后只用敲击表演，不唱，突出旋律，帮助宝宝建立节奏感。

当然这种敲击可以是很多东西，比如小鼓、腕铃等等。我最喜欢的是筷子，因为专门的器乐玩具声音过大，不利于保护宝宝的耳朵，筷子的声音比较清脆。很多人在讲到婴儿的音乐教育时都强调音响、乐器的高质量，对此我并不完全认同，每个家庭的培养目的不同，如果我们没有培养音乐家的目的，可以把乐感教育做得轻松自然一些。

3　敲“小鼓”

此处的“小鼓”不是传统概念中的“鼓”，而是一种比喻。这个游戏很简单，妈妈伸出两个手的食指当鼓槌，轮流在宝宝的小胸膛上敲，同时嘴里唱出歌曲的节奏(我常用的是《小二郎》里面的经典节奏片段)，把对宝宝身体的敲击与唱出的节奏结合起来。随着游戏的不断重复，还可以逐渐扩展“小鼓”的范围，从胸膛向小肚、胳肢窝扩散，只要宝宝高兴就可以。

这个游戏的直接感知有了宝宝的参与，这种参与虽然只是简单的被动触觉感知，却增加了除听觉之外的感受，相对复杂一些。并且，此游戏也能促进宝宝触觉感知的发展。

4　被动律动

在这个游戏中，妈妈可以随着音乐的节奏摆动宝宝的手臂或腿(在这个游戏中我常用的是歌曲《滴答滴》)，这个游戏与上述几个游戏相比，增加了宝宝在动觉上的体会，对宝宝的乐感培养更上一个台阶，也有利于日后宝宝对舞蹈的学习。

触觉游戏

触觉灵敏对宝宝智力发展的促进作用毋庸置疑，但是0～3个月的宝宝还没有主动接触外物的意识，所以妈妈要多给宝宝创造机会，除了上面的“踢被被”之外，再给大家介绍两个游戏。

1　摸摸踩踩

游戏时，妈妈抱着宝宝在家里四处转，让他的小脚踩脸盆、镜子、门、墙、桌子、纸、沙发、纸巾、棉被等不同质地的东西(外出时还可以进一步扩展领域，如石头、木椅、花草甚至粗糙的树皮)，每个动作结束后都让宝宝的小手再来一遍，宝宝会对此充满乐趣。接触不同质地的东西，丰富宝宝的触感，能激发宝宝的智慧。

当然，这个游戏更适合洗澡前去做，因为游戏结束马上洗一下会比较卫生!

2　踢水水

随着宝宝长大，洗澡时的娱乐气息也会更加浓郁，此时妈妈不要限制宝宝在洗澡时的踢踢踏踏，让宝宝尽量多踢一踢水。每当自己的小脚把水踢起来，宝宝都会有一种成功的兴奋。

水，是每个宝宝都眷恋的玩具，它的易变让动手能力还不足的宝宝能很轻易地体会“成就感”，它的温柔还能滋润宝宝的肌肤和心灵，水利万物而不争，这是几千年前老子的至理名言，如今在宝宝的身上依然彰显。

感统游戏

由于剖腹产的增多与现代都市生活的空间狭小，感统失调成为越来越多的宝宝面临的问题，所以从小为宝宝做一些促进感统协调发展的游戏显得尤为重要。

1　臂摇篮

顾名思义，这是很多妈妈爱不释手的一种育儿方式。为什么还要单独拿出来作为一种游戏来讲解呢?因为有一些细节常被妈妈们忽视。

把宝宝抱在臂弯哄宝宝是一种最自然的母爱流露，现在却被一些妈妈排斥，究其原因是怕把宝宝惯坏。其实。惯坏宝宝的不是这种温馨的方式，而是爱不释手的情怀。我们可以以此哄宝宝睡觉或哄宝宝玩，但不要以此没完没了地抱着宝宝。

另外需要注意的是，摇的力度一定要柔和，千万不能过于剧烈，因为婴儿期宝宝的大脑还处于胶状(类似于果冻)，很容易受到伤害，那种剧烈的摇动或盲目的举高高都是存在风险的。

2　浴巾秋千

对于3个月左右的宝宝，我们可以玩这个游戏。把宝宝的四肢和躯干包在浴巾里，爸爸妈妈以浴巾为秋千把宝宝荡一荡，宝宝肯定会很高兴。与上一个游戏一样，我们还要注意保护大脑，最好荡秋千的时候以大脑为轴慢速摆动，防止对宝宝造成意外伤害。