中职卫校应急处置机制建设存在的问题及对策

【摘要】应急处置机制的建设是学校治安保卫的一项很重要的工作。做好人防、物防和技防建设，特别是应急预案的建章与执行，关系到学校和社会治安稳定。事件一旦发生，应立即启动应急预案办法，迅速处理，确保师生安全。

【关键词】中职卫校；应急问题；对策

【中图分类号】R19-0 【文献标识码】A 文章编号：1004-7484（2012）-04-0679-02

校园安全工作事关广大师生的生命财产安全，事关教育改革、发展、的大局，事关青少年成长与社会稳定。为了保障师生健康学习、工作和生活，创建和谐社会，必须高度重视学校的安全工作。中职卫校担负着医疗卫生人才培养的任务，学校的应急处置机制建设必将影响将来医疗卫生行业的生存与发展。贯彻以防为主、保障安全的方针，实行法人治安保卫责任制、加重应急处置机制建设，是维护校园稳定、预防和制止意外事故、保护国家、集体财产和生命安全的重要举措。

1.加强应急处置机制建设

1.1 成立应急处置机制的领导小组,明确规定工作原则。指定责任人，设立一个便于命令逐级下达的联络网联络。有校领导、保卫科、学生科与班主任三级安全管理网络，以责任、预防、突出重点、群防群治为原则，强调门卫、值班、巡逻、守护人员的岗位责任，齐抓共管，为应急预防工作的开展提供有力的组织。

1.2 制订应急预案的流程。预案流程清晰，程序符合要求。明确应急救援预按机制的构成、应急救援指挥的机构、应急救援的主要职责、各部门的职责、报告程序和应急启动步骤。各预案程序按流程启动，做到有组织、有计划、有步骤、不紊乱，反应迅速，各就各位，求人为先。

1.3 建章立制、制订预案、有章可循。制订保障师生安全的具体措施，除了按照学校日常安全教育的内容健全各种安全的规章制度如：《学生安全制度》、《学生安全条约》、《学生节假日应严格遵守的管理制度》《宿舍安全管理条理》《学校领导值班安全制度》《学校老师值日安全制度》《宿舍管理员安全工作制度》《学生会干部值日制度》、《安全保卫工作责任制度》、《责任追究制度》等等以外，还根据《突发事件应对法》、《未成年人保护法》等规定制订易燃、易爆、剧毒等危险物品管理制度、治安案件和不安定事端报告制度和具体的《安全事故应急预案》、《安全疏散办法》、《事故后救助措施》、《善后工作程序》等。做到“谁主管、谁负责”、“各司其职、各负其责”。明确预案内容、责任清楚、有章可循、按责任制度办事。

1.4 制订保障重点设备、保障重点部位的安全措施，加强要害部位的管理。要害部位专人管理，如在安全防范的要害部位管理上要专人管理，落实安全责任制。重点在供水、用电、饮食、防火、防意外事伤亡事故。学生宿舍、实验室、电教室有专人负责，专门检查、维修和保养。危险性较大的特种设备问题（电脑线路、氧气筒等易燃易爆品的保管等）要重点防护，不留盲点，不出漏洞。

1.5 加强师生自救互救的组织和培训。强化教育，加强安全意识和防患为主的意识。每学期通过校内集会、讲座、广播、布告、班会等形式对师生进行自救互救组织和培训。实现人人有“安全第一、预防为主”的意识。

1.6 制定突发事件的防范措施。严格建立门卫制度，由训练有素的专职保卫人员24小时上班巡查，遇到问题立即处理。在校园、教室、学生宿舍、职工宿舍、饭堂餐厅等师生进出地方进行安装监控录像，及时发现安全问题、及时处理。搞好校园的清洁卫生工作以及落实传染病的预防工作。对学生宿舍的地面、厕所、用具等清洁、消毒。按规定与执法部门签订灭“四害”合同，维护环境卫生。对食物中毒的防范要求食堂从业人员按法定规定执业，持证上岗，有健康证。所有的采购有台帐，食品原料索证索票，有登记制度和落实。按要求消毒，无过期、无变质的原料和调料，无地沟油，确保学生饮食安全。实行人防、物防、技防相结合，严禁一切从事易燃、易爆、有毒等危险活动。把综合整治工作列入议事日程，常规与专项检查相结合，常抓不懈。

1.7 定期进行安全检查，发现问题及时处理。全年有定期的安全大检查。特别是学生开学前和放假前的安全检查。做好薄弱环节的安全保卫工作，如，节假日、晚上加强安全保卫的值班和巡查。安全防范中，人防、物防、技防责任明确，落实到位。检查中有不足之处及时反馈及时整改，确保安全。

2.应急处置机制建设存在的问题及对策

2.1 告知问题：如果发现问题，现场报告人是否能直接告知项目负责人？针对这个问题，可加大宣传教育、培训的力度来解决。遇到不良分子袭扰、行凶、行窃、斗殴等事件时，如果是保安遇上，为防不测，应先制止、制服；如果是学生遇上，马上报告值班保安处理。重点部位安放与110联网的报警系统，一旦出现问题，中心值班室与110指挥中心也会知道，可以在短时间内采取措施进行处理。

2.2 无缝隙管理问题：如果发现问题，是否有管理链断接？遇上没人负责怎么办？针对这个问题，我们可以落实责任制，用追究负责人责任的方法去解决。在考虑人才使用方面，要选着喜欢干、积极干、会干、有责任的人负责，并培训合格，用有能力的人去做。

2.3 应对问题：如果遇上应急事件，是否能按预案执行问题。针对这个问题，我们采取“一切行动听指挥”的办法解决。加大安全教育的力度，同时平时要训练有素，责任到位，人人知情。一旦有问题出现，各就各位进行控制和预防。

2.4 校外事故预防的问题：在校学生管理比较好管，但学生一旦离校，万一在校外出问题同样会导致学生的生命、财产的损失。我们可以采取很明确的例子来教育学生，指出安全问题的危险性和避免事故的具体做法，并反复强调，使学生在校不在校一个样，有老师在场与老师不在场一个样，达到培养学生有处处讲安全、事事防事故的安全好习惯。

2.5 新闻媒体采访时，必须经过学校负责的领导。未经同意，任何单位和个人不得接受采访。

总之，加强中职学校安全稳定、加强应急处置机制建设是学校贯彻“三个代表”重要思想、实现依法治国、全面建设小康社会的必要要求。学校发展改革必须坚持以人为本、以保护人的安全为重点。只要人人思想上常备不懈、构建安全应急系统遇事正确应对、就能预防或减少治安危害。