加强护理专业学生临床实习管理的几点体会

临床护理实习是护理教育的重要阶段，是学生将理论知识运用于临床实践的重要过程，也是护理专业学生向护士岗位过度的关键时期，临床护理实习的管理工作是实习生能否顺利完成从学生到准护士角色转变的关键所在。为此，要从以下几个方面做好实习管理工作。

1.加强专业思想教育

因为学生从学校进入临床实习，她们的角色、环境都发生了很大转变，从受教育者转变为服务者，从学习者转变为工作者，从有规律时间安排的学习状态转变为三班倒、无节假日的工作状态、临床护理工作的艰辛、劳累、繁琐是学生事先未能完全体会、感受得到的，因而不可避免产生专业思想动摇，学生专业认同感下降，自身价值失落感强烈。针对以上情况要注重学生护士职业素养教育，将思想及职业道德教育贯穿临床实习教育的始终，引导学生树立正确的人生观和崇高的职业理想，培养良好的职业道德和敬业精神，增强学生对护理事业的情感、工作的责任心和全心全意为病人身心健康服务的思想。

2.做好实习前教育

在学生进入临床实习前，做好实习教育是实习管理工作的重要基础，因为学生在进入临床实习前，思想比较活跃，对实习生活既向往又担心，缺乏信心，针对这些问题，为了能使护理专业的学生在实习过程中更好的胜任护理工作，完成学生到护士的转变，使临床实习有一良好的开端，保证临床实习任务顺利进行，切实提高临床实习质量，学校要在实习前邀请医院护理部管理人员到学校分别从学生及医院实际，实习基地简介、医德医风、职业道德、组织纪律、人际沟通、心理、技能、态度、就业指导等各方面进行临床实习前教育，使学生明确临床实习目的、计划安排、规章制度等，提高认识，做到心中有数。

3.强化操作训练

实习前护理技能强化训练是加强学生护理技能培养的重要举措之一，是提高学生动手能力、提高实习生质量的行之有效的做法，实习生动手能力的增强对于获得较好的临床实习效果有着极为重大的意义。学校要高度重视实习前护理技能强化训练，制定详细的训练计划，特别是对静脉输液、无菌技术、心肺复苏、铺床等项目从理论知识到实践操作都做出具体的达标要求，使每项操作达到规范、熟练，以便同学们在临床实习中能够更规范的进行操作。

4.健全制度、加强巡视

实习阶段是教学管理的重要时期，因此，学校要结合实纲要求和学生实际情况，修订完善临床实习各项管理制度和《实习生手册》。加强实习全过程的监管力度，重点抓好实习初期、中期、后期三个阶段的管理工作，实习期间，班主任要经常深入校外实习医院，加强与各实习医院护理部、临床科室和学生 的联系，及时解决实习中遇到的各类问题，确保实习教学管理工作落到实处。

5.加强学生沟通能力

学生从校园走进医院，从较为简单的师生关系、同学关系转为复杂的护患、护患家属、医护等层次的人际关系，这些都是全新的人生体验，学生有众多的希望却不知如何陈诉，对于患者及患者家属的要求不能分辨其合理性，缺乏必要的沟通技巧，特别是少数民族学生由于语言障碍不能很好的与医生、带教老师、患者、患者家属进行交流，使其遇到问题时感到茫然无助。因此，学校要通过与实习医院护理部交流、沟通，召开学生座谈会等方式对实习点进行走访，了解学生学习、生活、实习情况，为她们排忧解难，使她们更好的投入到实习工作当中，学到跟多的临床知识，为毕业后的就业打好基础。

6.强化管理、把好质量关

实习过程中质量监控是教学管理的重要环节，作为学校要顺利完成实习管理任务要主动配合实习医院护理部管理，加强实习质量的督导控制，准确把握"实习准备、实习适应、正常实习、实习结束"四个阶段的特点，坚持做到"四个加强"加强与实习生沟通，加强对实习生的管理，加强与实习医院的联系，加强对实习点的检查，做到育导结合，不断提高实习管理的规范性，只有这样才能获得最佳的实习效果。