中考主观题的试题特点与解题策略

主观题是思想品德课考试的一种重要题型，其难度相对较大。主观题的题型多种多样，常见的题型有漫画题、辨析题、情境探究题、分析说明题和活动探究题等。主观题背景材料的呈现形式也是丰富多样的，包括文字、漫画、表格等；背景材料涉及的范围十分广泛，涵盖社会生活、学校生活、家庭生活等各个方面。近年来，中考思想品德主观题越来越“活”，时政性越来越强，本地特色越来越明显，要在中考中取得优异的成绩，答好主观题显得尤为重要。下面结合2016年全国各地的中考命题，谈谈中考主观题常见题型的试题特点和解题策略，以帮助同学们提高解题能力。

一、漫画题

例1 （2016年重庆B卷）仔细阅读漫画《变脸》并回答问题：

怎么办？][网络真给

力，解决了！][好可怜，

求椭！][网上骗人

真简单！][ 变脸]

请运用道德方面的相关知识，谈谈你对《变脸》的认识。

【题型特点】漫画往往以简洁的形式展示着丰富的内容，具有可读性、生动性、趣味性。中考漫画题一般是给出漫画，让学生概括其体现的道理。例如本题以漫画《变脸》为载体，考查与人交往中需要具有的道德品质以及上网需要遵守的道德规则。这种考查方式有利于引导学生改变死记硬背的习惯，培养学生综合思维能力、发散思维能力，从而提高学生的综合素质。

【解题策略】首先，仔细观察漫画，提炼有用信息。漫画题中的漫画一般由“画”和文字构成。其中的文字能让我们抓住题目要反映的问题，可以帮助我们找准知识的切入点。拿本题来说，通过观察漫画不难发现，漫画提供的文字信息能让我们联想到人与人在交往中要做到诚实守信，在网络交往中要遵守规则。其次，看清题目要求，找准知识链接，明确答题的方向。由于本题要求我们运用“道德方面”的相关知识回答问题，因此，我们一定要找准题目要求与教材知识的结合点，避免答非所问。

【参考答案】（1）①漫画中的小丽利用互联网来欺骗他人是不讲诚信的行为。②利用网络欺骗他人可以欺人一时，但不能欺人一世；一旦被识破，就难以在社会中立足，其结果既伤害别人，又伤害自己，会产生信任危机等。③在网络生活中，我们也应该弘扬诚实守信的传统美德，与人真诚交往。

（2）①网络是把双刃剑。（网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷条件；也有人利用网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性的特点欺骗他人，甚至做出伤害他人的事情）②我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。③网络交往中，我们应提高自己的辨别能力、觉察能力，合理利用互联网传播媒介。

二、辨析题

例2 （2016年河南卷）一些商贩为了招揽顾客、扩大影响，往往以扩音器为“杀手锏”。不论是固定门店还是走街串巷，不论是闹市还是陋巷，不论是清晨还是夜晚，“大促销”“大甩卖”“跳楼价”……叫卖声不绝于耳。此种情况是否扰民，商贩和居民的观点大相径庭。

【题型特点】辨析题是对某一观点或现象的多种看法进行辨别分析的一种中考题型，这种题型有利于考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。辨析题的类型有很多种，本题是一道正误混杂型辨析题，其特点是：题目所展现的观点，部分是正确的，部分是错误的；既可能前对后错，又可能前错后对。某些商贩使用扩音器招揽顾客，这种社会现象存在于鲜活的现实生活之中。商贩的行为是否扰民？不同的人有不同的观点，题目要求我们运用所学知识对商贩和居民的观点进行辨析。

【解题策略】一要弄清要求。辨析题既要求“辨”，即辨别观点是否正确、是否全面，又要求“析”，即对正确的观点要分析其原因，对错误的观点要将其纠正并分析其原因，对观点不全的要补充完整并分析理由。辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误，不分析为何正确。二要注意方法。解答辨析题要分层次，观点正确的可以从“为什么”的角度分析，观点错误的可以从“正确的观点是什么”“为什么”等角度分析。就本题来说，第一层要肯定商贩说的第一句话是正确的，因为叫卖是商贩的权利；第二层要指出商贩说的第二句话是错误的，因为叫卖行为要符合道德和法律的要求，应尊重他人的权利；第三层要肯定居民的第一句话是正确的，因为叫卖声超过规定范围造成噪音污染，这种行为具有社会危害性；第四层要肯定居民的第二句话是正确的，因为做合格公民要正确行使权利，忠实履行义务。

【参考答案】①叫卖是商贩招揽生意的一种方式，也是商贩的权利，但叫卖要以不干扰别人、不侵犯他人权利为前提。②商贩叫卖时应考虑他人感受，这是换位思考、与人为善的表现，不仅体现了自身的文明素养，也体现了对他人权利的尊重。（或：商贩叫卖时不考虑他人感受，是缺乏规则意识的表现，这不仅违反了社会公德，而且侵犯了他人合法权利。或：商贩叫卖时必须考虑他人感受，必须在法律允许的范围内行使权利，不得损害他人合法权利，否则就是违法的，同时也是不尊重他人的表现，是不道德的）③叫卖声如果超过规定范围就成了噪音污染，这会影响正常的生产生活，影响人们工作学习，妨碍他人休息，容易引发社会问题。④无论是商贩还是其他公民，都应自觉遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身素养，共同促进社会和谐。

三、情境探究题

例3 （2016年安徽卷）以下是强强生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。

情景一：上课时，强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评，觉得特别丢脸，情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪……

（1）强强控制情绪所运用的方法是

（2）对老师的批评，强强的正确态度是

情景二：强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！”

（1）此时，强强的正确做法是

（2）体育委员要懂得

情景三：为与在外地打工的爸爸联系方便，强强向爸爸要了一部手机。交话费时，强强发现话费突然增加了，原来里面出现了自己和家人都不知道的强制收费项目。

（1）强强受侵害的权利是知情权、 。

（2）强强可通过 途径来维权。

【题型特点】情境探究题是将学生置身于一个情境之中，要求学生能够对情境中出现的问题或行为进行深入地反思、提出正确的看法、进行合理地分析、提出有效的建议。这是典型的理论联系实际的题型，它巧妙地将现实生活与教材知识衔接起来，让学生亲切地感受到生活就是知识，生活中有政治。如本题设置的三个情景，都属于我们生活中经常发生的。通过本题不难发现，这种题型引导学生在具体情境中体验，在反思中感悟，在感悟中导行，学生在解题过程中学习知识、培养能力、提高觉悟。

【解题策略】第一，认真阅读材料，领会情境主题，做出正确判断。解答时，我们要通过阅读情境材料，抓住情境材料的主题，运用相关知识、自己的情感价值观或生活经验对材料的言行做出正确判断。第二，抓住有效信息，巧妙回归教材，找出答题依据。“题在书外，理在书中”。我们应善于通过材料中的有效信息，思考分析教材的哪些知识与情景材料有关。只有把材料和问题中获得的有效信息回归到教材中去，才能找到探究的理论依据。第三，联系生活实际，依“问”思考，科学整合答案。对情境材料所反映的问题或事实，要善于从多角度观察、分析，努力从不同方面寻求答案，从而在比较中提炼出科学合理的观点、做法或理由。拿本题来说，情景一反映的主题是调控情绪，情景二反映的主题是交往的艺术，情景三反映的主题是消费者的权益。抓住了上述主题，题目中涉及的六个小问题就迎刃而解了。

【参考答案】

情景一：（1）理智调控法。

（2）虚心接受。

情景二：（1）说服体育委员消除歧视，争取参加。

（2）平等待人、尊重他人。

情景三：（1）自主选择权

（2）法律

四、材料分析题

例4 （2016年湖北荆门卷）材料一：“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话，这个“美丽的谎言”与前几年的“扶不扶”的现象相比，让我们倍觉温馨。

材料二：“东方之星”旅游客船翻沉事件发生后，党和政府的关切，迅即化为全民的救助行动：监利高速公路出口处，志愿者团队搭好帐篷，备好干粮和矿泉水，等候外地遇难者家属的到来；从监利县城到救援现场，每个十字路口都有党员志愿者服务站；市民、农民、老人、学生等都在自发行动，动人的故事不胜枚举……

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）你从两则材料中看出了哪些美德？

（2）结合材料二谈谈你对“主动承担对社会的责任”的认识。

（3）志愿者的精神是中华民族精神在新时代的丰富和发展，我们青少年应如何弘扬民族精神？

【题型特点】材料分析题通常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或社会生活中与中学生密切相关的热门话题为背景材料，考查学生运用课本基础知识来理解和解决课外问题的能力。例如本题以“中国好大爷”和“东方之星”旅游客船翻沉事件为背景材料，设置了三个问题，第（1）问考查学生从材料中获取有效信息的能力，第（2）问考查学生对“主动承担对社会的责任”的认识和阅读分析提炼知识的能力，第（3）问考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。此类题型一般是材料来自课外，而答案却来自课本，当然也有一些开放性的题目，课本上是没有现成答案的，需要我们根据自己的理解去总结、归纳。

【解题策略】第一步，仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”，目的是弄清命题者的意图。拿本题来说，我们一要通过审题抓住材料提供给我们的有效信息，即“中国好大爷”身上具有与人友好交往的品德；二要通过审题明确答题角度，即题目要求我们回答的三个问题。第二步，回归教材，落实知识点。回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去，找到与回答问题相关的知识点。如第（1）问考查与人交往的艺术新思维，第（2）问考查承担对社会的责任，第（3）问考查弘扬民族精神。第三步，理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。

【参考答案】

（1）①与人为善、宽以待人、诚实待人、换位思考。②奉献精神、主动担责、热心公益服务社会。

（2）①我们要主动承担起关爱社会的责任，营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。②国家兴亡匹夫有责，当国家处在困难时期，我们要主动与国家共渡难关。③主动履行社会责任，不言代价与回报，这种精神是社会责任感的集中体现。

（3）①民族精神是民族的魂，我们每一个中华儿女都有责任和义务弘扬、培育民族精神。②青少年应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

五、活动探究题

例5 （2016年山东东营卷）“分享经济”“互联网+政务服务”“大众旅游时代”……在2016年的政府工作报告中，一些新词受到各界关注和网友热议。东营市某中学九年级（1）班同学开展“心系祖国，情系家乡”主题探究活动，通过搜集“热词”来了解、关注国家和家乡发展。同学们搜集了如下部分关键词进行探究活动，现请你参与。

关键词一：工匠精神

过去五年，我国发展成就举世瞩目，规模排名世界第一的中国制造业，成为支撑我国经济社会发展的重要基石和促进世界经济发展的重要力量。2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，要实现中国制造向中国创造的转变，完成中国制造由大变强的战略任务，更要发扬“敬业奉献、严谨专业，持之以恒、精益求精”的工匠精神，用工匠精神“擦亮”中国制造，让中国制造闪耀世界。

（1）我思考：要完成中国制造由大变强的战略任务，为什么必须“用工匠精神‘擦亮’中国制造”？

关键词二：绿色经济

2016年4月，“联合国绿色经济行动伙伴计划中国东营市绿色经济试点示范项目”在我市启动，标志着东营市成为中国首个绿色经济试点示范城市。该项目的实施，表现出了我市向绿色经济发展的强烈决心，是我市贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，借鉴国际绿色经济发展经验，推动绿色经济跨越发展的重要举措。该项目将助力我市提升绿色发展水平，加快实现各项绿色发展目标，尽快建成“幸福美丽新东营”。

（2）我分析：你认为我市应采取哪些措施来“提升绿色发展水平，加快实现各项绿色发展目标”？

关键词三：国家卫生城

2003年，举全市之力，东营建成国家卫生城市，尔后，又顺利通过两轮国家复审。为确保我市顺利通过第三轮国家卫生城市复审考核，今年年初，市委市政府动员全市上下携起手来，从身边小事做起，出力献策，以巩固国家卫生城市创建成果、打造秀美宜居城市。

（3）我行动：全民参与，出力献策。说说你能为此作出哪些贡献？

【题型特点】活动探究题是近年来思想品德试卷中新出现的一种题型，它与其他题型交织在一起丰富了整个卷面的内容，增强了试卷的趣味性、灵活性和开放性，为学生拓展思维空间、挖掘潜能、展示个性、创造性发展提供了平台。作为开放性试题的重要形式之一，活动探究题内容丰富，形式多样，取材广泛。例如本题选取的素材“工匠精神”“绿色经济”“国家卫生城”，既密切联系社会实际，又密切联系学生的生活实际。活动探究题的显著特点表现在：知识主干化，考查内容重点放在最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上；知识综合化，坚持能力立意为主，注重考查学生对基础知识的综合理解能力，要求学生能够迁移和整合所学的基础知识；答案生成化，答案在教材中找不到相同的表述，需要学生结合生活实践，走进试题情境中，运用所学知识分析实际问题，生发、组织答案；试题德育化，通过考查学生学以致用的实际水平和知行统一的觉悟品质，充分发挥了思想品德课应有的德育功能，体现了积极向上的价值取向。例如第（1）问考查发扬工匠精神的必要性，涉及基本国情和具体国情、民族精神、社会主义精神文明建设、社会主义核心价值观等，侧重于知识考查；第（2）问考查实现绿色发展的措施，涉及发展理念、发展战略、基本国策等知识点，侧重于能力培养；第（3）问考查创建国家卫生城市我们青少年应该采取的行动，侧重于培养情感、态度和价值观。

【解题策略】本题以某校开展“心系祖国，情系家乡”主题探究活动为载体，通过探究“工匠精神”“绿色经济”“国家卫生城”三个“热词”来了解、关注国家和家乡发展。在设问上，层层递进，由知识、能力到行动，逐步深入。在回答第（1）问时要回归教材知识，多角度思考“用工匠精神‘擦亮’中国制造”的必要性。在回答第（2）问时，要运用所学知识，多角度分析应该采取哪些措施来“提升绿色发展水平，加快实现各项绿色发展目标”。在回答第（3）问时，要围绕创建“国家卫生城市”和打造“秀美宜居城市”两个方面，说明我们能够采取的具体行动。

【参考答案】

（1）①我国仍处在社会主义初级阶段，科技和创新能力与发达国家仍有较大差距，是制造大国而非制造强国。②工匠精神为民族精神注入新的内涵，丰富和发展了中华民族精神，是我国加快社会主义现代化建设的强大精神动力。（或答：有利于全国人民形成强大凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利也可）③弘扬工匠精神符合社会主义核心价值观的要求，是推动中国制造由大变强的必然选择。④有利于更好地发展先进文化，促进社会主义精神文明建设。⑤有利于提高我国制造业水平，增强综合国力，提高国际竞争力。⑥有利于巩固我国负责任的大国形象，为推动世界经济发展贡献力量。⑦有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。

（2）①坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。②贯彻科学发展观，坚持可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。③坚持科教兴国、创新驱动发展战略，依靠科技和创新的力量，推动绿色经济跨越式发展。④坚持对外开放基本国策，借鉴国际绿色发展经验。⑤坚持依法治国基本方略，建立健全环境保护和治理制度，为绿色发展提供保障。⑥大力发展循环经济，加快推进高效生态农业发展。⑦鼓励环保型产业，淘汰落后产能，促进我市向绿色经济转型。

（3）①增强环保意识，树立可持续发展观念。②增强责任意识，发扬担当精神，做好城市小主人。③努力W习科学文化知识，加强思想道德修养，提升文明素养。④从身边小事做起，养成讲文明、讲卫生的行为习惯。⑤积极宣传健康生活理念，营造科学文明的社会氛围。⑥增强法制观念，自觉履行保护环境的义务，与破坏环境的不文明行为做斗争。

提升练习

一、漫画题

1. 观察漫画，回答下列问题：

（1）这两年，大众创业、万众创新成为人们耳熟能详的热词。据漫画，说说创业与创新之间的关系。

（2）“大众创业、万众创新”给许多年轻人一个追梦的机会。为使自己抓住这一机会，你现在需要做好哪些准备？

二、辨析题

2. 据有关部门统计，2016年上半年我国城镇居民收入增速位居前三位的依次是贵州、青海、天津三地，增速均超过9%；农村居民收入增速位居前三位的依次是重庆、贵州、广西三地，增速均超过10%。同时，至少有15个省区市上半年的城乡居民收入名义增速均高于全国平均值。2016年的政府工作报告明确提出，完善收入分配制度，缩小收入差距，提高中等收入人口比重。对此，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。[

同学甲：要落实分配政策，防止收入差距悬殊。

同学乙：要坚持同步富裕，维护社会公平正义。

三、情境探究题

3. 以下是初中生明明生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：下课时，在走廊里，明明发现有的同学随地吐痰，乱扔纸屑。

（1）明明应该

（2）理由

情境二：“双十一”晚上，妈妈帮明明在网上买了一件衣服，快递员将衣服送到后，明明发现衣服有瑕疵，尺码也不适合自己穿。

（1）明明应该

（2）理由：

情境三：明明所在班级的个别同学，打扫卫生时，总是应付了事，扫一块丢一块，不倒垃圾桶；做眼保健操时，不做或睁着眼睛做，影响班级的考核得分。

（1）明明应该

（2）理由

四、材料分析题

4. 2016年是“十三五”开局之年，老百姓关注“十三五”，也期待“十三五”，老百姓的诉求是“十三五”规划的导向。阅读下列材料，运用所学知识回答下列问题：

诉求一――大病保险 “一场大病消灭一个中产家庭”、困难群众得了大病重病无钱医治……这些现象让很多人直呼“不敢病”“病不起”。实施大病保险，是群众长期以来的共同愿望。

（1）“不敢病”“病不起”，这直接反映了哪两者之间的矛盾？

诉求二――扶贫攻坚 要问甘肃省通渭县常家河镇贫困户马俊祥对未来的期盼，他会毫不犹豫地说：“拔掉‘穷根’，手头宽裕。”现在，像马俊祥这样的贫困人口全国还有7 000多万。

（2）“拔掉‘穷根’，手头宽裕”需要健全什么制度？

诉求三――食品安全 41岁的贾女士今年喜得千金。在欣喜的同时她又感到忧虑。不时曝出的食品安全问题让她对食品安全格外关注。“最大的心愿就是让女儿能够吃得安全健康！”

（3）从道德和法律的角度看，为实现贾女士“最大的心愿”，食品安全的从业者应该如何做？

（4）综合上述材料和问题的回答，为确保人民群众的上述诉求件件有着落，“十三五”期间应该将什么作为首要目标？

五、活动探究题

5. 某校九（1）班正在围绕“环境保护・科技创新”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务：

【环境保护】

在网上流传的一首关于雾霾的歌曲《吓死宝宝了》中，有这样几句歌词：“推开了窗两眼茫茫，戴上口罩全副武装，学校放假限行单双 ……”

（1）根据歌词，你认为雾霾的危害有哪些？

2016年“五一”假期，北京、河北等北方地区又被雾霾笼罩。如今北京等许多城市的空气完全是“靠天吃饭”，“风和日丽”再也不可能。因为要空气干净，就得使劲刮风。一日无风，就没有“日丽”了，雾霾立马聚集起来，一两天就能达到重度污染的地步。

（2）解Q雾霾问题，我们应该坚持的基本国策有哪些？

【科技创新】

当前，“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、400亿元的新兴产业创业投资引导基金……一系列以科技创新为引领的“大招”正在中国酝酿实施，它们将带给转型中的中国巨大的活力和经济增长潜力。

（3）国家采取上述“大招”有什么重要意义？

2016年8月14日至18日，第三十一届全国青少年科技创新大赛在上海开幕。来自全国的34支代表队的约500名青少年和来自美国、德国、俄罗斯、法国等15个国家和地区的70余名国际代表同场竞技创新才华。

（4）为培养自己的创新才华，从现在开始你打算如何做？