高考英语单项选择之命题特点及解题技巧

通过对近年来江苏高考单项选择试题的分析，可以发现有很多同学单项填空题正确率还不到一半，这已成为高考拉开距离的题型。许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考察题，把选项和语境割离开来，扰选项迷惑。而事实上，高考英语的单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展，体现了英语的交际功能。考查的知识点越来越多，不仅考查语言知识的记忆与简单再现，更重要的是考查在不同水平与层次上语言知识的运用。因此，分析该题型考查内容和命题特点，研究近年来该题型的命题趋势，探讨解题方法和技巧，对于教师的教学和考生的备考，具有一定的意义。本文结合历届高考试题及平时教学中遇到的难点，从单项填空题的命题特点入手,总结出该题型的命题特点，探讨有效的应试策略，进而期望给来年的复习备考一点启示。

一、单项填空题命题特点

1. 考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。

2. 语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。

3. 题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。对于单项填空题，考生应该仔细分析，积极揣摩出题人的意图。也就是我们常说的做题时切忌盲目，要找准考点。这样，既增加了做题的准确性，又节约了时间。在高考前的后期复习中，考生们应对高频考点进行拉网式地认真清理，做到知识条理清楚，哪些点常考什么，要心中有数，不打无准备之仗。

4. 近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

5. 要看清楚题干再做题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占8％，建议考生把时间控制在10分钟以内。

二、单项填空干扰项设计

(一)插入语干扰

如：He believes in himself,_________, in my opinion, is of great importance.

A. that B. which C. what D. as

这类题主要是利用插入语,增加句子的复杂程度,从而达到干扰学生思维的目的。学生只要去掉冗余信息(插入语：in my opinion)，即可发现应选B选项。

(二)标点符号干扰

如： Tom,_________ sure to come tomorrow.

A. is B. beC. was D. would be

很明显，Tom在这里并不是句子的主语,而是称呼语，故答案选B。

(三)疑问句干扰

如： Who would you rather_________ with you tomorrow, Smith?

A. have to go B. have go C. have gone D. had go

学生在做此种题型时，可以先将疑问句还原为陈述句，如上句可先转化为：I would rather have Tom go with me tomorrow.通过陈述句可以看出，原来是把句子的宾语提前到了句首，go是省去了to的不定式作宾语补足语。故答案选B。

(四)倒装句干扰

如：Only when your identity has been checked, ________.

A. you are allowed in B. you will be allowed in

C. will you allow inD. will you be allowed in

本题不仅带有when引导的时间状语从句,又有only修饰状语，属句子结构倒装的现象，故答案选D。

(五)从句和先行词分离干扰

如： It was an exciting moment for these football fans this year, _______for the first time in years their team won the World Cup.

A. that B. while C. which D. when

本题题干相当长。此时，学生可以将此句中的状语（for these fans, this year, for the first time及in years）和定语(exciting)删去，把句子简化成：It was a moment, ____their team won the World Cup.这样，他们就可以看清____their team won the World Cup是一个表时间的非限制性定语从句，其先行词是a moment，因此，空中应选择与一个moment相对应的非限制性定语从句引导词，故答案为D。

(六)省略句干

如： The girl is very shy, and never speaks until ________to.

A. spoken B. speaking C. speak D. be spoken

这个句子中的从句省去了相同的主语she和系动词，学生在做题时可以将其恢复为：The girl is very shy, and never speaks until she is spoken to.故答案为A。

如： Every minute is made full use of________ at our lessons.

A. to work B. working C. having worked D. being worked

此题利用介词后常用名词或动名词为学生设置了干扰项。其实此题of的真正宾语是every minute。学生遇到此类型题时可以将被动语态转化为主动语态，即，We make full use of every minute to work at our lessons.即可看出答案为A。

(七)搭配干扰

如： This is the very room _______I slept in that evening.

A. that B. which C. where D. at which

时间状语that evening前面不必加介词in,故这个定语从句应用关系代词引导,考虑到先行词被very修饰,故用that引导定语从句，由此可看出答案为A

(八)定语从句干扰

如： Mrs. Brown was much disappointed to see the washing machine she had________ went wrong again.

A. it B. it repaired C. repaired D. to be repaired

这道题考查了两个知识点，一是考查了have some-thing done结构，二是定语从句。she had had repaired(had的宾语which在定语从句中提前,且省略了)是定语从句，修饰the washing machine，故答案为C。

(九)非正常语序干扰

如：The home improvements have taken what little there is ________my spare time.A. from B. inC. of D. at

为了保持句子平衡,该句采用了非正常语序。该句的正常语序是：The home improvements have taken what little of my spare time there is.故答案为C。

(十)强调句干扰

如：It is the ability to do the job________ matters not where you come from or what you are.

A. one B. that C .whatD .it

本题原来是一个简单句：主语the ability，谓语是matters，句子为：The ability matters.意为：能力最要紧。题干之所以显得繁杂是因为使用了强调句型,又有意增设不定式作ability的定语以及not where...or what...作句子的状语，这样不仅增加了考生理解题干的难度，给解题也造成了一定的障碍。故答案为B。

(十一)词形变化干扰

如： A:I like football. B:________ my sister and me.

A. So do B. So are C. So did D. So it is with

此句利用学生的惯性思维在词性上作了干扰，如果学生稍不仔细，就会习惯性地套用so do/does somebody的结构，并选A。但是，so do/does somebody结构的主语要求用主格，因此，答案只有选D。

(十二)多义词干扰

如： 1. He is a strange character, _______is very hard to get along with.

A. who B. which C. that D. where

2.He has a strange character,_________ makes him difficult to get along with others.

A. whoB. which C. that D. where

多义词character在两个例句中有不同的含义。前句中指人，故答案为A，后句中指性格，故答案为B。

三、单项填空的解题技巧

要做好单项选择题，考生除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。理解句意，整体把握,在做题时，一定要通读全句，理解整句话要表达的意思，切忌在没有弄懂句意的情况下，根据只言片语，以偏概全，盲目做题。注意语境，捕捉句子中暗含信息,近年来，单项选择淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查，而是设置特定的语境对语法和词汇进行考查，这样，准确了解语境信息就成为成功解答语境单选题的钥匙，而语境信息在题干中可以是单词、短语或完整的句子。分析句子结构，明确句子成分，特别是选项在句子中所充当的成分，有时对于我们选择正确答案是很必要的。在分析过程中，要特别留意标点符号，句子中的and，but，or等并列连词和从属连词，从而判断出这是一个简单句、并列句，还是主从复合句。细心观察，注意相似句型之间的差别。通过初、高中知识的积累，同学们掌握了大量的句型，其中有些句型看上去极其相似，同学们在解题时必须细心审题，加以辨别，找出所考查的句型。留意日常交际用语，高考中经常会考查日常交际用语方面的内容，因此同学们在学习中，要注意积累了解两个不同民族的交际习惯，熟悉中、英两种文化的差异，掌握各种情景中交际应酬的用语，避免汉语式英语。注意排除思维定势的干扰,在复习过程中，同学们已经做了大量习题，因此对有些看似熟悉的题目产生了思维定势。当题干略有变化时，不能随机应变，而是凭老经验办事，结果造成错误。

做选择题的时候，考生可以运用直接法、排除法和比较法。所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，就直接选择；所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将确认错误的选项逐一排除，最后得出正确答案；比较法，就是运用联想记忆，将考点与老师讲的内容进行比较，应该说两者之间肯定有相同或相似之处，需要将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。

总而言之，平时要研读真题，将真题烂熟于心。因为真题是任何考试的法宝，体现了整个考试的命题思路。对于我们同学们来说，大家要把所有能够搜集到的全国卷和地方卷的单项选择题至少做五遍以上，最好是能够单独整理出来，装订成册，用铅笔做题然后分析，之后再不断循环使用。一定要彻底清楚每个题目的考核点和难点，对于考点相同的题目要做到举一反三，提炼命题规律，必须达到把所有题目都烂熟于心的程度。只要同学们能够做到这一点，你的单项选择题正确率一定会极大提高。