孩子教我做老师

小时候，觉得当老师是一件很遥远的事。看着老师们能够滔滔不绝，且能歌善舞，心里既钦佩又自卑。自己不会说，不会唱，更不会跳，肯定当不了老师。可是阴差阳错的，十几年过去后，我也成了一名光荣的小学老师。当我站在那庄严的三尺讲台上时，看着下面那么多双渴求知识的眼睛，心里产生了恐惧。面对这些可爱的孩子，我不知道以怎样的姿态去面对他们。但是两年下来，在孩子们的全力帮助下，我已能够用一颗从容的心去面对他们。是他们，教会了我如何做老师；是他们，教会了我如何去教育孩子。

一、以身作则

低年级的孩子模仿能力特别强，瑶瑶更是如此。刚入学没几天，发现这个孩子的管理能力很强。接手一个新的班级，事情很多，于是总会有意无意让瑶瑶帮忙管理班级。孩子确实没让我失望，在她的管理下，其他孩子都服服帖帖的。偶然间的一次，孩子们向我抱怨，说瑶瑶太凶了。我找她谈话，告诉她：应该对孩子们好一些，这样孩子们才会服你，在选举时才会选你。接下来几天我悄悄地观察了她，惊讶地发现瑶瑶的很多动作都是从我这儿学的。孩子们没安静时，她会拿着教鞭猛敲桌子……看着这一切，我脸红了，心虚了。平时要求瑶瑶对孩子们温柔一些，却没想到这一切都是我造

成的。

二、贵在坚持

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。大多数人都知道坚持的力量，却很少有人能够坚持下去。但从她身上我学到了什么叫做坚持。小莫是个很安静的女孩子。刚见到她时，怯怯的样子，真不讨喜。一开始学写 o e时，就数她的字最难看。这样的孩子让我伤透了脑筋。和孩子妈妈交流，才得知孩子在上学之前从未写过字，爸爸妈妈也对她没有要求。接下来的一星期，惊讶地发现孩子的字越写越好，而且已经超越了大部分孩子。对于这一现象，我感到很欣喜，也很惊奇，再次询问了孩子妈妈。孩子妈妈说：“孩子回来后很伤心，哭了整整一小时，哭完之后就一直在练字。”这时，我才恍然大悟。这是一个多么上进的孩子啊。

三、不要以惯有的眼光看孩子

王可以说是班里的问题学生，成绩不好，上课吵闹……他的缺点一只手都数不过来。平时一提到他就觉得头疼。一天到校有点早，在校门口下车走进校园时，孩子眼尖，一眼就看到了我。他一边吃早饭一边大声地喊：“邹老师。”我给了他一个甜甜的微笑：“这么早来了。”

在办公室小聊了一会，铃声响了起来。8点钟到了，我拿着本子进教室，环顾四周，发现就王的位置空空的。当时我不以为然，还以为王上厕所了。正想着，王背着书包进来了。当时我就一个想法，这孩子肯定在外面游玩了。校门口就是马路，如果在外面游玩，出了事怎么办？于是我没好气地问他：“你去干吗了，怎么现在才进来？”孩子不吭一声，我又问了一句，孩子怯怯地看着我，还是不说一句话。这下我更急了，拉着他走出教室：“今天你不把事情说清楚，就不要进来了。”我一转身，回办公室把事情告诉了数学老师。数学老师出来好好地问了他。孩子才支支吾吾地说：“胸卡没带。”这一说，顿时明白了。孩子们都知道，胸卡没带进校园被查到时要扣分的。可以想象，当孩子发现胸卡没带时，心里可能很害怕。可他为什么不让爸爸临时买一块呢？我继续追问。原来，今天孩子爸爸不在，妈妈很忙，只是叫一个邻居的阿姨带来的。等他发现时，阿姨已经走远了。孩子想不出更好的办法，只能等在外面。等校门口值班的老师离开了，他再偷偷地“溜进来”……

一块小小的胸卡足可以看出这是个热爱集体的孩子。为了不给班级扣分，他愣是在外面等了半个小时，还有什么可说他的呢？

四、相信孩子能行

一年级时的运动会，我们班惨败而归。当时的我根本就不知道该怎么去挑选运动员，也不知道该怎么去训练运动员。很多孩子都被我“赶鸭子上架”了。结果在个人赛中，几乎全军覆没。但我仍对团体项目――拔河，抱有一丝希望。可是，孩子们在拔河中的表现也不尽如人意，很多孩子怕痛，早早地把绳子放手了。那一刻，伤心、失望、迷茫一起袭来，压得我透不过气来。面对这些懵懂的孩子，我无奈地摇了摇头，不知道他们什么时候才能懂得。

时隔一年，二年级的运动会也在紧锣密鼓地准备着了。孩子们踊跃报名参加。平时不怎么乐于参加班级活动的孩子也叫着喊着来报名。我问他们：“这次怎么那么积极呀？”孩子们慷慨激昂地说：“今年我们要去争第一。”我被孩子们无畏的表情逗乐了。心里想：你们行吗？

但在运动场上，孩子们的表现让我刮目想看。第一名，第二

名……捷报频传。拉拉队员们在一起呐喊，一起欢呼。在拔河赛中，孩子们更是将班级凝聚力发挥到了极致，大家都使出了劲儿。此刻，看着孩子们红彤彤的小手，看着他们这么卖力地为班级争光。这就是集体的力量，这就是班级凝聚力。原来有些东西不用老师教，孩子们却早已心领神会。

不知不觉，懵懵懂懂的我已在三尺讲台上度过了两年。“孩子教我当老师”，这话真是一点不假。正是在孩子们的帮助下，我改掉了心浮气躁的坏脾气；正是在孩子们的帮助下，我明白了“面面俱到”反而“面面不到”；正是在孩子们的帮助下，我明白了“要求孩子做到，老师先做到”的真谛……孩子们，谢谢你们。是你们教会了我做老师，是你们引领我成长。