怎样让小学生爱上美术课

摘 要：作为一名美术教师，应该遵循以“学生为主体”的教学理念，让每个孩子都能在课堂上“动”起来，充分发挥他们的自学潜力，激发他们的学习兴趣与创新精神，让学生真正爱上美术课。从两个方面论述怎样让小学生爱上美术课：联系生活实际激发学生的创作欲望；运用多媒体激发学生的创作兴趣。

关键词：美术课；生活实际；多媒体

当今社会纷繁复杂，帮助小学生树立科学、正确的审美观尤为重要，形成这样的审美观主要依赖美术教育。可是在美术教学中，我们不难发现：学生的注意力不集中，上课浮躁。下面是我在教学实践中的几点尝试，仅供大家参考：

一、联系生活实际激发学生创作欲望

新课程改革最重要的一点就是要求我们教师转变教育教学理念，传统教学往往以“教师为中心、教材为中心、课堂为中心”，其实这严重脱离了学生的生活实际，忽视了他们的发展需求。因此，作为一名美术教师，应该立足学生生活组织教学活动，积极调动他们的情感体验。例如。在学习岭南版小学美术教材时，我引导学生在母亲节来临时动手用绘画、拓印、拼贴等方法给母亲制作一张卡片，并写上祝福的话送给自己的妈妈，同学们在这暖暖温情中产生了浓厚的创作乐趣，他们明白了美术课不只是跟老师画画，而是与自己的生活息息相关。

二、运用多媒体激发学生创作兴趣

21世纪需要更多优秀人才，因此提高民族素质是当今教育的主要目的，要想达到这样的理念目标，就应该转变教学理念、更新教学手段。随着新课改的逐步深入，多媒体利用它声情并茂的特点，达到了优化教学过程，提高学生学习兴趣的目的。多媒体教学符合小学生的心理，他们好奇心强、喜欢新事物，多媒体色彩丰富，有优美的音乐、动感的过程，可以说让学生大饱眼福。例如，在学习岭南版小学美术教材《巨人和小矮人历险记》一课时，我运用多媒体给学生播放了《米老鼠与豌豆茎》中的片段，形象地给学生展现了巨人与小矮人的样子。

孩子不是装知识的容器，作为一名美术教师，应该用先进的教学理念与新颖的教学方法使自己的课堂充满“魅力”，让学生爱上美术课。

参考文献：

[1]纪友丽.浅谈如何维持小学生对美术课的兴趣.学生之友：小学版，2010（9）.

[2]曹德钦.对提高美术课教学质量的心理分析.小学教学研究，1986（1）.