作文训练:走进古典名著

【模拟演练】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人读了吴承恩的《西游记》后，对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”

其实，不仅是《西游记》中的人物，中国四大古典名著另三部中的其他艺术形象，也引发着读者对他们的思考与评议。请从四大古典名著中任选一个人物形象作为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。

【写作导航】

以下写法可供参考：

1．文章切入的角度可以是对人物的整体评价，或就人物形象的某一点进行分析，例如《宋江归顺错在哪里》、《虚伪的典型》(写宋江)；也可从人物思想、品质、性格的某一点生发开来，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义，例如《美在随和》(写史湘云)。

2.从“我”(考生自己)与人物关系的角度，同历史人物、文学形象展开对话，如《我的偶像》。

3.编写人物故事，或根据某个人物的某段经历，加以想象补充，演绎成生动的故事；或设想历史人物复活来到今天，时空的反差及现实的变化，让人物的言行产生悬念、故事，如《关羽复活》。

4．人物独白，即采用第一人称自叙、自辩的写法，如《宝钗自叙》、《曹操的独白》等。

【佳作示例】

唐僧与领导艺术

河北乐亭闫各庄初中芳草地文学社 王 冰

曾在一篇趣味文章中看到，《西游记》早在中国近代就被翻译到了欧洲并出版，不过书名却被改为《猴子》。或许是吴承恩对孙悟空这一形象的浓墨重彩，让《西游记》里的孙悟空太形象突出，以致遮掩了其他人物的光芒；抑或是外国人并不理解唐僧这个人物，以至于作为领导者的唐僧并未受到国外读者的足够关注。

我以为，《西游记》中的唐僧形象，才是最丰满的。

首先，作为大唐的取经代表，以及天庭、观音所关注的潜在的佛教“形象大使”，他必须举止庄重，谈吐儒雅，甚至相貌堂堂。虽然开始时他领导的只是一匹白马，但他始终是西行故事的主导。为了取得真经，弘扬佛法，他不可以游山玩水，不可以破除戒律，更不可以泄气，即使路上只有他一个人。

之后，唐僧有了手下，他的旅途于是不再那么寂寞：今天孙悟空不听话，明天沙和尚走丢了，后天猪八戒又招惹了什么在他看来有违佛法的麻烦……唐僧必须把事情摆平,否则四个人寸步难行。同时，他又会遇到一路的妖怪。可对付这些妖怪，有时却并非打死了事那么简单――它们往往是什么太白金星的坐骑，或是文殊菩萨的宠物。要制服这些属于天庭大人物的“鹰犬”，常常只能寻求天庭的力量来帮助解决。现实中的领导也是如此：一方面，他得管理好自己的团队，协调好团队内部的人际关系，防止内讧，以保证自己的队伍高速行进。另一方面，天庭的领导也会犯错误，也会给“下界”带来麻烦。因而，作为一个团队的领导，必须做到在各方压力下找到平衡，既不得罪上司，又不亏待下属。此外，还要对付一些“拦路小妖”带来的威胁……总之，作为西天取经团队的领导人，唐僧需要协调处理好很多事务，以保证取经事业的成功。

当唐僧遭遇大难，比如被缚，比如最得意的门徒也斗不过妖怪，他还要祈求佛祖保佑，鼓舞徒弟们的斗志。这意味着孱弱的他还必须充当精神领袖的角色。取经路上，孙悟空、猪八戒时不时就要撂挑子回老家，而不管遭遇什么挫折，唐僧都从不曾放弃到西天求取真经的理想。

看似只会念经、只会喋喋不体地说教而无法亲自降伏哪怕最弱的鬼怪的唐僧，其实恰是四人中的核心。没有他，三个徒弟早就散伙了。

可以说，唐僧，是一位合格的领导。

【简评】作者把《西游记》中唐僧这个人物角色的地位与现实中的领导艺术，巧妙地联系在一起，谈自己的看法，见解新颖深刻。文章以“首先”、“之后”等作为脉络标志，思路清晰。行文亲切平和、饶有趣味。

（作者地址：河北乐亭县闫各庄镇初中）