作文开头范文

时间:2023-02-23 16:50:53

作文开头

作文开头范文第1篇

关键词:作文;内容;选材;构思;灵感;言之有物

万事开头难,用这一点来形容习作,再贴切不过了。每当一个作文题目呈现于学生眼前时,他们总会愁容不展,每每在冥思苦想之余,再动笔,尚犹疑不决,这便是作文开头之难。下笔之前的构思过程,学生要思考内容是相当之繁复,它决定了学生习作的基本思路、采用的材料、形象特点、主旨要领等内容。这个过程的完成,便是对学生作文的最终结果基本做了最终定型,而学生在真正动笔写了之后,对于作文的调整范围就相对较小,就仅是针对写作技巧的变化而已,比如表现方法、修辞方法,还包括本文开头所说的开头或结尾技巧等,但是这些方面,对于一篇作文来说,只能起到锦上添花的作用,却不能决定作文整体观感。所以对这个“开头”的过程,作为一名语文教师是必须予以重视的,因为它对学生作文来说起的作用是决定性的。

当学生看到一个作文题目后,会主动的思考,包括题目要求、角度、主旨要求……其实还会不由自主地想到一些与题目有关的事件、人物,因为作文题目作为一个信息载体,由学生的视觉感官,作用于学生大脑,无论如何都会引起大脑神经反射。题目的刺激,一定能引起条件反射和无条件反射,引发学生脑内相关信息的共鸣。从而使学生对将要进行的习作行为进行判断分析。

这个过程复杂,但是指向明确,一切都是为了作文,舍去种种无关信息。学生大脑在此刻高度紧张,作文要求、主旨、从什么角度开始写……纷繁复杂,再由这些内容联想开去,曾经的事、曾经的人、曾经学过的知识等等。可以说是千头万绪,不一而足,在这短短的时间里,学生所经历的思维跨度之大,可以形容为视通万里,思接千载。这同样是一个让人感到不可思议的过程,如此庞大复杂的信息量,在如此短的时间空间里完成,大脑这个人体的CPU却调出了资料。

但是在这之后学生马上就出现了“档机”的现象,原因很简单,有用的东西太多了,围绕作文题目,数量多得夸张的信息一同出现,所以学生只能在这个信息海洋里去寻找,去组合,更要去重新理解,去拼凑,所以反而不知从何处去下手。这种患得患失,便是学生犹豫不决的原因。再把时间放长一点可能有些信息因为没有“备份”而丢失,更加变得不知所措,这种时间稍变,就丢失的信息,在写作领域有一个专门的称呼――灵感。

灵感之于写作者,作用是相当重要的,灵感来源于灵机一动,但共识却是灵机一动并非偶然,而是源自于生活知识的深厚积累。这个积累与学生拿到作文题目之后的第一个开头过程何其相似,那些跨越时间空间的信息,不就是深厚的积累?同样不时在头脑内闪现的种种念头,也正是灵感的闪现。

综上所述,作文开头便不难,因为学生有种种积累,也有灵感,之所以还下不了决心动笔,只是因为患得患失,所以这个时候,我们要知道,学生不是少了写的内容,不是少了能让作文灵动的感觉,只是迷茫于东西太多,无法取舍。语文老师平时所教授的对于作文的条条框框,不但不能对此时的学生有所帮助,反而因此更加束手束脚,把来之不易的灵感无情抹杀,再把苦恼加深。所以学生作文开头难的解决方法,就是要从根本上消除学生的迷茫,让其能够准确把握到,哪些东西是作文需要的内容。

在很长一段时间里,学生在习作中走入一个误区,因为他们不知道哪种作文才是好作文,一篇好的作文是可以从不同的角度进行赏析的,如刻画形象的方法、写景技巧、主旨思想、现实意义、修辞方法、语言特点等。所以学生作文时,就会极力想做到面面俱到,但是毕竟难以做到十全十美,习作中就易顾此失彼。所以我们对写好作文的要素进行排序的话,“言之有物”是首位,在这个基础上再是主旨思想的方向正确性。

大多数中考作文要求对作文内容提出的“言之有物”是有道理的。因为这一要求是作文能够进行下去的基础,也是对作文的一种有效规范,使学生不至于拼凑作文或是片面追求技巧语言的误区,才能有效解决学生作文“开头难”的问题。

作文开头范文第2篇

关键词:初中语文;作文;开头

笔者在初中语文20多年的教学中发现,七年级是学生作文的一个转折点,个人认为,小学作文学说话,初中作文学技法,高中作文表思想。而七年级,写好作文开头,是首先要学会的一种技法。一篇好的文章,开头至关重要。古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要精心设计。

下面我就七年级学生应该掌握的七种作文开头法,结合七年级语文课本和学生作文实例,加以说明。

一、开门见山法

这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。……但那时是我的乐园。(七年级下册鲁迅《从百草园到三味书屋》第2页)

评:作者开门见山提到百草园,引出回忆。

那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。(七年级下册安徒生《丑小鸭》第23页)

评:开篇说明小鸭的丑陋和遭遇,暗示他悲惨的命运和痛苦的经历产生的原因。

那时,福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里,……每到星期天,从中午一点到下午七点,他家一直都有客人来。(七年级下册莫泊桑《福楼拜家的星期天》第106页)

评:用简单的语言,交代时间、地点、人物,为即将出场的作家们展示舞台场景。

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。(七年级下册茨威格《伟大的悲剧》第162页)

评:开门见山交代时间、地点、人物、事件,显得简明扼要。

二、提示中心法

这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头:

今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们所失去的7位勇敢的公民,共同分担内心的悲痛,或许在相互间的安慰中,我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。

评:开篇直抒胸臆,表达深深的哀痛和对英雄的赞颂之情。

三、描写引入法

以描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛的作用。例如:

吃过晚饭后,天气还是闷热。窗子完全打开了,房间里还坐不牢。太阳虽已落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去乘凉。

评:对光与影以及人物活动的场面进行描绘,引出下面看竹影、描竹影、谈绘画艺术的情节。

四、设置悬念法

在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。如,《智斗奸商》一文的开头写到的:

放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去……

评:发生什么事啦?读者的阅读兴趣就会被激发。

许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,……他每一天每一点钟都要换一套衣服……

评:以娓娓道来的讲故事方式,引出人物和展开情节,怎么会有这样一位皇帝呢?文章的吸引力大大增强。

五、对比法

在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间、不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果。例如:

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。……能有温晴的天气,济南镇算得宝地。

评:运用对比手法,将济南冬天与北平、伦敦、热带等做比较,突出济南冬天温晴的特点。

六、回忆联想法

由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回忆联想法开头,给人一种亲切自然的感受。

七、对话开头法

以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。

“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

评:先声夺人,气氛陡然紧张,文章一开头便紧扣人的心弦。

一代高僧弘一法师涅前对从弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样?”“都掉光了。”“那舌头呢,还在吗?”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧――我追求的品格》)

作文开头范文第3篇

一戒篇幅过长

如果开头写得太长,既可能给人“头重脚轻”之感,让文章结构显得不够合理和匀称,又会影响到对重点内容的书写,进而影响作文的质量。 特别是考场作文,大多有字数限制,如果开头部分过长,主体部分必然受到影响,这样一来,“内容具体”、“重点突出”等要求就很难满足了。 那么,作文开头究竟写多少字为宜呢?就一般而言,以三五十字为宜,能用一句话开头更好。

二戒离题太远

开头切题也是关键的一点,因此,在设计作文开头的时候,既要保证它与所表达的中心有关,又要保证它是主题所需要的。 最好能在开头就把所要介绍的人物、所要叙述的事情、所要说明的对象、所要议论的论题等直截了当地交代出来,既不要东拉西扯、不着边际地空发议论,更不要下笔千言、离题万里地空洞抒情。

三戒无视文体

不同文体的开头应具有不同的特点。 在作文时,应该根据文体的选择和表达的实际需要,合理设计开头,努力实现二者的协调统一。 如果选择记叙文,那么在开头就应或交代人物,或简介背景,或刻画环境;如果选择议论文,那么在开头就应明确亮出观点或指出问题所在;如果选择读后感,那么在开头就应先交代读了什么书或文章,然后简要概括出自己的所思所感所悟。 反之,如果无视文体随意开头,则容易导致“文”、“体”不符的现象,从而影响文章整体的表达效果。

四戒刻意求新

作文出新的方法很多,写好开头也是其中之一。 但不能为刻意求新而把开头写得过于隐讳、深奥或怪诞,这样反而会让读者觉得是在故弄玄虚、故布迷团,失去读下去的兴趣;如果开头所采用的形式过于新奇、花哨或另类,往往会让人觉得华而不实。 其实,作文开头的目的只是为了引出下文,而过于刻意地在这个环节上求新求异,有主次不分、本末倒置之嫌。

五戒盲目引用

从本质上讲,引用的目的是为了借各类经典之“光”为自己的文章添彩。 在作文过程中适当地引用名人名言、俗语警句、诗词歌赋等,不仅可以展示作者广阔的阅读视野、丰富的文学积累,还可以提高作文的语言品位。 但引用必须适度,引用的内容也必须切题、准确。 作文的开头当然也可以引用,但必须根据表达中心的需要,合理选择引用的内容与方式,使之与作文的其他内容浑然一体,不显突兀。 切忌盲目引用或为了引用而引用,尤其是在写读后感或材料作文时更需特别注意这一点。

六戒无病

开头抒情的重要目的之一,就是为全文确定下情感基调,进而引起阅读者的共鸣。 因此,在作文开头的时候,可以根据文体特点和表达需要合理抒情,但要保证所抒发的是真情实感,切不可虚情假意、无病。 特别是在写记叙文和抒情散文的时候,不妨选择直接抒情的方式,开门见山地把自己的情感概括性地表达出来;如果写说明文或议论文,则不适宜用抒情的方式开篇。

七戒为景写景

景物描写也是作文开头的重要方法之一,采用这种开头方法的主要目的有三:一是突出主题,二是刻画人物,三是烘托气氛。 以一段好的景物描写作为开头,不仅有利于把读者尽快地“引向”彼时彼地,还有助于读者对有关背景材料的了解,进而增强对文章主旨及主要内容的理解。 如果为了写景而写景,不仅没有意义,还会影响文章前后的连贯性。

八戒晦涩难懂

作文毕竟是写给别人看的,要想让人看下去,就必须让人看得懂。 这既需要在增强文章吸引力方面做出努力,更需要在便于理解方面多动脑筋,这其中也包括作文的开头。 好的作文开头应该是通俗易懂、直截了当的。 开头晦涩难懂,往往会让人望而却步,难以产生阅读下文的兴趣;开头令人费解,往往会让人对文章做出失准的判断与评价。 因此,作文别是作文的开头,一定要把通俗易懂放在第一位,切不可以辞害意,让人不知所云。

作文开头范文第4篇

一、写好作文开头的重要性

高尔基说:“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《安娜――卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮,就能吸引来很多顾客;文章的开头好了,就能吸引更多的读者。特别是考场作文,有人统计过,高考阅卷时,老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒,也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里,你用什么办法使老师能认真看你的作文,没有好的开头行吗?

二、常用的四个开头技巧

1.“开门见山”开头法

所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题,可以开宗明义揭示主旨,也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。对我们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩。

“开门见山”式的开头,在我们初中语文课本中极常见,可谓俯首可拾,如:《白杨礼赞》的开头:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。开篇第一句明确了赞颂的对象――白杨树,定准了全文的情感基调――赞颂又如:《背影》(朱自清)的开头:我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

2.故事导入法

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。这种方法的好处是增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣。但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主题相一致,而且要字数恰当,简明扼要。如:汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面这一则故事:有一个姑娘,牙长得好。有人问她:“姑娘,你多大了?”“十七。”“住在哪里?”“翠湖西。”“爱吃什么?”“辣子鸡。”过了两天,姑娘摔了一跤,磕掉了门牙。有人问她:“姑娘多大了?”“十五。”“住在哪里?”“翠湖。”“爱吃什么?”“麻婆豆腐。”作者通过这一则故事,引起读者的兴趣,把读者带到他所描写的翠湖中,达到了引出正文的目的。

3.运用修辞手法开头法

运用形象生动的修辞手法开头,可让读者产生焕然一新的感觉。用形象生动的比喻开头可使文章文采飞扬,情味盎然。但是需要注意的是,所用的比喻要与全文的中心暗合,与全文的情调一致。如她像幽谷里的一朵百合,洁白无瑕。发散出淡淡的幽香,却孤独寂寞;她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在汹涌的浪尖起舞;她像李清照那样多愁善感,见凋花伤春,见落叶悲秋。她就是中国奇女子三毛。她就是我最喜欢的作家。(《我最喜欢的一位作家》)这篇文章的开头,用了比喻的手法来写三毛,形象地写出了三毛的特点。

4.“写景烘托”式开头法

画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘托”。作文也需要这种技法。作为一名初中生,考试大多为写人叙事类作文,一个好的“写景烘(下转第32页)(上接第31页)托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如:《驿路梨花》(彭荆风)的开头:山,好大的山啊!起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山,暮色又迫临,对行进在路途中的人,夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊!由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头。

常言道:“文无定法”,文章的开头也不仅是这几种,还可用肖像描写开篇法,设置悬念开篇法,抒情议论法,刻画人物法,引用名言开头法等。只要学生善于借鉴,又能灵活变通,那文章的开头肯定富有感染力和吸引力,从而有助作文走向成功。

作文开头范文第5篇

要想提高中考作文的分数,我们得知道改卷老师开头都看些什么,明白开头如何写,这样才能抓住改卷老师的目光,有针对性地进行练习。那么,作文改卷老师“看开头”主要看什么呢?

一、看语言

语言是一篇文章的得分锐器。从语言可以看出一个人的语文功底,可以看出一个人的文化底蕴,所以语言好的作文相对于同类作文来说永远不会吃亏。

例1.我想拥抱风,聆听它的心跳。

――题记

你轻轻拂过我的脸,让我为你着迷。你没有色彩,却让世间风光无限。

古往今来,多少人为你倾倒,为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是你的姿态吧?“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东”,是你的魅力吧?“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”,是你的诱惑吧?“黄云万里动风色,白波九道流雪山”,是你的豪壮吧?

(2012年河北省中考作文《我与风的亲密接触》)

例2.乌云渐渐压过来,天空变暗了许多,街上的人们急急地走着。夏季的天气总是这么阴晴不定。大雨马上就要来了。

(2012年甘肃省中考作文《心灵深处的歌》)

例3.人生就像是操纵一艘在大海上航行的帆船,为了抵达终点,每个人都竭尽全力。虽然海上的暴风雨会阻碍你前行的步伐,但总有那么一个人在背后给你坚持的力量。

例1 的取胜之道在于巧妙引用诗句。名言警句与诗句的合理引用,会让改卷老师感觉在与一个儒雅、博学的人交流。你如果想做到这一点,可以把学过或课外读过的古诗词、古文中的名句按作文的主题进行归类,多读多记,以备不时之需。例1中,作者引用了一组与“风”有关的涛句,既生动,义紧扣作文题,让人眼前一亮。例2的取胜之道在于用环境描写渲染气氛,语言生动具体。运用环境描写开头,可收到以景引人的效果。例3的取胜之道在于运用巧妙而贴切的修辞手法,给文章增添了许多风采。

为了使作文亮丽,要尽力给开头的语言美美容。写应试作文的开头,最好打个草稿,仔细推敲,写完后或者添加几个亮丽的成语,或者添加一两句精妙的诗句,或者添加几个精辟的名言警句,或者用几处巧妙的修辞,这样一定会给你的作文增色。

二、看点题

在中考作文评卷中,你的作文会不会跑题是改卷老师最关注的。跑了题就是四类文,偏了题就是三类文,不跑题至少是二类文。开头点题了,可能就被改卷老师判定为不跑题,评为二类文;点题很艺术,就可能被改卷老师判定为一类文,

例1.我想,一个人,总会有另外一个人或几个人,让你深深惦念着,不是因为想念,而是因为歉疚。

(2012年吉林省中考作文《歉疚》)

例2.朵朵花瓣。如雪似玉,随风飘洒,飞入了我的梦中,装点了我的心田,播种下梨花的魅力。

(2012年山西省中考作文《梨花的魅力》)

例3.梦想是纸上谈兵吗?梦想是光说不干吗?不!梦想必须与实际相结合,与实际相结合的梦想才是有意义的梦想。

(2012年河南省中考作文《梦想与实际》)

例1 用感想点题,例2用景物描写点题,例3用设问点题。以上三例,点题方式不同,却有一个共同之处:开头都非常简洁,不绕圈子,不说废话,三言两语即迅速入题,把思路引导到问题上,显得切题、凝练,让人印象深刻。开头点题,让人一读开头,便能感知你的观点、思想或者情感,便能把握住你行文的方向。这在应试作文中非常重要。

三、看构思

平时考试,老师改作文的量是一人几百份或者上千份,中考改卷则是几千份。同题作文看得多了,内容大致一样,改卷老师很容易产生审美疲劳。而构思新颖奇巧的开头,可能会让你的作文脱颖而出,至少比词类作义高出3分。

例1 荷香是夏季的一声叹息,我一直记得。

踽踽独行在青石板铺就的小巷里,踩过深深浅浅的水洼,一抹清香从巷子深处似有若无地弥散开来。

(2012年重庆市中考作文《那件小事激励着我》)

例2 夜。

房门被轻轻地推开。门缝中探进老妈那双毫无光彩的眼睛,还有一只端着一杯牛奶的手,

(2012年山东济南市中考作文《咀嚼生活的真味》)

例3 “爸!妈!我回来了!”我推开门,兴冲;中地叫着,“我获奖了,我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!”我一边炫耀着自己的成绩,一边把鼓鼓的一包脏衣服扔在一旁。

(2012年江苏南通市中考作文《就这样慢慢长大》)

例1 用拟人修辞法设置悬念,例2通过描写场景、渲染气氛设置悬念,例3采月1先声夺人的写法吸引读者。这三个开头,都没有直接点题,但因为构思新颖巧妙,显得有智慧,从而引人注目。

作文开头范文第6篇

开头确实很重要,但开头又是最难的。很多同学一提起作文就头疼,问他为什么,回答是不知道怎样开头。有的同学甚至央求老师:“给我写个开头吧!有了开头我就会往下写了。”

作文开头真就那么难吗?那倒也不一定。只要你掌握了作文开头的技巧,也能化难为易。下面介绍几种常见的作文开头方法,供同学们写作时参考。

一、开门见山法

也叫破题法。就是一开始就点明题目的意思。这种开头,不急于展开具体的叙述和描写,而是用一两句比较概括、明确的语言把要写的内容点出来,让读者一下子就明白文章的主要内容写的是什么。如张旭同学的《气象站参观记》的开头:

为了写好老师布置的自然日记,我和班里的同学李尧一起来到了县气象站。气象站的杨阿姨带我们参观了气象站的观测场。……

二、介绍情况法

也就是把与文章内容有关的情况简单介绍一下,包括时间、地点、人物、事件的起因等。这样可以使读者对人物或事件有一个清晰的印象。如贺琛同学的《这顿打,我挨得冤枉》的开头:

那天,爸爸妈妈为了一点儿小事吵嘴了。两个人谁也不理谁。顿时,一个充满欢乐的家庭一下子变得那样冷清。爸爸妈妈好像着了魔似的,动不动就拿我出气。……

三、描写开头法

就是用几句话,把人物或自然环境的主要特征勾画出来,以渲染气氛,交待事情发生的背景,起到烘托人物心情,突出主题的作用。如李胤同学的作文《我的脸红了》的开头:

“热死了,热死了。知了,知了,热死了!”树上的知了扯着喉咙拼命地喊着。可不是嘛,骄阳似火,碧空万里无云,没有一丝风。柏油马路也被晒得发软。路旁的柳树也被晒得低着头,叶子都打着卷儿,路上的行人都急匆匆地赶路,不愿在路上多呆一分钟。……

四、引用开头法

就是在开头引用名人名言、诗词、俗语、歌词等,以增强文章的感染力或说服力。如潘张凤同学的作文《母爱》的开头:

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌的时候,眼泪就会夺眶而出,这首歌使我想起了去年妈妈为我过生日的情景……

五、设问开头法

就是在作文开头提出问题造成悬念,引起读者的阅读兴趣。如鲁晨茜同学的作文《“风水宝地”》的开头:

今年春节,我回老家,遇到了在土地所当所长的李叔叔。提起李叔叔,没有一个不翘大拇指的,都夸他是个公正无私、一心想着工作的好干部。但是,也有一些人说李叔叔是个“傻所长”,这是怎么回事呢?……

作文开头范文第7篇

作文开头:温暖可以是天冷时父母送来的棉袄;温暖可以是伤心时朋友的一句安慰;温暖可以是成功时老师的一次表扬;我说温暖是闯祸后父亲的严厉批评。冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

马克·吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”而我说:“你伤害了一个人,他却在你遇到困难时伸出援助之手。这就是宽容。”

、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功,但殊不知每个成功者的背后都有一段心酸的过去。

初三:安若晴

作文开头范文第8篇

写作文离不开多写多练,但是盲目的多写多练只是“量”的累加,其结果只会事倍功半。借鉴别人的经验,无疑是一种提高自己写作技巧的捷径。为了使自己的文章吸引读者,有一种先声夺人的效果,写好作文的开头至关重要。下面,给大家介绍几种常见的作文开头的方法。

二、指点迷津

抒情式:这种开头感情充沛,容易激起人们的共鸣。

例:在我的日记本里,珍藏着几朵山。它叫我惭愧,催我奋发。今天我拿出一朵枯萎的山嗅了嗅,顿时一股清香沁人肺腑,撞开了我记忆的闸门……

简叙式:这种方法最为常用,一般用来交代情况。

例:我和王江是同班同学。他爱踢球,我爱打弹子。上学一块儿去,放学一块儿回。凑在一起写作业,他抄我的,我抄他的,“合作”得很好。就这样,我们成了形影不离的好朋友。

情景式:这样的开头容易使人产生一种身临其境的感觉。

例:“噔!噔!噔!”一阵熟悉的脚步声传来,那么急,那么快,我就知道,准是妈妈回来啦。我急忙把门打开一看,只见妈妈拎着大包、小包早到了家门口。

衬托式:这种对比描写是借助别的事物来表现自己要写的事物。

例:岁月匆匆,一去不复返。在这十年里,我经历过的事情就像满天的繁星,多得数不清,而那一件事情却时常出现在我的脑海里。

设问式:这种方式以问句来激起读者的兴趣,引发读者阅读、探究的欲望。

例:你们不觉得奇怪吗?一连好几天,班里冷冷清清的,课间没有了笑声,没有了欢乐,连说话声都很轻微。这是怎么回事呢?

肖像式:以描写外貌(外形)的方式开头,这样会使人物或事物的特点较为突出。

例:我叫玲玲。个子不高,皮肤白皙,很多人叫我白妞。你可别以为我是那种娇滴滴的奶油娃娃,我可爱动了:夏天爱游泳,冬天爱滑冰,平时爱弹琴,爱跳舞。

比拟式:这种开头形象生动,引人入胜。

例:夏夜的星空是多么美丽呀!那些闪烁的星星是那么平静、安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许多幻想。

文章的开头千变万化,还有常用的总分式、倒叙式、引语式等等。无论采用哪种开头的方式,一定与自己的写作内容相匹配。

作文开头范文第9篇

下面浅谈几种简单实用的文章开头方法:

一、开门见山法

开门见山就是直截了当地落笔扣题。例如《忘记和铭记》开头:我们要忘记荣耀,铭记耻辱。《沟通》一文开头:父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。这两个学生运用了这种开头方法作文,准确地把握了文章的主题思想。这种开头方法的好处是入题较快,不蔓不枝,干脆利落;读者读起来也容易抓住要领,掌握基本内容,能深刻理解文章主题。

二、运用修辞法

下面是学生的作文开头部分:

1.年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时,父亲是一部史书。――《如山父爱》

2.或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。――《生命是一朵常开不败的花》

3.托尔斯泰说过:“只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流血的手指,才能弹出世间最美的绝唱。”――《那时花开》

4.一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你构建了我与自然的桥梁。――《精彩语文》

以上开头,排比语势强烈,富有文采,可以先声夺人;比喻使文章通俗易懂,深入浅出,生动活泼,新颖别致,能够吸引读者;引用歌词、诗句,增添文采,引发下文,便于叙事抒情;拟人妙趣横生,可以使文章开头描绘的事物更形象,表义更丰富。灵活运用修辞手法,就能写出有创意的开头,使读者过目不忘,让作文笔下生花。

三、“设置悬念”法

在作文的开头中可以提出一个悬而未决的问题,或截取一个精彩的事件片断,也可交待一个起线索作用的事件引起读者的兴趣。

例一个学生作文《掌声又响起来》开头:我脸红,我羞愧,我将头低了下去,虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道,那不是我自己努力的结果。这个开头设置悬念抓住了人们阅读时的好奇心理,引起了读者的关注,激发了读者的兴趣。

四、描写景物法

用景物描写可渲染气氛、推动情节发展,可以铺垫情节、导出下文。如孙犁《荷花淀》的开头,作者运用清新的语言、淡淡的笔触,把荷花淀的景色描绘出来了。文章从高空的月亮写到水面的雾气,从远处的白色世界写到眼前干净的院子,从视觉写到嗅觉,从不同的角度着眼于自然景物的描写,使人感到一种淳朴的乡土气息扑面而来。这样的开头,既有自然景物的美,也衬托出解放区劳动妇女热爱生活的内心世界美,自然地引导读者了解了正文。

作文开头范文第10篇

作者:田双鹤

开头技巧

(1)欲扬先抑,开发胃口

唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。――(同桌》

(2)描形绘神,印象逼真

她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名宁――祝丽丽。――《同桌》

(3)歌词开头,响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》

(4)排比反复,创造旋律

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出今生信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》

(5)设问开篇,无沿无边

往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?――《朋友》

(6)名言指路,开宗明义

培根说过: “无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。――《朋友》

(7)对比映衬,突出重点

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音―个身影,至今莆绕在我的心头,久久不能忘怀。――《朋友》

(8)联想象征,奇妙无穷

一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……――《期待》

(9)环境描写,渲染气氛

十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

(10)题记开头,哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?――(假如记忆可以移植)

(11)博览群书,信手拈来

据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》

(12)环境描写,以情动人

暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了。――《琐忆》

相信你掌握了这些秘诀,你的作文一定会靓起来!

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