记叙要有波澜

误区提示：

多数学生写不好记叙性的文章，一是没有真正掌握兴波澜、生变化的方法，讲述故事时，只会平铺直叙，不会“拐弯抹角”；二是眼界狭窄，仅局限于事件本身，就事论事，不懂得“添枝加叶”；三是不善于虚构，现实生活到了他们的笔下不是平淡无奇，就是胡编乱造。这说明我们不仅要学习知识及写作技法，最关键的是要真正认识生活和理解生活，在曲径通幽处折射生活的情理。

原文在线：

从头再来

暴风雨中的兰花依然挺着胸膛，因为它懂得坚持，它相信风雨后定会有彩虹；陡崖边上的小树依然笔直向上，因为它懂得坚持，它相信多年后自己是参天大树。

――题记

林一向很坚强，现在却变得十分脆弱了，因为他高考落榜了。林的脑海中不时闪过过去为了奋斗的画面，这次落榜也许是付出的还不够多，也许是……

林走出了人群，脑海中一片空白，失意靠近了他，难道以前的努力都付之东流了吗？林这样想着，不知不觉混入了人群中，他感到十分迷茫，不知何去何从，他想从人群中找回迷失的自我。他迈着沉重的步伐，昂着头，坚定地独自踏上了回家的征途，他看见了在田间劳作的农民，看到了从县城打工回家的民工，他们生活虽苦，但他们热爱生活，乐观向上，林似乎有所感悟。

多少个日出与日落，林依然沉浸在痛苦之中。似乎万物失去了色彩，天是灰白的，就连风也带了刺。

走在灰白的天空下，带刺的风刺向了林心灵深处。

林来到自家田间，看见了田间劳作的父亲，他感到鼻子酸酸的，泪水从脸上滑落，掉在淡黄的土地上，谁知这泪珠是否会发芽？

父亲，一个在这黄土地劳作了大半辈子的农民，如今无情的岁月已在父亲的额头上留下了无法抹去的皱纹。父亲笨重地摆弄着锄头――父亲老了。

看到这里他想外出打工，他想帮父亲扛起这个家，想让劳作了大半辈子的老父亲歇一歇。但他又觉得不甘心，他想复读，从发榜回家那天起他就有从头再来的念头。

一方面是帮父亲扛起这个家，另一方面是复读。林陷入了痛苦的徘徊中，在人生的边沿上徘徊。

终于，他鼓起勇气把自己想复读的想法告诉了父亲，父亲沉默着，良久父亲从衣箱中拿出已包好的一包钱说：“儿啊！去吧，尽力就行，人不能永远活在痛苦中，应该在痛苦中寻找希望的源头。”

林哽咽了，眼眶中的泪水落入了心中的那片土壤中，慢慢地发芽了。

兰花的坚强，使他看到了雨后的彩虹；小树的坚持，使他成为参天大树；落榜后的林，开始从头再来，相信他在痛苦中已找到了希望，因为希望已同泪水一同发芽了。

问题诊断：

此文感情真挚，但心理描写有些混乱，没有头绪，若能加上一些环境描写的烘托会更好。另外，事件的叙述过程中没有一波三折的情节设置，无法引起读者强烈的阅读兴趣。题记和结尾有些多余，可以删除。

化蝶之作：

从头再来

黄弋宸

林一向很坚强，现在却变得十分脆弱，因为他高考落榜了。林的脑海中不时闪过昔日为了前途而刻苦攻读的画面，心中充满了与心目中的大学失之交臂的痛苦。这次落榜也许是付出的还不够多，也许是……

林走出了人群，脑海中一片空白。难道以前的努力都付之东流了吗？林这样想着，不知不觉混入了人群中，他感到十分迷茫，不知何去何从，他想从人群中找回迷失的自我。他迈着沉重的步伐，昂着头，坚定地踏上了回家的路途。他看见了在田间劳作的农民，看到了从县城打工回家的民工，看到他们黝黑的面庞，以及岁月的刀刻在那些人脸部的痕迹，林觉得心里刹那间掠过一丝不安，甚至有点疼。

整个暑假，相伴着每一个日出与日落，林依然深陷在痛苦之中。似乎万物失去了色彩，天是灰白的，就连风也带了刺。

林走在灰白的天空下，带刺的风刺向他心灵深处。

林来到自家田间，看见了正在劳作的父亲。父亲，一个在这黄土地劳作了大半辈子的农民，如今无情的岁月已在他的额头上留下了无法抹去的皱纹。父亲笨重地摆弄着锄头――父亲老了。林感到鼻子酸酸的，泪水从脸上滑落，

掉在黄色的土地上，不知道这泪珠儿是否也会发芽？

林的心中闪过打工的念头，是呀，打工赚点钱，可以帮父亲扛起这个家，可以让辛苦了大半辈子的老父亲歇一歇。但他的脑海中几乎同时又有一个念头出现：如果打工，自己十二年的寒窗苦读会不会白费了？

林面临着两个选择，一个是打工，另一个是复读。林陷入了痛苦的抉择中，他在人生的十字路口徘徊。

那个午后，林和父亲扛着锄头，去村子南头的玉米地施肥。碧绿的玉米地里，一棵棵玉米苗在风中起舞，似乎极力向人们展示生命的魅力。父亲挥动锄头，在玉米的根部挖坑，林在后面施肥。歇息时，父子俩蹲坐在田垄，父亲发话了：“玉米苗枯萎了，我们可以给它施肥、浇水，让它重新焕发生命的活力。人生也一样，遇到坎了，我们要自己给自己施肥浇水，调整生命的状态。要从头再来，还是做缩头乌龟？你得自己拿主意。”听着父亲的一席话，林若有所思。

开学了，林鼓起勇气把自己想要复读的想法告诉了父亲，父亲紧锁的眉头舒展开来，从衣箱中拿出早已准备好的一沓钱说：“儿啊！去吧，尽力就行！人不能永远活在过去的阴影中，应该在痛苦中重新寻找希望。”

林哽咽了，眼眶中的泪水落入了心中的那片土壤中。他知道，土里的泪珠儿也终会发芽的。

升格小结：

升格文删去了题记和结尾，并且对全文的构思进行了较大的调整。林落榜后，由脆弱到不安、有点疼，再到深深的痛苦，矛盾，再到若有所思，到最后的放下包袱、重新开始。主人公的心理变化既合乎生活的情理，更让叙事波澜起伏，摇曳生姿。读者的心被主人公的命运牵系着，起伏跌宕。最后，对文章的语言进行美化，增强语言的表现力。和原文比较，升格后的作文凸显出兴波澜、生变化的魅力。