记叙文阅读之理清记叙顺序――补叙

【阅读前言】

补叙指的是在叙述的过程中，用少量的文字对文中的人物和事件所作的简短的补充说明。

通常情况下，补叙主要出现在一段文字或一篇文章的末尾，对主要人物的身份、来历、性格等作补充介绍，或对某一事物作解释性的说明，以便于读者更加全面地了解人物或事件。其作用主要在于对前文相关的内容作补充交代，使记叙周密而不留破绽。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

一诺千金

秦文君

我做女孩子时，曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那个男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起，行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条、抱着新生婴儿走在家门口晒太阳。

我的为难令那个男生有些难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

时间一天天过去，到了第五天，那个男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。

夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，外面站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧地攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。

我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落地了。他反复地说：“我是从旱桥奔过来的。”

后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后，他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

那是我和那个男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上散发着一种感人的一诺千金的严谨。

那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。

去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，并告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆地过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也见不着我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了。可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

我终于未能等到我的那份欣喜，我失望而归，却在家中接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧？不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿意腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

（选自《谢谢你的沉默》）

【专项训练】

1.文章第六段运用了什么记叙顺序？这样写的好处是什么？

解题思路：文章选择何种记叙顺序，通常是为了更好地表现其写作意图，这就需要同学们在阅读时进行思考，从而理解文章的主旨。

【拓展练习】

2.这篇文章共记叙了哪几件事？

解题思路：回答这类问题，同学们应学会通读文章，在了解大意后，用简单的语言进行概括。

3.文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动。请任举一处为例，说说它令你感动的原因。

解题思路：这类问题的考查点在于对人物形象的理解。因此，在解答时，同学们应结合上下文语境及作者的情感倾向进行具体的分析。