高职会展英语教材开发现状及对策

摘要：结合目前我国高职会展英语教材开发现状，分析了高职会展英语教材目前存在的问题与不足，并对会展英语教材开发提出了相应对策。

关键词：高职；会展英语；教材开发

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）08-0158-02

十多年来，被誉为“今后十年最具发展潜力的十大行业之一”的会展业在我国取得了突飞猛进的发展，对于既懂会展专业知识、又懂英语的复合型会展人才的需求日趋加大。因此，会展业较发达的大中城市的高职院校为满足会展行业的迫切需求，开设了会展英语这门行业英语课程。那么，在高职院校开展会展英语教学过程中，其教材开发是否配套？现有的会展英语教材能否满足教学需要？此中存在什么问题？该提出怎样的相应对策呢？

会展英语的特点

会展英语，顾名思义，是针对会展行业所开设的一门应用英语课程。从课程性质而言，仍是一门英语课程，其教学必须符合外语教学的一般规律，但又有独特的特点。会展英语包括会展活动和贸易洽谈两方面，实践性、综合性强，涉及展前、展中、展后服务，具体为推广展会（包括展会介绍、展会咨询）、安排参展（包括展品运输、展位预定、保险）、展台接待、展后联络、商务洽谈、签合同、投诉处理以及商务信函等内容。因此，会展英语的学习必须建立在扎实的英语基础知识之上，并要求掌握专业词汇和专业术语，以必要的会展专业知识和文化意识为背景，最终培养学生真正利用英语进行专业沟通的能力，适应该行业的专业需求和国际化需求。

高职会展英语教材开发现状

教材是任何一门课程学习的先导和焦点，教材编写得好坏直接影响教学质量和教学效果。编写的侧重点不同，也会影响课程学习的培养目标和重点。从目前发行的会展英语教材来看，主要存在以下几个问题：

会展英语教材开发数量少 比起铺天盖地的基础英语和专业英语教材，目前国内会展英语教材数量少，选择性非常有限，很大程度上制约了教学，影响了会展专业人才的培养。而且绝大部分的会展英语教材是面向本科层次的，对于高职而言，可选择的教材少之又少。

教材编写起步时间较晚 在国内，市场上流行最早的会展英语教材出现在2004年，有2004年1月出版、杨翠萍主编的《会展英语》，2004年2月出版、朱立文和胡竟扬主编的《会展英语文萃选读》，2004年4月出版、吴云所著的《会展交际英语》。此后，每年所编的会展英语教材都比较有限，2011年稍多一些。

多数教材的编排体系不明朗，内容多样化，难度参差不齐 语言和素材的侧重点“百花齐放”。有的围绕着一个博览会论坛主题；有的偏重会展知识阅读；有的追求听、说、读、写、译面面俱到，但专业性不突出；有的偏重会展情景对话或会展口语技能练习。有些早期教材其实为会展管理英语；有的则大量列举会展翻译例句和翻译基础知识，这对于学过翻译基础知识的学生而言是内容重复；有的分为会议英语和展览英语两部分。总之，问题就是导向不明确，对专业术语及会展知识的讲解不够全面透彻，没有兼顾语言和专业知识相结合。近年来出版的几本教材在体系和导向方面做得不错，有的是任务导向为主，有的是基于工作过程的校企合作教材。

配套的立体化教材少 一是普遍缺乏教学辅助材料，稍好点的配了辅导用书和音频资料；二是根本没有模拟工作场景的情景视频资料，不能使学生对会展行业有直观的认识，不能淡化语言学习中的枯燥感、单调感。

总之，现有的高职会展英语教材开发存在内容陈旧、与会展行业脱节、不够实用、难度难以把握的现象，难以满足学生对知识多元化的需求，也难以适应高职“面向应用、面向能力、面向实践” 的教学目标要求。

会展英语教材开发对策

为了培养适应会展行业需要的应用型和复合型英语人才，会展英语教材编写必须体现会展英语的特点。笔者对目前高职会展英语教材开发提出以下建议。

教材的知识编排应体系化，定位应明确 从内容形式的编排来说，不能只满足于提供一些文章及习题，否则无异于英语精读课。应该有一条明朗的线索贯穿于全教材，如设计一个贯穿式的工作项目，按照模块化进行教材结构的编排。

教材内容难度应拿捏准确，适用性强 高职教育并不刻意强调学生语言学习的全面性，而重视语言习得的实用性和够用性。所以，高职行业英语教材的编写不必有太多的条条框框，内容编排应注重培养学生的语言应用能力、由浅入深、循序渐进。语言的难度要适宜。

教材内容的选取应体现专业性、实用性、时代性等特征 高职会展英语教材在内容上应结合会展行业专业人士的意见，深入调查了解会展行业的需求，内容应贴近会展实际活动，涉及会展的任务流程，并增加相关的专业背景知识，同时将语言技能的培养贯穿于会展流程，体现培养会展行业英语人才的目标，使学生通过模拟实训会展实务流程来提高语言交际能力。此外，内容应选具有时代性、有可操作性的会展英语材料，激发学生的学习兴趣和提高教师授课的可操作性。否则，教师会感到很难教，学生也会感觉内容过时、枯燥，造成教材使用寿命短。当然，最佳的选择是校企联合共同编写会展英语教材，结合教师深谙英语教学规律和会展专业人士了解会展行业的两大优势，使教材更加专业、实用。

增加科技含量，构建会展英语立体化教材 会展英语教材应紧跟时代步伐，不能停留在传统的纸质教材，而应多层次、多方位地投入经费和技术，开发会展工作情景录像光盘、多媒体课件、网上助学课件、实训教材等，让会展英语教材的内容和形式体现工学结合，辅助提高学生在真实工作场景中运用语言的能力。

结语

高职会展英语教材的建设是一个不断探索与实践的过程，是一个摆在每位会展英语教师面前的一项重大任务。我们必须继续保持会展英语教材的优点，进行动态的课程体系的建设，编出具有时代性、前瞻性的实用教材，从而推动高职会展英语教学更好地发展。

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作者简介：

陶霞（1978—），女，湖北黄冈人，硕士，广东岭南职业技术学院讲师，研究方向为英语教学、翻译教学及研究。