怎样写出人物的个性

摘要 ：写出人物的个性。可通过肖像，心理，语言，细节等描法的灵活运用来描写人物，善于表现人物个性特征的文章,才能给读者留下深刻印象,才有可能打动读者。

关键词：个性 肖像 心理 语言 细节

个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。写人物的目的就是要写出其个性，要善于描写人物的肖像、语言、心理和细节，反映人物的精神风貌。只有写出人物的个性，才能写活人物，也只有写出人物的个性，才能表现人物的价值。那么，怎样写出人物的个性呢·

首先，用肖像描写来突出人物个性。人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点，表现人物的身份、性格和生活际遇。

比如：孙悟空头上的紧箍咒，孔乙己身上的长衫，还有赵本山所饰的小品中的人物头上的蓝帽，无不表现出人物的身份、性格和生活经历。

其次，用心理描写来突出人物个性。心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。所以，要设身处地地推测人物内心所想，把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界

比如：鲁迅《一件小事》当“我”看到车夫扶老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”

按正常的视觉应是越远越小，而在“我”的感觉里，却刚好相反，是“愈走愈大”，这就写出了“我”的内心震撼，自惭形秽。

再次，用语言描写来突出人物个性。语言描写是对人物独白和对话的描写，俗话说言如其人，又说言为心声，什么人说什么话，我们也常说，对一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。

比如：《儿子眼里的父亲》（节选于江西省期刊协会;江西教育期刊社《开心老年》2008年第8期作者戢祖义）

七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四岁：“好像有时候说得也不对……”二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”二十五岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪。”三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……”四十五岁：“我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意……”五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”

这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现得十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。

最后，用细节描写来突出人物个性。比如：《故乡》中，写润土从我家拣东西，除桌椅之外，还要了“一副香炉和烛台”，这一细节，真实而准确地表现了半殖民地半封建社会许多农民不满现实而又没有办法改变现实的困惑与麻木的精神状况。又如：《鲁提辖拳打镇关西》对那三拳的描写在细致的基础上又加以渲染，从而把英雄惩治恶霸的过程表现得淋漓尽致，读后令人痛快淋漓。

综上所述，我们可通过肖像，心理，语言，细节等描法的灵活运用来描写人物，从而使人物的个性突出鲜明。