高职在校生本科自学考试助学工作初探

2010年，河北省教育厅、省教育考试院根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神和河北省自学考试发展改革现状及时调整自考政策，充分利用高自考开放灵活的优势，满足高校在校生参加自考本科专业学习的需求，提高专业技能和就业能力，下发了《河北省高职高专院校在校生自学考试课程考试考核改革试行办法》（冀考委自【2010】4号文件，受到各高校师生的欢迎和支持，经过两年的试点实践，此项改革取得了一定的成效。2012年初河北轨道运输职业技术学院成立，年内实现招生。2013年6月河北省高等教育自学考试委员会批准我院成为第一批取得河北省高等教育自学考试学习服务中心资格单位。此时，上有好的政策支持，下有办学资格和高职在校生生源市场。开展此项工作的条件已经具备，经学院研究决定，在我院开展此项工作，由成教学院牵头，自考办负责具体实施。经过自考办举办的“构架高职在校生学历教育立交桥”专题推介宣讲，仅人力资源管理和交通运输两个专业首次招生近500人，为进一步开展助学工作奠定了良好的基础。

河北轨道运输职业技术学院虽然是所新建学校，但作为它的前身石家庄铁路运输学校却有着65年的办学历史，特别是开展自学考试助学工作已近20年。从1994年作为前铁道部委托开考的助学单位，面向全路系统开考的人力资源管理和交通运输、机车车辆等铁路特有专业，历史上，由于助学工作出色，多次被省考委授予高自考“助学先进单位”、“优秀单位”。全国高等教育自学考试二十周年庆典上，被授予河北省委托开考助学先进单位。2013年科研成果《自学考试网络助学经验探索》获得河北省第八届教育招生考试优秀成果一等奖。此次的高职高专在校生自考助学工作实际上也是在中职中专在校生专科自考助学工作的基础上展开的。2010年作为首批四所中职中专自学考试试点单位之一的助学单位，我院已经实践并积累了许多助学经验，加上多年自考助学丰富经验为做好高职在校生自考本科的助学工作奠定了雄厚的工作基础。工作上手很快，也颇有心得，我们的助学做法是：

1历史经验与现实情况结合。持续改进，不断完善

我院有着20年的高自考助学经验，做过委托开考单位，曾经是中职中专在校生专科自考试点单位，又是首批省级自考助学服务中心，全省20所高职高专自考本科助学院校之一。20年的自考助学工作在高自考招生宣传，组织教学辅导，考试前教育，服务考生方面积累了大量的工作经验，但是，我们清醒的认识到：必须做到历史经验与现实情况相结合，持续改进工作，不断完善才能将自考助学工作发扬光大，可持续发展，不生搬硬套，坚持扬弃的原则，好的发扬光大，过时的、不适用的、教条的必须抛弃。无论在助学工作各环节、制度的建立、对管理的工作标准，还是在为考生的服务标准上，重新研究完善各项工作办法，以贴近实际情况，解决实际问题。高职在校生参加本科自学考试这个过程对于学生和我们的助学服务双方都是全新的从未经历的，一切都是从零开始。省考试院王成骥副院长说过一句话：“一项工作要想让领导重视，就必须要重视领导，要多汇报，多请示，让领导帮助出主意，效果一定好。”工作初始成教学院向主管院长详细汇报省考试院对此项工作的要求，工作的进展及遇到的问题。得到院领导的重视和相关部门的大力支持。学院为此成立了专项工作领导小组，院领导出任组长，下设办公室，由成教学院牵头，各系部协调联动，定期召开会议，解决工作中出现的问题。得到了较好的实际效果，首次招生两个专业就招收考生近500人，为首期开展此项工作开了一个好头。

2传统做法与手段创新相结合，开创助学新局面

过去，作为铁道部委托开考专业的助学单位，在招生方面是不用发愁的，做法是铁道部下发专业招生文件，规定招生政策和条件，各铁路局转发铁道部文件，并下达招生名额指令，各铁路局各站段收到文件后在规定时间内完成指令，上报铁路局汇总，之后报给石家庄铁路运输学校自考办。自考办汇总向铁道部教育司，劳卫司汇报招生完成情况。而现在的高职在校生的招生却不同，成教学院首先做有针对性的招生策划，由学院的学生处组织各系全体学生参加成教学院主讲的“架构高职在校生学历教育的立交桥”专题招生宣传会，向学生宣讲高职在校生自学考试课程考试考核改革试行办法和课程成绩计算方法，激励自学成才，加速高层次人才培养与满足社会需要。让每个学生了解报考自学考试的好处与优势：自考社会认可度高，学习形式灵活，入学门槛低，特别是在为今后的就业增加砝码等，详细的讲解赢得了较好的招生效果。

高职在校生辅导方面也不能搬用以往做法，必须把传统做法和手段创新相结合，走出一条适用高职在校生在校学习期间自考教学辅导的新路子。我们的做法是“面授辅导+网络辅导，考前面授强化辅导+校内模拟考试”的教学方法。通过建立网络学习平台，录制优质课件放在平台上，供考生随时观看，也就是将部分自学功能在网络平台上实现。既方便了考生，也能较好地满足学生的实际学习需求，将传统的面授课件网络答辩互动相结合，也充分地发挥了现代大学生网络学习能力强的特点。此项科研成果《自学考试网络助学经验探索》获河北省第八届教育招生考试优秀成果一等奖。

3探索规律与实践效果相结合，关注自考助学的可持续发展

做任何事情科学的方法是先探索事物发生、发展变化的规律，找到事物规律性东西，掌握了它的规律，解决的办法也就自然有效了。高职在校生参加本科自学考试的好处多，学生又有需求，那么此事应该做，而且必须做好。学生有在校期间在进修的愿望和能力，如何处理好时间分配问题，专业考试课程与新学专业课程相互连接，难易程度不同的问题，尽快掌握自考学习方法，特别是让学生建立学习自信心等等问题，都是我们教育工作者要关注、观察探索解决的问题。我们给学生提供的教学服务，要能满足他们在校学习期间的各种要求，帮助他们解决学习中遇到的各种困难，只有这样我们才能获得较好的助学效果，学生的满意度高，让学生顺利的通过考试获得毕业证书，完成学生个人成长发展的目标。2014年上半年考试的成绩分析证明了这一结果。实践证明探索规律与实践效果相结合是做好高职在校生参加自考本科学习这件事情必须的思想方法。附：

4加强管理与周到服务相结合，不断提高考生的满意度

20多年的助学经验告诉我们，做好工作的先决条件是思想上要高度重视，工作上方法要得当。对事情要尽力了解和掌握，科学的探索，找到适当的工作方法。这就需求教育工作者在管理上建立一套行之有效的办法来保障此项工作的顺利发展。我们认为加强各级各类各方面的管理非常必要。首先学院成立该项工作领导小组，建立相应工作机构，同时下发了《河北轨道职业技术学院关于开展高职在校生成人学历教育相关工作的通知》，将此项工作制度化、规范化。学院各部门明确了工作分工和职责。奖惩分明，责任到人。其次是建立班主任工作制度及系部辅导员联系制度，分工明确，职责明确，工作任务及工作时间节点明确，让管理体现在每一个学习考试周期的不同阶段，无漏洞、无死角。助学工作的实质是周到的服务。学生是我们的服务对象，我们要为学生提供优质周到的学习支持和服务，这是做好自考助学工作多年来总结的宝贵经验，也是我们学院自考助学工作能得到省市考试院肯定、社会考生认可关键所在，我们的做法也很简单，想考生所想，解考生所急，实实在在做好每个细小环节工作，学生自然也就满意了，诸如自考入学指南，开学典礼，授课辅导计划的安排，网络平台的使用，作业和答疑的互动，学习小组qq群的建立，班主任工作职责，考点考前教育，考点指南，丢失准考证的紧急办法等。凡是涉及学生在学习考试期间遇到的细小问题，都有可行办法和预案。这些做法非常有针对性的解决了考生学习期间所遇到的困难，实践效果好，体现了管理者的细心，工作自然开展的较为顺利。

通过长期实践，我院走出了一条成效显著、各方面满意度高的高职在校生本科自学考试助学的新路子，实践证明这个办法可行，这件事情在高职院校有需求，有生命力，需要我们不断探索、不断改进、不断完善，把高职在校生的自学考试助学工作发展下去。