中考英语书面表达的备考策略

书面表达的是一个厚积薄发的过程，在中考复习过程中，考生要多研究分析近年来的中考书面表达试题，在了解考试要求和评分标准的基础上，做语言知识的积累和有针对性的训练，长此以往，才能写出优秀的考场作文。书面表达的提高需要大量的系统的训练和实践，同学们可以从以下几个层面来实施。

一、了解评分标准，做有针对性的准备

书面表达的评分标准一般从文章内容的准确性，文章结构的合理性，语言表达的规范性，语法运用的正确性及单词拼写，标点符号，书写及词数等方面来制定。各地基本上采用分档次给分的方法，一般分为五档，所制定评分标准对各个档次的作文有较清晰的描述。以下是2012年江苏省盐城市中考书面表达试题、评分标准及满分作文样本。

1、中考真题

书面表达（共l题，计15分）

亲爱的同学，本场考试结束后，你即将迎来一个轻松愉快的假期。对如何度过一个有意义的假期，你有哪些建议和想法？请写出来与大家分享。

要求：

1. 文章必须包含所提供的主要信息，并作适当发挥；

2. 文中不得出现真实的人名和校名；

3. 词数：90词左右（开头已写好，不计入总词数）。

The summer holiday is coming. We will have plenty of time to enjoy ourselves. __________

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2、书面表达评分原则

（1）本题总分为15分，按五个档次给分。评分时，先根据文章内容要点、应用词汇、语法结构的准确性及上下文的连贯性初步确定其所属档次，然后根据拼写、书写和词数等情况调整档次，最后给分。

（2）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。

（3）书面表达词数应在90词左右，如不足70词，只能按二档给分。对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

（4）对完全完成了试题规定的任务，语言地道、准确的书面表达，可给予满分，但要适当控制。

3、作文得分要点

（1）plan the time carefully；（2分）

（2）keep a balance between…and…；（2分）

（3）play with friends；（2分）

（4）do different sports；（2分）

（5）do some reading；（2分）

（6）其它对整个暑期计划的总体安排和具体活动内容的建议各2分；

（7）语言表达的准确性、连贯性、得体性。 （1分）

4、各档次的给分细则及作文样本

第五档13-15分 能写出全部要点，行文连贯，语言基本无误，完全达到写作要求。

样本：（第五档，满分作文）

（2）第四档10-12分 能写出全部要点，行文基本连贯，语言有少量错误，基本达到写作要求。

样本：第四档，11分作文

（3）第三档07-9分 能写出大部分要点，语言虽有较多错误，尚能达意。

样本：第三档，8分作文

（4）第二档04-6分 能写出基本要点，语言错误多，未达到写作要求。

样本：5分作文

（5）第一档00-3分 只写出一、二个句子，语言错误多。

0分 未表达任何与本题内容有关的信息，或只字未写。

二、知晓网上阅卷流程，减少无谓失误

近年，各市中考开始采用网上阅卷，阅卷组织者将考生试卷统一编号，然后扫描进入电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷老师进行批阅。采用双评判分，然后取平均值的方式（取整数分，例如均分为5.5分，那么得分为6分），如果两位阅卷老师对同一份试卷评分差异超出一定的区间，该试卷将分发给第三位老师批改，并由题组长进行最后的仲裁。这样更能客观的反映出考生的实际英语水平。

1、阅卷教师的心理分析

网上阅卷系统软件提供的阅卷动态吻合指数对老师阅卷判分产生直接心理影响。老师在给分的同时，一般会预测另一位老师可能给的分数，一般都不想把作文交给第三者阅卷。所以阅卷者大多以“中庸”的态度的阅卷，给分也可能“中庸”。

2、学生答题注意事项

准确把握评分标准和得分细则，努力做到细致、周到地答题。同时注意以下几点：

（1）要点要全面，表达要地道、流畅。

（2）文章尽可能分段写，通常分成三段。

（3）字迹要工整，卷面要整洁、美观，没有超格、明显的涂改等。

（4）避免语言错误发生，如：首字母大小写、单词拼写错误、时态错误等。

（5）多些亮点，如：使用复合句式、高级词汇、文章段落分明、衔接得当等。

三、强化基础知识储备，不做无米之炊

扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。在中考复习过程中，狠抓词汇、短语和常用句型，单词要熟记并掌握其语意和用法，短语使用要得体，句型使用要符合英语习惯。省编《牛津初中英语》教材采用“话题-功能-结构”为主线编写模式，同一话题的单词相对集中，比较有利于复习和巩固。复习时可以通过英汉互译，句中练，练中改，从易到难，循序渐进，做好语言基础储备。

1、关注词汇的搭配

词汇搭配主要分为动词和名词搭配、动词和介词搭配、动词和副词搭配、名词和形容词搭配等。英语词汇之间的搭配和汉语中的搭配有时差别很大，有些是约定俗成的。动词与名词的搭配是中学英语学习的重点，也较容易出错。比如，我们经常说learn knowledge（学习知识），其实在英语中应该为get knowledge。其他如形容词、副词等的用法平时也要多积累。

2、辨析相似词汇

有些近义词，如形容词：interesting，moving，amazing，surprising，amazing（修饰物），

Interested， moved， amazed， surprised， amazed （修饰人）；

动词：pay， spend， cost， take 这四个词都有花费的意思，leave 与forget都表示忘记；

介词： across，through，over都有穿过的意思，in front of，in the front of都表示“在……前面”；

代词：other，another，others，the other 与 else都有“其他”的意思。

等等。

这些近义词的辨析，只有通过语境化阅读和情境化的练习，搞清楚它们内在的区别后，才能真正记住，然后再尝试准确使用它们。

3、关注基本句型

（1）关注五种基本句式

英语的句子是围绕动词而展开的，要写好句子就必须首先选好动词，以及正确使用该动词所要求的句型。英语的句子归纳起来不外乎以下五种基本句式，即：

a主语 + 谓语动词

如：The little boy is crying.

b主语 + 谓语动词 + 宾语

如：He saw a wallet on the ground.

c主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾语补足语

如：We elected him president of our school.

d主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语

如：His father bought him a bicycle as the birthday present.

e主语 + 系动词 + 表语

如：The chicken smells good.

英语中，无论多么复杂的句子，只要仔细分析都不外乎这五种基本句式。

（2）掌握几种常用句型

与句式紧密相连的是句型，初中英语涉及的常用句型有多种，比如陈述句型、祈使句型、疑问句型等；复合句型有宾语从句、状语从句和定语从句等；其他如：

以不定式为中心的句型：

句 型1：too +adj./adv.+to do

The man is too old to carry the box.

句型 2：adj./ad v.+enough to do

The girl is old enough to go to school.

句 型3：...in order to do

His mother got up early in order to prepare breakfast for him.

句型 4：...have to do

You'll have to pay for what you have done.

句型5：There's no time to do this.

There's no time for me to play computer games now.

以it为中心的句型：

句 型1：It+be+adj.（for sb./of sb.）to do

It is difficult for me to learn to swim.

句型2：It +be +adj.+that

It is true that we don’t know what we have got.

句型3：It +be +time +for

It's time（for us）to go to work.

句型4：It's one's turn（to do）

It's your turn to speak.

句型5：It +takes/took+sb.+some time +to do

It took me two hours to finish my homework.

句型6：It seems that...

It seems that he has been ill for a long time.

句型7：It +costs +sb.+some money +to do

It cost me 1，000 yuan to buy that MP5.

句型8：It +be +some time +since...

It is three years since he came here.

平时可以经常有目的、有计划地练习这些结构和句型，也可以由单词或短语连词成句，再连句成篇，把书面表达化难为易，努力养成直接用英语思维的习惯，避免汉式英语，长此以往，可以减少书面表达中的错误，增强自信心。

四、规范各种文体训练，做到熟能生巧

初中涉及的文体不外乎话题叙事、说明介绍、社会调查、图画故事、议论、邮件、日记等；包含记叙文、应用文和议论文等形式，对于各种文体的基本结构要了然于心，并按计划进行训练。Practice makes perfect！

另外，平时的练习中要注意以下几点：一是仔细审题，审文体，审人称，审时态；二是要点要齐全，写作前可先列出要写内容的具体要点，并且要按写作的顺序和层次把各要点整理好，既要避免要点遗漏，又要防止画蛇添足，还要注意详略得当；三是要做到文理通顺，减少语法和语义错误，避免出现低级错误；四是表达要地道，可使用一些固定短语、结构和复合句；五是过渡词要流畅，可以通过连接词使上下文连贯自然；六是书写要规范、美观，避免大小写错误、标点符号使用不当等。

总之，写好书面表达不是一朝一夕的事。我们在平时的学习中要夯实基础，重视培养写作的基本功，循序渐进，持之以恒，写作水平会有一个很大的提高。