以培养学生运动习惯带动社区体育发展的探究

作为工作在农村学校第一线的体育老师，有义务有责任去从培养学生的运动习惯开始，让学生学会锻炼，形成终身体育意识的同时带动农村社区体育文化发展。

沙埔的社区体育文化要得到发展，关系到方方面面，需要多方面的支持和努力，而作为学校的体育教师，很多时候是无能为力和力不从心的，但我们也有自己的优势，很多社区中的家庭，都有沙埔中学的历届毕业生，而且他们往往是社区体育活动的骨干和积极分子。

一、宣传发动，提高体育的地位

1． 在学生层面宣传。从七年级入学学生抓起，让学生明白体育科是中考的科目，是小学到大学都开设的课程，确立体育课在学生心中的地位，加强学生对体育课的认识。在大型体育盛会期间加强对学生的宣传教育。我校对2008年北京奥运会、2009年增城市运会和2010广州亚运会等都进行了广泛的宣传，通过专栏、相关的体育知识竞赛、发放宣传小册子等活动，使学生对体育盛会有所认识，进而通过学生对家庭成员宣传，提高群众对体育的关注和认识。

2． 在社区群众层面宣传。利用家长会的机会，让家长认识到子女参与体育锻炼的重要性。我校在家长会上相继向家长发放了《中考体育考试项目和评分标准》、《体育运动与人际交往的重要》、《体育锻炼对学生身体和心理的影响》等宣传单，使家长认识到体育的重要性，督促子女积极参加体育运动，也使家长通过社会关系来影响其他群众，使社会人士逐步认识体育，提升体育的地位。我校在节假日期间都会向家长派发公开信，信中内容除了要求家长督促子女注意安全和安排好学习时间外，还要求家长督促子女参与体育运动，锻炼身体，改正长时间看电视、玩电脑等不良习惯，让学生过一个丰富、充实的假期。

二、鼓励社区、村、厂企建造运动场和举行体育活动

学校体育教师在日常与沙埔工作站、各村委、厂企的干部交往中，适当鼓励他们建造运动场和增加运动设施，在节假日举行各类体育比赛，增加节日氛围和增强群众身体素质，娱乐群众身心，为建设和谐社会献力。通过几年的发展，沙埔社区拥有人口1.5万左右，灯光篮球场12个（不含学校篮球场），运动广场1个，足球场2个和各类运动设施一批。运动场地的建设为广大群众、学生参加体育锻炼提供了场地保证和便利的机会。每年各村、厂企都利用春节、元旦、中秋节等节假日成功地举办各类体育比赛，我校学校领导和体育老师都参与其中，为主办者提供帮助，形成家校社会合力办体育的良好氛围。透过这些体育活动的，广大群众与学生积极参加体育锻炼，自觉提高身体素质。

三、开展丰富多彩的第二课堂

我校体育科组针对学生实际，按照三年的规划安排本校的体育教学活动和比赛活动。足球是我校的特色项目，篮球是群众基础浓厚的项目，这两项贯穿初中阶段的教学和开展活动，每年都举行班制足球赛和篮球赛，使学生们在三年中不断积累足球、篮球知识和提高技术水平，为学生升上高一级学校和走上社会参与这两项运动打下坚实的基础。

根据学生的年龄和本地的实际情况，我校在初中阶段三年中安排有关的运动项目有所侧重，力求在三年中把本地区群众基础深厚、方便在社会开展的项目展开教学和安排课外活动，培养他们的兴趣和提高运动水平。比如，初一级：开设乒乓球、舞蹈、拔河等；初二级：开设武术、羽毛球、田径类等；初三级：跳绳、划船理论知识、呼拉圈等。近年来，在本地区的各项体育文化活动中，我校校友是活动的中坚力量，如广场舞的兴起，带动学校舞蹈的开展，反过来，学校舞蹈兴趣班的学员、老师为她们作指导，使广场舞的发展提供了保障。当地每年都举行龙舟比赛和在鱼塘里划小船活动。学生在校接受相关的划船知识教育和提高划船理论水平的学习，能促使这项运动的巩固和发展。