传统文化在当代高校断层缘由探析

【摘要】中国传统文化历史悠久，博大精深，影响深远。但是在改革开放和全球经济一体化之后，传统文化受到了强烈的冲击，出现了断层。本文分析了传统文化在高校出现断层的原因，提出了解决传统文化的断层的几种方法。

【关键词】高等院校 传统文化断层 原由及对策

中国传统文化是几千年文明的结晶，它是中华民族重要的精神财富。传统文化以儒家思想为内核，融合和吸收了道家佛、道两家思想，呈现出在思想观念、社会习俗、审美习惯等方面特有的东方文明的特质。在中国历史上，文化曾经出现过几次断层，最近一次是在在改革开放以后，随着经济的高速发展，社会价值观发生了一次剧烈的变化，对经济利益的追求成为了很多人的追求的终极目标。人们怀疑甚至抛弃了传统的价值观和理念，急迫地想通过背离传统走一条捷径道路大踏步地走向现代，走向所谓的成功，造成了中国传统文化的出现了断层。在当今社会竞争日益激烈的今天，中国传统文化承担着重要的角色和任务，对国家和社会的健康发展有着积极促进作用。继承和发扬中国传统文化，这不仅是传承文明的一种需要，更是国家健康有序发展的一种必要。当代高校作为培养高技能专门性及复合型人才的重要阵地，而人才关系到国家的发展和民族的兴盛，因此当代高校肩负着传承和弘扬传统文化的重要使命。

一、传统文化在当代高校出现断层的原因

我国正处于社会转型、经济高速发展时期，社会思潮的巨大力量也在冲击着每一个人。为了走一条捷径达到目的，传统文化收到了质疑和抛弃，高等院校也受到了一定的影响。总结起来传统文化在当代高校出现断层的原因有以下几点：

社会价值观发生改变，过分追求经济利益

在改革开放的浪潮中，我国的经济得到了前所未有的发展，人民在物质生活上得到了极大的改善。但在市场经济之中，有一部分人精神世界也发生了巨大的变化，以金钱来衡量一切，追求经济利益最大化。传统文化当中的一些优秀的品质，慢慢被抛弃或无视。在改革开放以后，我国的社会价值观已经发生的明显的变化。当大环境已经发生变化，高等院校并不是完全的一方净土，也同样会受到影响和冲击。社会价值观的改变同样也会影响着高校的教师和学生。

（二）外来文化的影响

在经济全球化的浪潮下，随着改革开放的不断深入，中国受到了巨大的影响。大批外来文化紧跟着经济全球化的步伐来到了中国。而这些外来文化，很大程度上与中国传统文化在思维方式、价值观、审美情趣和社会习俗等方面与有着较大的差异。国人在学习西方外来文化先进理念来促进中国社会的进步和发展的同时，也受到一些外来文化不良思潮的影响，中国传统文化正经历着严重的考验和冲击。高等院校作为培养人才的地方，也是一个各种思想交流碰撞和融合的地方。近年来，随着各种形式的中国高校与外国高校的交流增多，在传播传统文化的同时，也受到了外来文化的影响，而外来文化当中的一些糟粕也随之传播进来。为了追求短期的效益，使得传统文化没有得到较好的传承，甚至出现了断层的情况。

（三）高校自身的功利主义倾向

随着市场竞争的日益激烈，高校也参与到市场竞争之中。高校之间的竞争，除了教师的科研水平，学生的就业情况也是一个重要的衡量标准。很多高校在人才培养目标上，片面追求专门专业技术人才的培养，为了学生更好的就业和升学，重专业课，轻视中国传统文化类课程。有学者就认为：“由于受功利的教育价值取向和短期行为的影响，出现教育与文化的分离，导致了教育的专门化，教育被当做科学和技术发展的基地。教育的主要目标片面追求专门专业技术人才的培养。这是当今世界教育的普遍倾向，导致受教育者成了具有知识技能但缺乏文化素养的人”在这样的氛围当中，高校学生大把的时间和精力投入到了专业课程的学习、职业资格证的考证等这样见效快、效果显著的活动当中。对于对中国传统文化的学习投入较少也不成体系。

（四）高校缺乏有效的传播传统文化的途径

中国传统文化博大精深，涉及到了思想、文字、文学、礼仪等方方面面的内容，这是一个复杂的体系。在高校传播传统文化的途径当中，要么仅仅将传统文化知识的讲解作为重点，要么传统文化课程开成了学生的选修课，课时量少，传播途径和方式单一，不能达到系统地传播传统文化的目的。再加上传统文化本身在高校就出现了断层，造成了高校学生对于传统文化的主动性较差，出现一知半解的情况。

二、解决传统文化在高校断层的对策

（一）更新教育理念

现代大学教育理念，一是教会学生如何做人；二是教会学生如何思维；三是教会学生必要的现代科学文化知识及能力。传统文化教育正符合了现代大学教育的理念，它净化心灵，陶冶情操，健全人格培养优良的道德素质，增强民族团结意识[2]。高校培养的大学生，如果缺乏深厚的传统文化底蕴，这对于学生的后续的发展来说也是不利的。高等院校是先进思想传播的重要阵地，要解决传统文化在高校断层的问题，首先就需要改变传统的教育理念，用优秀积极的传统文化去影响和感染大学生。高校教育需要做到传统文化与科学技术知识的统一和融合。

（二）进行合理的课程设置改革

在课程设置方面也应进行进一步的调整和优化，要在专业课程当中要注意学科之间的相互渗透，在潜移默化中去影响学生。在理科生的课程中，开设一定比例的传统文化课程。同时，也要注重采取多种多样的教学方式，避免在课堂上 “满堂灌”的授课方式，可以采取讨论、调研等灵活多样的方式发挥学生的主观能动性和参与度。

（三）加强校园文化建设，将传统文化的内涵融入到日常活动中

校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。加强校园文化建设，可以将文化建设的内涵融入到各种各样的文化节、读书日以及中国的传统节日当中。同时，高校还可以充分利用校园广播、校园社团和校园网络等平台将传统文化的宣传融入到日常生活当中。