汽车制造基础教学的创新探索

学生在整个实习过程多数只是在实习车间里面实习，而整个实践教学内容并没有考虑到《汽车制造基础》课程的综合性要求。日益减少的企业实习基地数量随着高等教育的日益普及，目前大学生的数量也在不断增加，而车辆工程专业作为目前的热门专业，学生人数更是剧增，面对这种情况目前的实践实习基地的数量根本无法满足需求。此外，基本上大多数具有较高技术含量的企业进行了改制，企业已经没有任何义务接纳学生进行实习，这使得整个《汽车制造基础》实践教学的要进行下去具有相当多困难。加上很多企业由于接受学生实习得不到相当的利益，并且整个企业内部的生产任务比较紧张，担心正常的生产进度受到学生实习影响，其次担心学生由于不注意在实习过程中发生安全事故，因此大多数的汽车相关的制造企业都抱着多一事不如少一事的态度，不愿接受学校组织学生去进行实践实习。这些原因都造成了原本就数量不多的可以进行综合实习的企业进一步减少，这就导致学生实践实习的增加的需求量和目前减少的实习基地数量的矛盾出现。

1缺乏有效的实践教学考评

在整个《汽车制造基础》实践教学中考核评价体系的效果并不太理想。目前对学生的实践教学考核主要依据是学生在实习车间里面的表现和最后交上的实习报告，而学生是否能将课堂上的知识与实际联系起来和学生解决实际问题能力等方面都没有进行考核，这对学生的实践教学评价过于片面。对于教学实践思想上重视度不足多数学生只是将实践教学作为一种理论教学的依附和补充，同时由于企业中自动化程度大幅度提高，并且某些知识及较为先进的技术因受到保密制度的限制而无法要学生了解，使得学生实习的积极性受到一定影响，进而对实践环节的重视度也就下降了。部分学生在整个实践实习过程的中毫无精神，敷衍了事，不清楚的又不及时询问实践老师，到实习的最后将实习报告和总结抄袭应付交差了事，根本无法达到《汽车制造基础》实践教学的目的。不足的实践教学师资和实习经费实践教学的教师一般是由任课老师谁有时间谁就去担任，而不是建立一支完善的实践教学师资队伍由他们来进行承担，这种情况会使得教师的精力无法完全放在实践教学中，实践无法达到预想的效果；其次，在整个实践过程中，实习经费常常只能够满足实习单位的实习费用，由于受到实习经费的限制，其他方面的资金需求则无法满足，这是不利于人才培养的。

2《汽车制造基础》实践教学的改革探索

为了达到《汽车制造基础》实践教学的目的，为此针对对《汽车制造基础》实践教学出现的问题，提出以下《汽车制造基础》实践教学的探索性的改革思路。

2.1改换旧的观念，提高实践环节的重视程度

重理论轻实践的思想在多数工科高等院校一直都存在，学生的大部分时间都用于理论的学习，而实践教学环节则受到进一步压缩，这将导致学生无法及时的把理论的知识与实际相联系，这样的后果就是面对目前日益严峻的就业环境学生缺乏足够的竞争力。因此首先要从思想上改变重理论轻实践、重课堂教学轻实践教学的错误观念，将实践教学也提高到与理论教学相同的高度，将其作为人才培养的一个重要环节；其次要求辅导员配合任课教师，加强学生的思想教育，提高学生对实践教学的重视程度；此外还需适当的增加《汽车制造基础》实践教学的教学实践和经费，使其成人才培养的重要环节。

2.2进一步加强校企合作，建立稳定的实践基地

应该依靠学校在理论、科研和信息上存在的优势，与企业建立较好的合作关系。特别可以通过本校毕业的学生使学校与他们所在企业之间的联系进一步加强，积极开展与企业的技术合作和联合技术攻关，等到条件成熟以后，可以将该企业发展成一个较稳定的实习基地，有利于保证整个实践教学的教学质量。

2．3使实践教学的考核制度得到更好的完善

学校要将教学考核的标准和方法进一步完善，将动手能力、综合分析能力、创新能力都作为主要的内容进行考核。同时要建立和完善独立的实践教学评价体系，对整个实践教学的体系、内容、教风和学风、管理等各个方面都进行有效的综合评估，以确保整个实践教学的达到实践教学的目的。可以通过采用定期或不定期的对学生进行口试等方法对学生进行现场考核。

2．4建立完善的实践教师队伍

为了满足《汽车制造基础》实践教学的要求，要建立完善的实践教师队伍，在整个实践教师队伍之中具有硕士以上和高级职称的教师要占有一定的比例，来确保整个教师队伍在层次、结构、数量上都能合理的满足实践教学的需求。在整个师资队伍的建立过程中要做到：首先，是要对年轻的教师要进行教师职业知识和技能培训，让其树立正确的职业观，并且具备较高的职业道德和技能；其次，是要聘请知名高校在实践和理论都较高建树的教授作为兼职教授，定期或不定期的给教师开授相关课程，进一步提高年轻教师在实践和理论上的教学水平；又次，要为教师创造到相关汽车企业中挂职锻炼的机会，为教师提供更好的实践平台进行科研和社会调查；最后，要为年轻教师提供继续深造的机会，使教师的理论深度得到进一步的提高，扩展教师的知识面，了解和掌握新的科研技术成果，进一步提高学生在实践教学中受益；最后是要聘请汽车企业的行业专家与年轻教师一起合作共同担任学生实践教学的指导教师，提高整个《汽车制造基础》实践教学的效果。

3结论

要对对《汽车制造基础》实践教学进行改革，首先要从观念上进行改变，在此基础上进一步加强与企业的合作，建立更加合理和有效的考评制度；同时要完善整个实践教学师资队伍。这样有助于获得较好的实践教学的效果和提高实践教学的效率，进而为培养具有较强实践能力、开发创新能力的综合性毕业生打下重要的基础。

作者：禹文涛单位：中原工学院机电学