职校供用电实训方式探索

供用电技术专业实训的特点供用电技术专业的实训对象主要是电网及电网中的设备，而电网的安全可靠运行要求决定了实训对象不仅昂贵而且很难进行现场真实训练操作，一般来说，只能进行单台离线设备操作，更好一点的可以多台设备组建模拟小电网进行模拟操作。因此，实训设备的投入较大，且高电压大电流的实训操作存在着比较大的安全隐患。电力软件仿真技术日益成熟随着电子计算机技术的快速发展和应用普及，目前高职院校的机房建设已经完全能够满足学生的上机要求，不同专业的各种专用机房也已纷纷建设起来，可以说电力仿真软件的应用硬件环境已经具备。而随着电力工业的发展，各种电力行业及教育教学用仿真软件也如雨后春笋般出现，电力仿真的软件资源条件已经成熟。

实训教学模式改革主要解决的问题

1.供用电技术专业实训设备建设不足的问题供用电技术专业实训课程涉及高低压供用电设备、电力线路设计、远程抄表技术、继电保护、配电网调度、二次回路等方面。一般来说，供用电技术专业实训不仅涉及到大量的高低压设备，而且还与这些设备互联形成的电力网络密切相关。一方面，高低压设备和二次设备的价格通常都比较贵，要形成较好的实训能力需要的投入比较大，另一方面，对高压设备的实训还存在比较严重的安全问题，电力公司一般要设定严格的操作规程来规避，这对于学生的实训学习来说比较困难。另外，对于电力网络方面的实训课程，如配电网调度等，实现起来则根本不能采用上述模式，通常都要采用各种仿真技术。总之，供用电技术专业实训特点是设备昂贵、安全性问题严重、电网课程只能采用仿真方式等。2.供用电技术专业学生实训训练不够的问题由于实训设备不足，实训课程的开展和学生的实训训练受到了较大影响。本文将研究强化学生实训的措施。3.课程实训科目内容跟不上企业需求的问题由于以上原因，目前实训科目内容还不够丰富，与企业对毕业生的技能要求存在差距，本文希望通过仿真技术的引入革新现有的实训科目内容。

基于电力仿真技术构建实训教学模式

1.构建以电力仿真技术为基础的实训课程建设内容目前高低压电气设备的学生实训大多是基于实物进行的，由于高压附带一定的危险性，且无法详细了解学生的操作步骤是否符合规范要求。因此，可利用电力仿真技术建立虚拟的电网系统和各类设备、仪表，使学生通过软件灵活地选择各类仪表，动态构建各类试验。学生利用界面的仿真操作建立相应模型，并将其反馈给后台的仿真计算模块，计算模块将结果数据实时传输到界面，界面根据仿真结果显示学生的操作应该引起的结果，包括仪表显示数据、可能的过热及电火花等现象，从而实现高压试验的实时操作仿真。同时学生的操作过程均可以记录保存下来，供随后的考核和评估使用，优秀的可供其他学生学习。针对配电网调度实训、变电站环境模拟这一类的电网运行类课程，可引入电网实际使用的一些调度仿真类软件，让学生在实际操作中理解抽象难懂的概念，帮助学生快速建立电网运行整体概念。而继电保护实训、二次回路实训、远程抄表技术等涉及控制、测量、保护功能的电气系统，传统上主要是建立一些教学实验装置完成实训环节，这些装置的确增强了学生对所学内容的理解和实际操控能力，但由于电力系统的快速发展，实验装置跟不上实际需要，并且很多新设备、新技术也无法引入，因此考虑引入相应的仿真类软件，这将有效地拓展实训内容。电力设计类课程所属岗位群对于经验和动手能力要求较高，因此考虑引入相关的专业设计软件来训练学生的设计制图能力。2.引入符合高职学生特点及地方经济要求的电力仿真软件，强化教学手段改革针对以上以电力仿真技术为基础构建的高职院校供用电技术专业实训教学课程，必须引入符合高职学生特点且使用较为广泛、性价比高的电力仿真软件来支持实训仿真教学的改革。通过实训教学过程摸索，本文提出了采用如表1所示的仿真类应用软件。其中图1为配电网调度实训课程所采用的DR-OTS电网调度操作防误系统软件截图。

总结及研究趋势展望

本文研究内容对于高职院校如何办好供用电技术专业，丰富和完善其实训教学环节，解决其目前的实训困境，对于提高供用电技术专业毕业生技能应用水平，服务于相关行业的发展，都具有重要的实践意义。尤其是针对常州机电职业技术学院供用电技术专业开设时间不长，基础实训设备建设薄弱，实训课程开发不足的现状，本课题的研究尤为具有现实性。随着中国电力事业的发展，大量基层电力技术人员岗位需求的出现使得高职院校电气工程专业开始涉入供用电技术方向，而基于技能型人才的定位将使得电力仿真技术的应用成为必然。目前已经有一些高等电力专科学校开始应用仿真技术进行实训建设，并取得了一些经验，本文的研究内容会在以后的高职院校教学中进一步深化和发展。

作者：杨飞虎 苏伯贤 徐艾 单位：常州机电职业技术学院电气工程系