如何深化及加强高校教学管理机制

摘 要：本文从深化及加强高校教学管理机制的必要性谈起，加强高校教学管理机制有利于教育教学活动的开展，在学生管理方面有利于人才的培养，在日常教学管理工作中有利于提高工作效率，而且加强高校教学管理机制有利于学校管理主体向多元化发展,紧接着谈了深化及加强高校教学管理机制的对策，高校领导要积极转变管理理念，明确管理职责，建立并完善教学管理制度，在办学过程中做好管理和服务工作，加强高校教学管理的基础是稳定教师队伍，实现教学管理手段现代化是深化及加强高校教学管理机制的必由之路。

关键词：教学管理;工作效率;服务;现代化

近年来，随着我国高校体制改革不断深化，为学生的成长创造了有利的环境，成长环境有了巨大的改进。但是高校教学管理机制具有的艰巨性以及复杂性我们也要有明确的认识，由于近年来各高校扩招压力较大，教学的中心地位并未真正确立，许多高校最具影响的教学改革并未深入展开，通过扩招使得一些高校在扩大办学模式等方面都取得了一定的成绩，但是在教学管理水平等方面则出现了一些明显的缺陷，高校教学管理机制有待继续深化和加强，下面我就从以下几个方面简单谈谈自己的认识：

一、深化及加强高校教学管理机制的必要性

1、加强高校教学管理机制有利于教育教学活动的开展

教学管理并不仅仅只是事务性行政管理，它在协助组织、实施、监督、检查各项教学工作，参与研究，决策的教学管理等方面发挥着巨大的作用，只有强化教学管理者的服务意识，不断地拓展教师和学生参与管理的空间和机会。提高教学管理人员的业务素质，使他们能够熟悉并掌握各项工作的方法和程序,正确理解各种规章制度及相关规定，在教学过程中具有较强的组织能力，善于把各方面的力量结合组织起来，为实现教学管理要求的目标而做好工作。面对一些教学管理人员知识结构有待优化的实际情况，学校需要有计划地选送一些年轻有为的教学管理人员参加深造学习，突出针对性、可行性和效益性。

2、加强高校教学管理机制有利于人才的培养

高校学生管理工作中出现一些侵害学生合法权益的问题仍然较为突出，面对忽视学生权利、面对大学生维权意识日益增强的现实，高校必须以人为本，转变管理理念，依法治校，疏通学生权利主张渠道，建立尊重学生权益的学校管理制度，保障学生合法权益的实现。强调以人为本的教学管理理念，就是在教学管理体现平等、民主的精神。任何脱离学生这一特定教育对象的教学方法，教学内容和教学管理体制的变革都是无意义的。教学管理以人为本，应贯穿于教育体制、教学管理理念及教学过程等整个教学系统的各个环节。

3、加强高校教学管理机制有利于提高工作效率

教学管理工作是非常繁杂锁碎的，教学管理人员每天要面对很多的老师和学生，学校管理人员每天都要处理大量繁杂的工作，这样严重影响了工作效率。提高教学管理人员的工作积极性，对于加强高校教学管理机制具有积极的作用，这样有利于提高教学效率。为教学服务、为师生服务是教学管理的核心，教学管理人员的职责就是围绕学生的学习活动以及教学活动而展开的，因此在教学工作中必须坚持以人为本的主要目标。在平时的工作中积极发挥教学管理人员的主观能动性，注重工作的计划性，增强教学管理的条理性和可预见性，不断增强服务意识，从而提高工作效率，提高服务能力。

4、加强高校教学管理机制有利于学校管理主体向多元化发展

加强和深化学校教学管理对高校的发展至关重要，学校要发展，管理必须不断创新和不断深化，只有不断的创新，学校才能更有效、更快、更好地发展，尽快地适应经济社会的需要，所以高校教学管理必须从根本上改变过去传统的教学管理模式，取得社会各方面的参与与引导。针对目前高校教学高耗低效等问题，以及教学管理缺乏生机和活力的问题，对高校教学管理实行有效的管理创新已成为解决学校管理许许多多的问题的有效方法之一。为了有效而积极地提高学校教学管理水平和教育教学资源的利用率，所以，学校在教学管理方面有必要建立一种有效的长期机制，确立学校管理主体向多元化发展，把学生、家长、教师有机的融合到高校教学管理中来，充分的调动各方面的参与性和积极性。

二 、深化及加强高校教学管理机制的对策

1、高校领导要积极转变管理理念，明确管理职责

高校领导要将管理目标重点下移，解放自己的思想，转变管理观念，教学管理工作要既重视目标管理，又要重视过程管理。明确管理职责、转变管理理念，可以激发学院的动力与活力，强化创新办学理念，进一步促进教学质量的提高以及学校管理水平的提高。行政管理主要包括学校和教学系部等教学管理部门，在进行管理的过程中要依据学校各项规定及制度，遵循教学规律正确的进行管理职责的行使，搞好日常的教学管理工作要严格而且规范，教学工作管理、学籍管理、教学资源管理都要明确管理职责，分工明确，充分保证高校教学工作稳定有序运行的协调过程。

2、高校需要在教学中建立并完善教学管理制度，使学校管理有法可依

建立教学检査制度的主要包括教学进度、教学内容、教学管理、教学方法以及学生学习情况，在学校领导的组织下，一般每学期进行一次全校性的教学检査，由教务处以及各院、系具体组织进行检查。除此之外学校还要对教学工作的信息及时地通过多种多样的渠道进行反馈，通过协调规范的管理确保教学工作持续健康的发展，确保教学质量稳中有升，围绕教学计划的实施进行有效的组织管理。教学过程既是学生通过教学获得全面发展的一个统一过程，又是学生在教师指导下的一种认识过程，高等学校教学过程的组织管理首先要把握它的主要特点：一是宽厚的基础学科的科学基础上的适度的专业教育，二是大学生学习的独立性、自主性、探索性逐步增加，另外在教学过程的组织过程中要注意对课程大纲进行正确的制定，需要有针对性地对课堂教学等主要环节进行认真的设计，并依此来进行有针对性的检查。

3、在办学过程中做好管理和服务工作

在日常工作中，教务管理人员应设身处地的为教师和学生考虑，学会换位思考，以诚待人，做好各种解释工作要做到耐心细致，争取多方面的支持，这是建立良好的人际关系的一个重要措施和方法。对待同样的处理结果，往往会由于不同的办事方式而会有不同的效果，因此高校教学管理人员日常过作中既要站在管理者和全局的角度分析问题，在贯彻各种教务管理规章制度时，既要坚持原则，又要灵活处理，要踏踏实实地站在教师、学生的立场考虑问题，切实做好各项管理和服务工作。

教学管理制度是高等学校对学生管理的基本制度,严格教学管理是保证教学质量的重要环节，在高校学分制特定环境下,教学管理的各个环节都相对学年制要活动性更大一些,工作量也相应地加重,所以对学籍管理的要求也会更严格。所以我们要注意教学管理制度的科学性和可行性,严格并完善学籍管理制度对促进校风和教风的形成都有着非常重要的作用，所以坚持教学管理中的灵活性与原则性,处理好教学管理中的奖与惩具有重要的意义。

4、加强高校教学管理的基础是稳定教师队伍，提高教师队伍的管理水平

为了不断的加强高校教学管理，维护教师队伍的稳定，不断提高教师队伍的教育教学水平，学校应该不断提高教师的政治业务素质，要有计划地培训教师，学校和院、系应有远期师资培训规划和近期安排，教师要根据个人实际情况制定进修提高个人计划，培训工作应紧密结合科研、教学的工作实际进行，坚持“自学为主、在职为主、校内为主”的原则，要有计划组织教师参加社会实践。学校的院、系应根据教学计划以及学期工作计划，在教学第一线配备水平高的教授、副教授和讲师参与到教学前沿阵地，担任主讲工作，严格实行任课教师审批制度，以保证各门课程的教学质量，完成规定数额的教师工作量，各级职务教师都应积极承担教学任务。主讲教师在确定之后，任课期间不得随意变动，要保证相对的稳定性，通过建立教学岗位责任制，明确各级职务教师的教学岗位职责分工，引导教学工作走向更加的规范和高效，提高教师队伍的管理水平。

5、实现教学管理手段现代化是深化及加强高校教学管理机制的必由之路

随着教学管理手段的现代化的逐步实施，计算机技术的飞速发展和高等教育的迅速发展，现代化的管理手段成了提高教学管理工作效率的重要手段，实行教学管理现代化已经势在必行。在高校范围内建立跨网段的一些网络设置，甚至于建立一些跨校区的校园网，运用这些现代化的教学管理手段加强教学内容的渗透和融合，都是深化及加强高校教学管理机制的必由之路，由于现代化教学管理系统建有完善的基本信息库，对于一些简单的数据分析和研究，都能够有效地实现全校培养管理全程网上监控，例如：统计在校生情况，超年限未毕业者统计等，毕业情况统计，成绩统计分析，根据培养的程序要求拓展建立起数据统计分析的决策，为高校领导阶层制定与出台相关政策、制度提供适当的参考依据。为了使教学管理工作更加的信息化、规范化、网络化，各高校要根据自己的特色采用适合自己实际情况的教学管理软件，促进教学的发展。 为保证教学管理系统的顺畅,适应学分制的需要,现代化的校园计算机管理信息平台必须在各高校迅速的建设起来,充分利用校园计算机网络的有利条件,建立起命题与考试系统、学籍、成绩管理系统的教学管理计算机网络系统,提高管理工作中的自动化水平,减少人工管理和人为因素所带来的不客观不科学的的影响,从而达到更加的规范、更加的即时和高效化的管理。

综上所述，我们已经清楚的意识到，到高校教学管理工作在高校的各项工作中占有着重要的地位，它对在教学过程中能否顺利实施教学计划、不断地提高教学质量、保证正常教学秩序都具有至关重要的作用。所以建立一套操作性强，而且科学规范的教学管理体系是高校的首要之选问题。所以我们要清醒地认识到深化及加强高校教学管理机制的必要性，在教育教学的管理实践之中不断寻找深化及加强高校教学管理机制的对策，努力提高教学管理水平。（作者单位：惠州经济职业技术学院）