人才培养体育教育论文

一、体育教育专业人才面临的挑战

体育教师的成长过程，是自我的职业理想和对职业的归属感不断成熟的过程，这其中也伴随着教育教学的创新。而通过考察体育教师的成长规律，发现这种成熟伴随着日积月累的教育教学活动，是教育教学活动不断实践和创新的直接成果，这个过程需要一段相当长的时间；对于个人而言，由于对于体育教育专业发展的狭隘认识，也制约着个人的成长，如学校举行教学研讨会、讲座或知名体育教师面授机宜的在职培训不考虑个人成长中的特性，甚至体育教师的专业发展是完全为“被迫接收”而准备的。在中国，由于存在大量对中小学体育教师的需求，大部分体育专业院校，师范院校和综合性大学中所开设体育教育专业的课程将培养目标着眼于中小学体育教师。同时，这样的课程集中反映体育教师的教育课程，忽略了对于体育教师本身的培养，导致了课程设置和体育教师实际价值的较大落差。在外国教育机构，任何参加教师培训的学生讲授的课程由教育学院和体育教育的共同科目来完成，从学院和体育教育专业共培养中小学体育教师，这种模式的显着特点是相对淡化专业而强调对课程的重视。比如，申请教师资格证书，关键不是看什么样的专业选择，而是要看在教育学院教育课程体系中你是否达到要求。由于这种区别，目前我国的体育教育课程设置和人才培养模式表现出相关部门的合作不到位，专业之间几乎没有沟通的挑战。例如，我们的教育机构，大多数的体育教师培养包括专业课程大多成立了由各个部门自己代为传授的现象，特别是一些教育课程。

二、新课程改革下的体育教师雏形

新课程改革要求体育教师在学生培养过程中进行角色换位，应进一步注重对学生学习的引导和推动作用。教师因根据学生的现状，帮助建立、引导建立适合个体的体育学习目标，并和学生一起分析寻找实现目标的途径，让学生积极参与学习活动并与学生互动，准确掌握每位学生，指导学生的不同情况各个阶段的表现，在教学过程中通过问题解决和对于教学计划的调整，促进学生学习方式的转变，逐步发展学生自主收集、获得并加工知识的能力，增加学生分析问题和提出解决方案的能力，培养学生人际交往能力和团队合作意识。这样的目标要求教师从过去的“传道”，更多地转变观念和创新方法，在传授知识的同时，通过正确的引导，促进学生不断追求和实现新的目标。教育过程中“教”与“学”是一个双向互动的环节，以往的教育过程更加重视教师传授知识和技能的单向过程，对于激发学生的主观能动性思考实践不足。在教学中，教师有意识地实现“教”与“学”的转变，可以培养学生在学习过程中主动学习的意识，对于构建开发智力和能力、培养学生积极个性和健全人格有着重要意义。体育教学在适应新课程改革标准的显著特点不再是教材，而是如何通过教育过程，进一步扩大学生发展的空间，从而提升知识和技能的育人效果。新课改最明显的特征就是学习和教学方法的改变。要改变过去被动学习的状态，我们需要改变体育教师带领学生的特点，要让学习成为学生的主体性，能动性，独立性并继续产生，升华，发展和深化。在学习的过程中发现问题，探究问题，研究问题，让学生在体育学习中发现问题，解决问题，培养学生自主学习，终身学习的能力。

三、中国体育教育未来发展趋势

从职业或专业教师教育，专业方向的变化，将成为教师教育发展的必然趋势。作为一个专业的体育教育教师和传统教育的专业方向有很大的不同。从外部而言，体育教育需要其他专业、教育者进行协作才能够更好地发挥教育功能；从内部而言，课程结构应进一步体现专业特点，应实现体育课程结构数量和质量的飞跃，应包含教育知识、实践技能、体育教育和专业实践。综合来说，专业的体育教育需要对于更多资源的整合。从事体育教育人才培养的院校要进行战略重组，其中教育学院并到大学后独立存在，作为一个基础，保留自己的教学和研究以及培训功能;师专和师范大学合并;师范学院与当地教育学校合并;教育学院升级为师范学院;师范学院和综合性大学合并，进入发展的正常阶段。通过对体育教育专业培训的发展模式吸取教育，将中小学体育教育的岗前培训机构再度整合，成立一个大体，两种功能，管理三位一体的模式，其中合并为大学既负责岗前培训，也为在职体育教师进行继续教育，建立培训和培养的双轨道方式。从体育学院和师范学院首先变化，发展传统体育教师培养模式的方向，并逐渐混合到大学体育教育课程的方向。经过职业培训必须依靠正规类师范院校或综合性大学，促进体育教育专业体系的职前职后一体化功能建立，促进体育教育教学目标的实现。大学的体育教育专业应先和高中、中小学结合的方向转变，逐步建立以大学为基础的体育教师教育模式，让受教育者和学校都受益。

总之，新课程改革的不断深入的今天，当代的体育教师作用比以往更加重要了。体育教师通过培训和重新对于角色定位，有利于体育教师专业素质和教育素质的提高，是进一步实现新课程改革目标的前提和基础，对于教师自身的教育是教育环节的基础，是产生优秀教育和培养优秀人才的重要保障。

作者:华锐单位:四川理工学院体育学院