如何学习化学

新学期，同学们将要接触到一门新的课程――化学。你可能会问到化学是一门什么科学?它主要学习什么内容?如何才能学好它?

其实，化学是研究物质的性质、结构、变化、合成及用途的一门基础自然科学，运用化学知识可以认识自然界中的物质，解释一些物质组成的规律及自然现象，制造出如化肥、农药、燃料、医药等自然界不存在的物质，为人们的日常生活服务。由此可见，化学与我们的日常生活及社会主义现代化建设关系非常的密切。下面就怎么学习化学谈一点看法。

一、课前的预习

在课前，同学们要以自学的形式来预习课本。通过预习，对课本的内容有一个大致的了解，对主要内容、重、难点有一个初步的理解，同时也对自己看不懂、想不通的疑点和问题做到心中有数，然后带着问题去听课。这样，一则加强对不懂或疑点处的注意，二则增强了听课的针对性和目的性，提高学习效率，三则提高了自己的阅读、分析问题的能力，从而更好地培养自学能力，有助于完成探究性活动。

二、课堂的听讲

课堂教学是学校教育的主要教学组织形式，虽然仅仅45分钟，但是至关重要，尤其同学们要做到“专心”二字，主要是要听老师是如何引导学生学习课本上内容的方法，会抓题眼、重点、思维方法，此时要全神贯注、排除一切干扰，领会老师的思维、分析方法同时要学会用脑去分析、归纳，并积极思考，回答或讨论老师提出的相关问题，也要适时地用笔记下要点和疑点，以便课后及时记忆、理解、运用、补充完善笔记。当然，对一些没有听懂、不理解的问题也不要放过，可做简单记录或提示，等课后或辅导时间再向老师提出以求得解决，使获得的信息真正变成自己的知识，这样的话，就做到了心、脑、眼、手并用，为学习赢得了主动权。

三、观察和实验

化学是一门以实验为基础的科学，化学概念、定律、结论都是以实验为基础的，而且最终还要通过实验来验证，同时实验也为培养学生的动手操作能力展开了空间，故离开实验就学不好化学，要学好化学，重视实验是关键。对一些常用的仪器要记住其名称，会画示意图，了解性能，知道其使用方法，对实验基本操作要学会规范、准确地动手亲自来操作。对于课堂上的演示实验，要注意观察其装置、仪器、药品、操作、现象等，并在老师的引导下特别要观察特殊装置特殊操作、主要现象，并如实的做好记录，课后正确分析由现象产生的实验结果。如氢气还原氧化铜实验中的装置、操作，其中有一条，实验完毕老师先熄灭酒精灯，后停止通氢气的操作，要仔细观察其先停止通氢气，后熄灭酒精灯的现象，这样就可以帮助我们理解老师的操作，加深了记忆、巩固的效果。当实验中出现一些异常现象时，也要记录下来，并要仔细分析原因，以便今后改正，从而有助于培养分析问题的能力的提高。

四、课后的阅读和巩固

课后，要对课本进行认真的阅读，帮助我们弄清化学概念的来龙去脉，熟记概念、定律、结论的内容，此时要抓住内容中的关键字、词，切忌机械记忆，如溶解度的概念，通过阅读，可以知道它是物质溶解性的一个定量描述，其中“一定温度”是条件，“100克溶剂”是标准，“饱和状态”是溶液的状态(即此时为溶解该物质的最大值)，“质量”说明溶解度的单位是克。对课本中出现的元素符号、物质的化学式、化学方程式等，就得常动手去写、去记忆、长此以往，这些基本的化学用语就能熟练掌握，记忆的时间就消灭在平时的学习中。

课后的练习，对巩固所学的知识来说是一个必不可少的重要环节，既在认真阅读完课本之后要及时完成作业，不可机械照抄别人的。当然，在做的过程中是对所学知识的巩固，遇到不会做的题目也属正常现象，此时就要反复阅读题目，弄清题意，并将其与已学过的知识内容有机地结合起来进行考虑，从而找出相适应的解题方法，如果仍有困难，可以继续反复读题、看书、研究，这样问题就会一步步得到解决，确实没有办法时，再去请教别人。此时重点应放在听清解题思路和自己没有做出的差别点上，使自己在运用知识分析解决问题上得到有效地锻炼和提高。

除此之外，同学们再阅读一些科普读物和参考书籍，从而扩大知识视野，培养学习的兴趣，增加学习的动力，也以便适应新的考试趋向――探究性学习。这样，可以帮助大家顺利完成初中阶段的学习，轻松愉快地跨进更高一级学校的大门。