模具专业钳工实训项目适岗性改革研究

【摘要】本文根据高职院校模具专业学生，模具专业钳工金工实训，针对现有行业特点和企业实际需要的，进行适岗性教学内容和教学方法研究。

【关键词】模具钳工 职业技能 项目教学

一、前言

模具行业是机械制造行业的重要基础性行业，是衡量一个国家机械制造能力的重要标准。高职院校模具专业金工实训中模具钳工实训，是该专业的基础课程。随着技术的不断进步，模具行业有了突飞猛进的发展，新技术、新工艺不断被应用，逐步取代、淘汰了一些落后的模具钳工加工技能。但由于实际生产和教学存在一定的差距，模具专业钳工实训教学目前还主要停留在普通钳工阶段，实际模具生产中模具钳工岗位的某些特有、典型技术在教学中没能准确、全面地体现，实训技能没有完全针对模具专业岗位所要求技能。而模具生产中的真实项目，受教学规律和教学条件的限制，不适合直接应用于实训教学，必须加以改造，以适应模具专业金工实训教学的需要。

二、钳工背景与现状

模具工在早期曾经是钳工的一个工种，称为模具钳工，随着模具技术的成熟，逐步发展成为了一个新的独立工种，国家近期已经出台了相应的模具工技能等级标准相关指导文件。当前大部分的模具零配件都主要由相应机械加工设备完成，钳工主要工作集中体现在模具的装配调整修配上，其中与装配相关的孔系加工技能在模具钳工技能中仍然占据着正要比重。

三、模具钳工金工教学改革思路初探

传统模具钳工教学模式严重脱离生产实际。金工教学迫切需要新的，贴合实际生产的技能要素融入教学中。本项目研究的目的在于，通过对现代模具制造，模具钳工岗位的主要技能要素的分析，提炼出关键技术要素，吸收并进行教学化改造，应用于教学，改进实训教学内容，使之适应模具生产岗位实际要求，通过对适当模具项目要素的制作，初步尝试实现掌握模具钳工岗位核心技能的目标。

本项目基于工作过程导向的“任务驱动”教学，以学生为中心。学生通过直接经验 “工学结合”来掌握各项实践岗位中的知识、技能和技巧。为了更便捷地展开教学，内容设置上需注意以下几点。

1.实训工件的内容应尽量全面地涵盖模具钳工涉及的实用技能。主要应包括如材料的选用，各种模具常用连接方法和标准件的选用原则、修配与调整、孔加工系列技能如钻深孔、相贯孔、斜面孔、骑缝孔等，铰削定位孔、导柱孔等，锪孔、内外螺纹加工、研磨与抛光、零件相对位置的调整等实用技能。

2.培养学生的读图纸能力，掌握对模具装配图和零件图的基本分析方法，以及初步学习制定零件加工工艺和装配工艺的方法，学会根据工艺需要选取正确的加工刀具、量具和工具。各种模具钳工常用量具的使用方法，模具装配质量检验方法和工具选用。

3.加工制作具有一定尺寸精度和配合精度要求的装配体运动机构，加强各种装配调整工具的使用技能训练，重点是对工件加工和装配中出现质量问题的分析方法和解决方案制定。

4.实训材料上尽量选用常用的易于获取的材料毛坯，同时考虑成本和备料便捷。

5.考核的内容应便于在实习场所内组织考核，在一个工作日内能够完成。

当然，在一套练习工件中涵盖全部的内容难度较大，可设置一些列具有不同技术要素偏重的题目。现类举一例仅供参考。

图例一：

模拟冲模装配体（装配图）

模拟冲模装配体（零件图）

该题目重点在于装配后对于配合间隙的修配和调整，是学生对于装配工艺形成初步的概念。实际教学中还可在导柱部分添加弹簧，如果有条件可在小型手动压力机上实验冲裁效果，冲裁对象可以为具有一定厚度的纸板。

（作者单位：温州职业技术学院）