赛课心得体会范文

赛课心得体会范文第1篇

课堂教学成绩不是那么理想，但是让我从各方面都学习到了很多。让我深有感触，想想自己，真的需要不断的去学习，提高自我，完善自我。

从2013年7月中旬知道自己9月中旬要到省城昆明参加小学数学女教师岗位技能竞赛总决赛那天起，根据课赛的具体要求：对《小学教师专业标准》、2011年版《数学课程标准》这两个标准再一次的学习。《小学教师专业标准》是试行，内容比较少，但难记忆，基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习；基本内容有专业理念与师德、专业知识和专业能力三大领域；实施建议三大部分。不管多难，我还是把里面的所有的具体要求在理解的基础上记忆下来。2011年版《数学课程标准》在教材中学习，在网上学习，自己认为重点的，整理成一本，制定计划进行学习、记忆。这个过程是非常辛苦的，因为在记忆的过程中，由于内容太多，又是理论知识，会了后面部分，前面部分忘得差不多了，前部分清楚了，后面部分又感觉模糊了，所以必须及时的反复的理解记忆，慢慢的遗忘就不那么快了。同时也真正理解了我们教学实践中含有理论知识存在，教学实践中离不开理论的指导。所复习的知识在综合知识测试中不是全考到，但本人的理论知识提高了许多，学到原来没有的理论知识。

课赛对于参加课赛的老师来说都是一件痛并快乐着的事情。痛是因为课赛前仍然处于焦虑的状态中。而课赛完后又会发现存在太多的问题，有的没有预设到，有的预设到了却没有处理好，所以上课结束后都会懊恼不已。但这个过程却又是那么充满诱惑的吸引着我。让我获得了比平时更多的收获和提高，与理想的差距中，我寻找着自己的不足，弥补着存在的缺点。或许我并不是一名在教学上充满灵气的教师，但我会努力做一名勤奋的教师。

这次课赛，我感受到了团队的力量，我和两个跟随人员组成一个团队，抽到课题后，我们三个配合默契，在短短的一天时间里，制作出精美的课件和较为合理的教学设计，上完课后，根据我上课的情况我们整合编写了我的教学反思。

这次的课堂教学完成的并不理想。引起这些不足的原因是备课时间短，只要再给我一天的时间那就好些了。要想短时间里备好一堂课，并完成好，其实这就需要教师扎实的基本功。首先，重难点处理速度较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教， 面向全体学生，我想即使是在课赛，也不能改变一节课它本身的目的，就是让全班学生都能获得需要掌握的基本知识 。

其次，教学语言不够严谨。平时上课很少注意到这样的小细节，但往往就是老师不经意间的语言，却影响了学生对于知识的准确理解，变的概念模糊。老师的语言，来不得一点的马虎和随性，平时的教学中要注意自己的语言要规范、要精练、要严谨。教学语言严谨非常重要，什么叫严谨治学、为什么要严谨治学，这应该是我这次课赛最大的收获。

每次上课，总是在寻找有没有更多的教学方法和教学游戏？

怎样能让学生在快乐中学到更多，掌握更多的知识？这是我最迫切、最需要的东西。这次的课赛，让我看到了自己的不足，课堂的准备工作和教学的丰富多彩，是我今后工作当中需要不断进取和钻研的，课赛结束了，我在这个过程中又懂得了许多，结果不是最重要的，过程才是让人记忆深刻的，人的一身其实都在学习，也唯有不断的学习，终身的学习，我们才不断的进步和成长，让我能在实践和学习当中学到更多宝贵的知识，我会在今后的工作当中更加努力，以饱满热情的工作态度，上好每一节课！

赛课心得体会范文第2篇

1.参加区英语教研组长会议。

2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3.组织教师每周三下午四点按时认真开展集体备课。

4.组队参加区小学生英语口语大赛。

内容：英语话剧pocketmoney.

人员：五年级共9人。

负责人：陈倩倩王健施婷玉

5.组织教师组内听课，并及时进行研讨，写好研讨记录。

执教者：施婷玉

执教内容：牛津小学英语5aunit3atamusiclesson(partbc)

6.组织一次英语组教研活动。

活动内容：各年级英语教材的分析

十月份：

1.组织教师参加学校第二届“春华杯”赛课，安排好参赛日程。

2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课

录像课执教人：江苏无锡市李恬平

录像课执教内容：牛津小学英语6aunit5onthefarm(parta)

3.组织好校内五年级英语调研考。

调研考日期：10月29日上午8：00—9：00负责人：陈倩倩

4.参加学校组织的教师读书沙龙。时间：10月24日

沙龙主题：我心目中的小班化教育（结合英语教学谈小班化教育）

5.确定“师徒结队”的人员。

英语组一共结成了三对师徒。

陈倩倩——施婷玉；张玲——张慧超；王健——乔治平

布置师徒结队工作的主要任务。

6.做好教学“五认真”检查工作。

7.做好“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”英语组子课题“优化英语课堂活动设计的个案研究”本学期的学习研讨工作。负责人：陈倩倩

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课

录像课执教人：江苏南京市林丽

录像课执教内容：牛津小学英语6aunit6holidays(parta)

（此节课获2010年江苏省小学英语赛课一等奖。）

3.参加区优秀作业设计比赛。

4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。负责人：陈倩倩王健

5.组织好组内英语教师参加校第二节“春华杯”赛课，并做好每一节课的研讨工作。

6.组织教师参加江苏省论文评比。

7.组织教师研讨：做中学理论在英语学科中的运用，并写好心得体会。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。负责人：陈倩倩施婷玉乔治平

2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五认真”检查工作。

4.组织好校内四年级英语调研考。

调研考日期：12月19日上午8：00—9：00负责人：陈倩倩

5.举办一次全区的英语的教学研讨活动。

日期：12月18日下午开课人：陈倩倩

6.12月下旬举行一次校内英语课件制作的比赛。

7.做好“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”英语组子课题“优化英语课堂活动设计的个案研究”本学期的总结工作。每位教师撰写一篇相关的案例分析或者相关的教学论文。

元月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。数量：5篇，其中至少要有2篇是关于小班化教学的。

2.做好“五认真”的检查工作。

赛课心得体会范文第3篇

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

具体时间安排：

九月份：

1.参加区英语教研组长会议。

2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3.组织教师按时认真开展集体备课。

4.组队参加区小学生英语口语大赛。

5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

十月份：

1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次教师读书沙龙会。

5.参加“师徒结队”教学展示活动。

6.做好教学“五认真”检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.参加区优秀作业设计比赛。

4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五认真”检查工作。

4.组织好一次英语校内调研考。

5.参加区小学生英语口语大赛。

6.举办一次课件制作的比赛。

元月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

2.做好“五认真”的检查工作。

赛课心得体会范文第4篇

体育老师顶岗实习心得体会一

时间在不知不觉中流逝，我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯了，从刚来的不熟悉，到现在的无话不说。可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石。这段短暂的实习生涯，让我体会到了以前从未体会到的感想，现将个人心得体会分享如下：

身为一个体育老师，每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施，或许这都成为一些老师的毛病了。当我第一次来到东城实验学校的时候，被眼前的实事所征服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心还有两块练球场，不过只有篮球框，没有篮板，在篮球场的旁边就有一块沙坑，是让学生们跳远用的。不过这里的条件算是好的了。好些地方都连操场都没有。

说实话，第一次跟学生上课却是有点紧张。再次之前我也带过学生上课，不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，不要在课上发生伤害，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

还记得第一次上课的时候，因为场地的原因学生们不能在室外上课，只能在教室上课。我感觉到了学生们的沮丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的老师占了。学生们很是不愿意，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了沮丧，失落的表情，但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们非常的开心，哪怕只是在室内上体育他们也愿意。所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程，

现在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏运动，得不到锻炼，身体素质差等。就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体。而且有的学生在一上体育课的时候就会请假装病，不喜欢运动，因为他们本身很长时间没有运动过了，身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。因此怎么让每个学生上好体育课，在体育课中让每个学生都要充分的活动，老师的课程安排是至关重要的。

学生很喜欢上我的课，没当上我的课的时候就会开心的不得了，课间的休息的时候本来是第三节课上体育的班级，在第一节课课间的时候就来问上什么，呵呵，他们是多么渴望上体育课。在我的课上，除了教学大纲的要求必须要做到以外，基本上每节课我都会带学生们做游戏，每节课都不同，学生们也是玩的不亦乐乎。学生们见到我后就会说：老师你什么时候实习结束啊，走了以后还来不来。学生们 的热情感动了我。没想到我一个体育老师会让学生们如此的

现在，到了实习的最后阶段，我都不敢在跟学生们上课了，因为我怕学生会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样回答。在他们问到我的时候我心里很难受。在相处半年的时间里师生之间的那份情谊其实我也不想走，我也不想离开他们，那群可爱天真的孩子们。

体育老师顶岗实习心得体会二

在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。

对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以最佳状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习;不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。

吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得最好的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。

实习中，大部分同学都担任体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟悉学校及学生的基本状况。听该校体育老师讲课，作笔录参与讨论，备教案，学习一些上课的技巧。第二周正式上课。吴老师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时，把每个人值班的时间分好。每个人都要按照规律来，我们大家是一个整体，更要互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同让这次实习工序圆满成功的结束

俗话说：难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们提供了一个良好的时机。善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是毕竟没有亲自体验过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合!但是实习期间这些学生还是比较听话配合我的，看到这样情形我 当然也越来越放松。在实习过程中，并且喜欢唱反调，对于这样的学生，更应该用和善的态度去了解他们，关心他们，多与他们交流，并给予鼓励和帮助，这样才会得到尊重。

通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。

一个月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。同学们在教学知识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了体育系学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家有一个共同愿望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建设添砖加瓦

体育老师顶岗实习心得体会三

为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。 为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200*级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。

一、实习点建设情况 社会体育专业本次实习单位分布在aa省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。

二、学生实习的基本情况 在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200*年全国龙舟活动月bb国际龙舟邀请赛、bb市雪花鲜啤杯背媳妇(情侣)大赛、bb市哈啤杯三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高;在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了bb市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的第三期减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务;在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。

三、突出案例 在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。 在aa省体育局实习的xx、xxx两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到aa省各大城市参加大型会议，具体情况如下： 1、参与、策划、组织aa省体育局和aa电视台共同主办的aa省英派斯杯健身路径比赛。 2、参与、组织了aa省全民健身周，安利全民健步走的部分活动，国家体育总局和aa省领导出席了启动仪式。 3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。

赛课心得体会范文第5篇

二、搭建读书平台，选准活动载体。为了尽可能将创建学习型企业、开展读书活动开展得深入持久，工会应该着力搭建活动平台，选准活动载体，优化阅读书目。在当前形势下，工会应该弘扬社会主义主旋律，弘扬社会主义核心价值观。一是精心挑选阅读书目。工会不能为读书而读书，而应该紧扣创建学习型企业这个核心，着力解决干部职工中的迷茫与迷失。为使读书活动做到学有目的，在鼓励员工自选书籍学习的同时，工会可以以推荐但最好是免费发放的形式，向干部职工挑选人民日报出版社出版的“理论面对面”系列丛书。向领导干部下发励志类、成功类图书，比如《决策的智慧》、《思路决定出路》等。力争都有现实针对性、思想引领性、操作示范性。二是组织心得笔记拟写竞赛。工会可以在全公司范围内开展了拟写读书笔记竞赛活动，要求干部员工结合岗位和工作实际写心得、谈体会、提建议。工会可以对整个活动下文点评外，还可以评选管理人员优秀心得体会，员工优秀心得体会给予通报奖励。如有条件，工会还可以将这些心得体会文章汇编成册或者出版发行。既展示读书活动成果，又进一步推进了读书活动的深入开展。三是创办“读书快报”，即使宣传报道读书活动中涌现出来的新经验、新思路、新气象，以便让创建学习型企业、开展读书学习活动有一个交流平台，同时记录反映公司三个文明建设成绩和企业发展情况。

三、加大活动投入，优化读书形式。读书活动要顺利开展，离不开基本的经费和充裕的时间。一是高标准建立职工图书室，购置图书，订阅报刊，内容涉及石化专业、历史典籍、党建读物、教育励志、生活保健、婚姻家庭、休闲娱乐等。工会还可以通过鼓励干部职工捐赠图书的做法，号召大家盘活图书资源。积极创造条件，组建电子阅览室。最好能与北大图书馆、国家图书馆、在中国知网等形成资料员共享，为干部职工网上学习提供便利。二是积极创造条件，采用请进来走出去相结合的方法，与专业研究机构、知名专家举办读书讲座或者读书辅导班。直至开展各层次的学历教育和通识教育。联合办班不仅可以推动公司学文化、学专业、学本领蔚然成风，还可以为公司储备人才、蓄积力量。三是利用多种形式推进学习活动。工会应该组织公司所有技术人员一月集中一次学习，以职业道德教育为主，兼顾专业技能培训。讨论公司技术难题，使公司技术人员素质不断得以提高。同时开展技术炼兵，进行技术比武，对比赛获得奖励的技术能手除给予一次性奖励外，还按月给予技术津贴，可以大大促进公司员工学知识、学技术热情。

四、坚持领导带头，全员积极读书。火车跑得快，全靠车头带。工会在组织读书活动中，应该坚持领导带头的原则。一是党政工团班子成员带头抓学习，每月集中一次中心组学习，学习重点是科学发展观、政治理论、反腐倡廉等主题；二是领导干部部要深入到各工会小组开展读书辅导，参加基层支部“”。三是以多种形式丰富读书活动内涵，优化读书形式。四是工会应该采用典型引路的方法，树立标杆。推出榜样。工会领导干部更要身先士卒，成为创建学习型党组织的领头人，党员干部要带头读书、带头学习，无论在公司读书心得笔记竞赛中，还是读书演讲活动中，工会干部都应该积极参与，勇站前列。

工会组织利用四轮推动法组织干部职工开展读书活动，公司必定将涌现一大批读书学习，钻研技术、争作贡献的先进典型，如劳动模范、技术能手、石化新星、管理标兵等。工会要及时将典型事迹总结到位、宣传到位、推广到位。工会组织开展读书活动，公司必定将有一大批后进变先进、先进成模范等巨大变化。工会要及时发现这些变化，肯定这些变化，表彰这些变化，让干部职工尝到读书的甜头。

赛课心得体会范文第6篇

关键词：“翻翻课”；开放；自主

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-152-01

“随便翻翻”是鲁迅先生的读书主张。当年人们佩服鲁迅先生读书之多，学问之大，他回答说那是得益于“随便翻翻”的读书习惯。当今书刊浩如烟海，任何人都不可能读完，也没有必要读完。为最大限度地让学生获取信息，开阔视野，丰富和更新知识结构，我们有必要教会学生“随便翻翻”。“随便翻翻”的兴趣和习惯需要培养，“随便翻翻”的方法更需要训练。要让学生学会“随便翻翻”，不给予时间，不教给方法，是难出成效的。考虑到以教材为中心内容、以课堂为主阵地的语文教学造成学生知识贫乏、视野狭隘、感情苍白的现状，笔者尝试着在自己任教的班级里开设“翻翻课”，即每周安排一节“随便翻翻”的阅读课，组织学生去阅览室翻阅各种报刊。开设“翻翻谋”的宗旨是满足学生强烈的求知欲，激发学生广泛的读书兴趣，帮助学生掌握一定的阅读方法，养成良好的读书习惯，使学主在畅游书海中，收获拓宽视野、探求知识奥秘的无穷快乐。

“翻翻课”的开展，其目的不在于篇篇细读，句句深究，而在于充分利用有限的时间尽量多读书，广泛涉猎，因而这种阅读活动具有随意、轻松、快速的特征。

一、“翻翻课”与目前常规的语文课堂教学相比，具有以下几个特点

1、开放性将学生带到阅览室，让他们在百几十种报刊中选择自己喜爱的读物，让他们各取所需，做自己的读书笔记，并且自由交流读书心得体会。教师不加限制与约束。阅读的环境是开放的，学生可以独立阅读，可以合看一刊，可以交流刊物读，在阅读中互相讨论，探微求真。这种开放性能使学生的大脑在自由轻松的状态下，更易接受新信息的刺激，以高昂的热情广泛涉猎，活跃思维。

2、自主性每次进阅览室读书之前，学生可以就阅读对象的确定、时间的分配、阅读方法的选用作出自己的汁划，还可以在“翻翻课”中随时调整自己的学习计划，修正自己的阅读目的，更换阅读内容。这样，学生完全成了学习的主动者，有了学习的主动权，更能激发学习的积极性。

3、丰富性“翻翻课”阅读内容、阅读环境、阅读方式的开放性与阅读对象的确定、时间的分配、方法的选用的自主性，使得学生能接受更多新信息的刺激，能以更大的激情去涉猎、感受、品味、领悟。从而更好地开阔眼界、增长见识、愉悦身心、陶冶情操、培养能力。这样“翻翻课”便具有知识性、趣味性、思想性、实践性，充分显示出它的综合性与丰富性特征。

“翻翻课”突出开放性，要求以学生为主体，并不意味着可以削弱教师的作用，对学生放任自流。“翻翻课”对教师提出了更高的要求，教师首先要具备教学改革意识，要有的教材观、师生观、教学观、质量观。教材内容要新颖、活泼、适用，师生关系要民主平等，要实行开放式教学，倡导师生之间、生生之间的多向交流与合作，要以培养学生的自主创新学习能力为最高质量标准。其次教师要练内功、强筋骨。努力提高教育教学艺术，这样才能给予学生切实的指导和帮助。

二、“翻翻课”上教师对学生的指导具体包括以下几个方面

1、是推荐读物开设“翻翻课”的目的是要让学生书报读得杂，知识涉猎广，视野开阔宽。事实上，多数学生的阅读兴趣并不广泛，不合自己胃口的读物他们不会随便去翻。怎样才能让学生对各种门类的知识都感兴趣，使之愿意去翻阅林林总总的报刊呢？这就需要教师及时、有效地向学生推荐读物。所谓及时，是要将图书馆新进的图书、阅览室新到的报刊尽早介绍给学生。

2、是介绍阅读方法“翻翻课”上的阅读活动虽是“随便翻翻”，具体的阅读方法因不同的阅读材料、不同的读者、不同的阅读目的而异，但不能“随便”得杂乱无章。“随便翻翻”的方法甚多，如找出自己需要的篇目、材料，留待以后再研读的网罗法；只看自己感兴趣或对自己有用部分的选择法；搜索各段落要点句、中心句的跳读法；只读起始段与结束段的首尾法等。除了介绍阅读方法，教师还应向学生介绍作卡片、摘抄、记读书心得的方法，指导学生在“随便翻翻”的同时养成“随便记记”、“随便写写”的习惯。

3、是组织交流为真正促使学生读书读得杂，读得多，教师应向学生布置作卡片、摘抄、写读书心得体会的任务。并定期举行卡片、摘抄本、心得体会本展览、评比，以此向学生施加读书的压力与动力。读书心得体会的交流可以采用书面作文的形式，也可以采用讨论会、演讲会、辩论会的口头交流形式，其中口头交流的形式可以让学生在“随便谈谈”中增强口头表达能力，培养机智敏捷的思维能力，更容易让师生在交流中碰撞出新的思维火花，让大家分享到更多的思维成果与探求知识的快乐。

4、是解答疑难学生在“翻翻课"上会遇到形形的问题，教师不可能一一作答，因此应提倡学生自求解决的途径与方法。但限于生活阅历、学识水平、思想情趣及设备条件，有些问题学生自己解决不了，教师应当帮助他们寻求答案或指导解答的途径与方法，以满足学生的求知欲，增强学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。

赛课心得体会范文第7篇

“随便翻翻”的兴趣和习惯需要培养，“随便翻翻”的方法更需要训练。要让学生学会“随便翻翻”，不给予时问，不教给方法，是难有出色成效的。考虑到以教材为中心内容、以课堂为主阵地的语文教学造成学生知识贫乏、视野狭隘、感情苍白的现状，笔者尝试着在自己任教的班级里开设“翻翻课”，即每周安排一节“随便翻翻”的阅读课，组织学生去阅览室翻阅各种报刊。开设“翻翻谋”的宗旨是满足学生强烈的求知欲，激发学生广泛的读书兴趣，帮助学生掌握一定的阅读方法，养成良好的读书习惯，使学主在畅游书海中，收获拓宽视野、探求知识奥秘的无穷快乐。

“翻翻课”上的阅渎活动，其目的不在于篇篇细读，句句深究，而在于充分利用有限的时间尽量多读书，广泛涉猎，因而这种阅读活动具有随意、轻松、快速的特征。

“翻翻课”与目前常规的语文课堂教学相比，具有以下几个特点。

一、开放性。将学生带到阅览室，让他们在百几十种报刊中选择自己喜爱的读物，让他们各取所需做自己的读书笔记，并且自由交流读书心得体会。这样，阅读的内容是开放的，可以是教辅材料、课内知识的延伸，也可以是天文地理、文学艺术、军事体育等课外内容，教师不加限制与约束。阅读的环境是开放的，学生可以独立阅读，可以合看一刊，可以交流刊物读，在阅读中互相讨论，探微求真。阅读的方式是开放的，粗读或细读，多读或少读，快读或慢读，全读或选读，全凭自己的兴趣与热情，激师不加干涉。这种开放性能使学生的大脑处于自由轻松的状态下，更易接受新信息的刺激，以高昂的热情广泛涉猎，活跃思维。

二、自主性。每次进阅览室读书之前，学生可以就阅读对象的确定、时间的分配、阅读方法的选用作出自己的汁划，还可以在“翻翻课”中随时调整自己的学习计划，修正自己的阅读目的，更换阅读内容。这样，学生完全成了学习的主动者，有了学习的主动权，更能激发学习的积极性。

三、丰富性。“翻翻课”阅读内容、阅读环境、阅读方式的开放性与阅读对象的确定、时间的分配、方法的选用的自主性，使得学生能接受更多新信息的刺激，能以更大的激情去涉猎、感受、品味、领悟。从而更好地开阔眼界、增长见识、愉悦身心、陶冶情操、培养能力。这样，“翻翻课”便具有了知识性、趣味性、思想性、实践性，充分显示出它的综合性与丰富性特征。

“翻翻课”突出开放性，要求以学生为主体，并不意味着可以削弱教师的作用，对学生放任自流。“翻翻课"对教师提出了更高的要求，教师首先要具备教学改革意识，要有的教材观、师生观、教学观、质量观。教材内容要新颖、活泼、适用，师生关系要民主平等，要实行开放式教学，倡导师生之间、生生之间的多向交流与合作，要以培养学生的自主创新学习能力为最高质量标准。其次教师要练内功、强筋骨。努力提高教育教学艺术，这样才能给予学生切实的指导和帮助。

“翻翻课”上教师对学生的指导具体包括以下几个方面。

一是推荐读物。开设“翻翻课”的目的是要让学生书报读得杂，知识涉猎广，视野开阔宽。事实上，多数学生的阅读兴趣并不广泛，不合自己胃口的读物他们不会随便去翻。怎样才能让学生对各种门类的知识都感兴趣，使之愿意去翻阅林林总总的报刊呢？这就需要教师及时、有效地向学生推荐读物。所谓及时，是要将图书馆新进的图书、阅览室新到的报刊尽早介绍给学生。所谓有效。是介绍图书或报刊文章要简明、新颖、有吸引力，要能刺激学生的借阅兴趣与热情。学生感兴趣的报刊或文章要推荐，学生不感兴趣的报刊或义章更要推荐。

二是介绍阅读方法。“翻翻课”上的阅读活动虽是“随便翻翻”，其阅读方法虽无定法，具体的阅读方法因不同的阅读材料、不同的读者、不同的阅读目的而异，但不能“随便’’得杂无章法。“随便翻翻”的方法甚多，诸如对书刊可以用到只看目录、序言或后记的梗概法，找出自己需要的篇目，材料，留待以后再研读的网罗法等。对文章可以用到只抓文章筋骨脉络、主要观点的纲要法，只看自己感兴趣或对自己有用的部分的选择法，搜索各段落要点句、中心句的跳读法，只读起始段与结束段的首尾法等。除了介绍阅读方法，教师还应向学生介绍作卡片、摘抄、记读书心得的方法，指导学生在“随便翻翻"的同时养成“随便记记”、“随便写写”的习惯。

三是组织交流。为真正促使学生读书读得杂，读得多，教师应向学生布置作卡片、摘抄、写读书心得体会的任务。并定期举行卡片、摘抄本、心得体会本展览、评比，以此向学生施加读书的压力与动力。读书心得体会的交流可以采用书面作文的形式．也可以采用讨论会、演讲会、辩论会的口头交流形式，其中口头交流的形式可以让学生在“随便谈谈”中增强口头表达能力，培养机智敏捷的思维能力，更容易让师生在交流中碰撞出新的思维火花，让大家分享到更多的思维成果与探求知识的快乐。

四是解答疑难。学生在“翻翻课"上会遇到形形的问题，教师不可能一一作答，因此应提倡学生自求解决的途径与方法。但限于生活阅历、学识水平、思想情趣及设备条件，有些问题学生自己解决不了，教师应当帮助他们寻求答案或指导解答的途径与方法，以满足学生的求知欲，增强学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。

赛课心得体会范文第8篇

二、主要做法

1、四个到位，切实营造教育活动的浓厚氛围

一是认识到位。动员会后，办事处及时召开了党政班子会，成立了办事处集中教育活动领导小组和居委会、处直部门督导小组，制定了详细的实施意见、阶段实施方案和阶段日程安排，并下发到处直各部门、各科室和居委会，迅速掀起了集中教育活动的高潮。

二是宣传到位。于2月29日召开了由督导组成员、机关干部、两委干部、居民代表、党员代表等总计300余人参加的“一创双优”集中教育活动动员大会暨居委会三件实事公开承诺擂台赛，同时，开展了以“赛发展、赛团结、赛稳定、赛素质”为主题的四赛活动，要求处直单位和部门要通过广播、横幅、居民宣传栏等形式，进一步加大宣传力度，扩大宣传范围，切实提高居民的参与率和知晓率，确保教育活动不走过场。

三是行动到位。开展了公开承诺擂台赛，要求各居委会在充分听取民意的基础上，制定出每年为居民办三件实事好事，并按照承诺事项的难易程度、投资金额等由居民代表、党员代表对承诺事项进行排名，直接进行公示，办事处按照“月检查、季评比、半年考核、年终总结”的原则，年终兑现奖惩。同时，制定出台了《关于开展“温暖2008惠民行动”》的1号文件，直接拿出150余万元现金，切实帮助弱势群众解决生产生活上的困难。目前，已发放各类款项40余万元，直接惠及“零就业”家庭、下岗失业人员和65周岁以上的老年人。

2、五个结合，不断把教育活动引向深入。

一是教育活动与赛发展相结合。即要求各级干部要牢固树立发展意识，确立起正确的经济发展路子，按照“宜工则工，宜商则商”的原则，在增加集体收入、项目建设力度、优化发展环境、居民自身创业等方面展开竞赛，看服务重点项目优不优、项目投入大不大、群众收入高不高、城中村开发进度快不快，以此拉动居委会的经济实力，掀起“比项目、比发展”的建设新高潮。现在，各类项目建设有条不紊，各居委会争先恐后，干劲十足。

二是教育活动与赛环境相结合。即要求各居委会必须把营造和优化有利于促进发展的环境作为工作的重心和着力点，加大社会事业的投入力度，大上项目、上大项目，切实提高群众的生产生活条件。要破除重招商不重环境，重发展不重环境的陈旧意识，牢固树立“优化环境就是促进发展、破坏环境就是破坏发展”的观念，要营造有利于客商投资的发展环境，依托辖区优势，按照“围绕市属企业拉长产业链条，搞精深加工”的思路编写项目，充实项目库，进一步充分发挥外来客商对外招商的中介作用，实行以商招商，切实提升天坛的知名度和影响力。要大力营造激励创新、保护创新的全新环境，放开胆子，迈开步子，做出样子，充分尊重基层和群众的首创精神，先干不争论，先试不评论，用实践作结论，切实营造宽松、和谐的发展环境和招商环境。

三是教育活动与赛稳定相结合。即要求各级干部要在维护社会安定、惠民政策落实、不稳定因素排查化解、解决群众热点难点问题、稳定等方面开展工作，展开竞赛，大兴“敢抓敢管”、“开拓创新”、“求真务实”的三种风气，把更多的时间和精力用在解决基层和群众的实际问题上，把更多的财力和物力用在经济社会协调发展和提高人民生活水平上，真正做到集中精力抓工作，踏踏实实干事业，一心一意谋发展。截止目前，没出现过一起上访事件。

四是教育活动与赛团结相结合。即看两委班子是否团结、凝聚力和战斗力是否得到发挥、是否坚持早签到、民主决策、述职评议等制度、是否坚持“居务公开、民主管理”、党员的模范作用是否得到加强、创新意识、大局意识是否得到提高等方面开展竞赛，进一步规范两委干部办事和决策操作程序，增进团结，形成合力。同时，通过抓基层班子思想作风整顿，对大驿、甘河、小韩村等居委会两委班子进行了整顿，收到了良好效果。

五是教育活动与赛素质相结合。即在居民文明素质教育工程和提升居民素质等方面做文章，想办法，看各居委会是否定期开展以戏曲、篮球、象棋等群众喜闻乐见的文体活动、是否有随地吐痰、乱扔纸屑等不文明行为，是否有学习园地、是否有文化长廊、是否有游园等，得到提高素质的目的。开展了全民大健身活动，由办事处聘请专业老师对各居委会选派的代表进行辅导，代表们学会后再教群众，一级教一级，一级带一级，得到全民健身的目的。

3、五化管理，确保教育活动取得实效。

一是组织精细化。对照实施方案，制定了详细的学习的计划，对每次学习的时间、方式、内容、召集人进行了详细安排，做到提前通知、精心准备，并要求每个机关干部在学习中必须要做到“五个一”：一本学习笔记，一本心得体会，一本讨论稿件，一次演讲比赛，一次民主生活会。

二是时间制度化。针对当前工作任务重、头绪多的现状，为了不占用工作时间，我们规定每星期二、四、五、六的15：00----16：30为集中学习时间，要求机关干部按时参加，并要求机关干部在不影响正常工作的情况下，利用中午、晚上的休息时间自学，做到了学习时间、学习内容、学习成效的“三统一”，有效确保了学不漏人、人不漏课、课不漏时。截止目前，共开展集中学习10余次，每人撰写学习笔记1.5万余字，学习心得10篇，讨论稿3篇，演讲稿1篇。

三是内容丰富化。为了让全体机关工作人员学到实实在在的新知识、新理论，我们增加了观看两代会录像、《政府工作报告》等学习内容，同时，还购买了《细节决定成败》、《可以平凡，不能平庸》等书籍供机关工作人员进行阅读，有效扩大了大家学习的知识面。

赛课心得体会范文第9篇

[关键词] 教学； 英语兴趣小组； PPT试讲大赛； 中医院校； 病理学

[中图分类号] R735.7[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-07-267-01

English Interest Group Teaching Method Applied to Pathology Teaching in Chinese Tradition Medicine college

[Abstract] Objective To train students interested in pathology, linking the theoretical knowledge of pathology with the English practice, to improve the English quality of teachers, to further improve their teaching methods, teaching quality. Methods In 2009 session, 67 students in batch 4 from Chinese tradition medicine classes made English pathology interest groups, 16 students per group, during the pathology teaching, self-study one chapter pathology in English, access to English dictionaries, making PPT, write the learning experiences, held the final PPT lecture contest to choose the top 3, awarded prizes and certificates, written into the PPT set, and experience set and PPT lecture contest set. Results The team has greatly improved interest in pathology and English learning, improved student organization and expression ability. Conclusion English interest group teaching method applied to pathology teaching in Chinese Tradition Medicine College with good results is worth promoting.

[Keywords] Teaching; English interest group; PPT lecture competition; Chinese Tradition Medicine College; Pathology

病理学作为医学院校的一门重点学科, 是基础医学与临床医学之间的桥梁, 在医学教育中具有举足轻重的地位[1]。但中医院校不够重视病理学,普遍存在课时少,教师英语水平有限,学生对西医学科不感兴趣,西医基础知识不牢固,公共英语及专业英语基础差[2],不能表达和应用英语知识,为切实解决这些难题,提高教师英语应用水平,培养学生对病理学和英语的兴趣,让学生主动积极地学习, 锻炼他们的组织能力、演讲能力及制作PPT的能力[3],发挥学生互相学习、相互合作、友好互助的团队精神。根据中医院校的实际情况，让学生在大二上病理学课程期间提早接触病理学英文教材,促使病理学理论与英语讲课实践相结合[4],提高了学生学习病理学的兴趣,提高了教师和学生的英语水平,提高了病理学的教学质量[5],笔者在本校的病理学教学中初步应用此法,取得了较为满意的教学效果。

1 对象和教材

1.1 对象:湖南中医药大学第二中医临床学院2009级中医4班67人。

1.2 教材:周庚寅主编科学出版社出版的双语版病理学(Text book of pathology),黄玉芳主编的中国中医药出版社出版的新世纪第二版《病理学》。

2 时间与课时

2.1 时间: 2011年2月21日至2011年4月22日。

2.2 课时:每周3次课,周学时8学时,共9周,理论52学时,实验20学时,共72学时。

3 实施方法及具体实施步骤

3.1 报名 (第1周)在上病理学第一次课时要求学生成立病理学兴趣小组,自由报名参加,名额限制在班级人数的25%。

3.2 分组 (第2周)成立病理学英语兴趣小组,确立小组成员,最后共16名同学报名,选出小组总负责人(即大组长),再分为2组,每组8人,每组选出负责人(即组长),每组再分为2组,每组4,每组选出负责人(即小组长)每组再细分为2组,每组2人,每组选出负责人(即小小组长),采用组长负责制,老师仅指挥大组长,依照大组长-组长-小组长-小小组长-组员的顺序传递老师的相关指令;相反,组员存在的问题逐级汇报给小小组长-小组长-组长-大组长-老师。

3.3 布置总体学习内容和目标 (第3周)教授病理学第三章局部血液循环障碍第一节内容充血(Hyperemia),查出专业词汇,注明音标,理解句子,掌握段落大意,大声背诵,制作PPT,脱稿讲解,每人写出学习过程的心得体会,小小组长组织组员共同商量制定学习计划、时间、地点。

3.4 落实小组计划的各项内容 (第4-5周)按组员-小小组长-小组长-组长-大组长-老师顺序定期汇报学习进展。

3.5 小组各成员查阅字典 相互沟通,制作PPT (第6-7周)。

3.6 小小组内部PPT试讲 预赛每小小组推选一名组员参赛(第8周)。

3.7 举行病理学英语兴趣小组PPT试讲大赛 (第9周)选出前3名,颁发奖品及获奖证书。

3.8 大组长负责整理组员PPT 心得体会及PPT试讲大赛资料。

4 成果 大组长负责把整理好的资料编写成PPT集、心得体会集及PPT试讲大赛集,装订成册。

5 关于病理课上开展兴趣小组的心得体会 2009中医三班陈龙：按照病理教研室和陈老师的要求，响应老师的号召，在09级中医专业开展了一次大规模、正式的、别开生面的英语兴趣小组的活动。在这里我们一起学习，一起探讨问题，一起交流英语方面的心得,非常的积极认真和充实。起初，我个人并不是非常的看好我们病理小组的这样的活动。因为，我原先感觉这样会影响我们学习的进度和教学质量。我有这样的想法，并且持续了一段时间。但有一次，在课余和陈老师聊天的机会中，我们之间提到了这样的问题。老师的想法确实与我们做学生的不同，更有远见和前瞻性。授之以鱼，不如授之以渔，这就是为什么我们称陈丽为老师的原因了。因为，我们不去体验，不去实践有些东西永远学不会，永远无法切身体会到。

例如我所在的英语小组，没有经过查找资料和反复的练习是无法达到一定的水平的。看着那些冗杂的单词，真的会头晕啊，但是反复的记忆和背诵，感觉十分的熟悉和亲切了。我们学到的不仅仅是几个单词那么简单。更重要的我们有了一种自主学习和专研的态度。有了这样的态度和潜在的意识，我认为学习不是一件太难的事。再如，在平时的讲课过程中，看到其他的同学在台上能够很镇定的准确的给所有的同学讲解着一些章节,才意识到周围的同学真的进步了很多，才会有危机感和鼓励自己进步的动力。还有许多同学做出的课件也是十分的出色，十分的用心，让我们更加了解了一些周围的同学。

最后，给我印象最深刻的还是的最后一堂课的比赛，参赛的同学都是各个小组表现突出的。其中我们班的学委的气场很足，霸气外露啊。但是，他的表现确实十分的抢眼，他出色的大方的投入的疯狂式的讲课赢得了在场的阵阵热烈的掌声,同时也充分的展现了我们英语小组的风采和自信。

经过兴趣小组的磨练后，我深切的感悟到了实践是检验真理的唯一标准。没有经历说的一切都只是理论都是纸上谈兵，十分的空洞十分的抽象，充斥着无力感，显得那么苍白。所以在这次的开展的活动中我们收获了友谊，懂得了协作，明白了自信，学会了自立，更明确了学习态度。十分的感谢教研室老师这样的创新性的做法和陈老师让我们这样放手让我们去尝试去努力。我相信这或多或少的会影响着我们的一生。

6 效果 英语兴趣小组的同学以极大的兴趣利用业余时间进行病理学及英语的学习,同学们第一次接触到全英文的病理学教材,查阅字典,大声背诵,苦练英语基本功,更深刻的理解病理学知识,更加积极地学习英语,增加了学习病理学的热情,主动的把病理学的知识与英语实践联系起来,以一种快乐积极地心态学习病理学和英语。

总之，笔者在中医院校病理学教学中初步应用英语兴趣小组教学方法,本着培养学生学习病理学的兴趣、提高英语应用和表达能力,病理理论联系英语实际的思想,经过精心设计,细心指导,严格要求,取得了良好的教学效果,笔者认为值得推广,写下此文,仅供参考。

参考文献

[1] 智.病理学教学法的改革发展[J].科技信息,2008,6(24):544.

[2] 艳琳.七年制医学生病理学教学方法初探[J].山西医科大学学报,2007,9(3):236-237.

[3] 少芬.“讨论-重点讲授式”病理学教学方法的探讨[J].医学信息,2005,18(3)111-112.

[4] 王萍.病理学教学方法改革之探索[J].山西医科大学学报,2008,18(5):522-523.

赛课心得体会范文第10篇

关键词：手抄报；教育教学；心得体会

笔者从教20多年，从刚踏入教坛的兴奋到迷茫，直到热爱教育。一路走来，有困惑、艰难和喜悦。我一直在寻找最合适的教育教学方式方法，总在想，课堂上学生想要的是什么。后来才发现，课堂上，学生想要的不仅仅是知识，还有老师的关注、认可和尊重。现谈谈在手抄报教育教学工作中的一些教育教学心得体会。

一、爱让我们勇夺佳绩

2012-2013学年学校让我负责手抄报的教学工作。暑假，我和两个同事带领全校17个学生到广州参加共青团广东省委员会、羊城晚报社、广东省青少年宫办会组织的“羊城晚报第十八届手抄报创作大赛”，获得较好的成绩，其中有2人获得特等奖，8人获得一等奖，2人获二等奖，5人获得三等奖。这是让人兴奋的收获，但收获的背后，有着我们的小秘密，这小秘密就是对教育教学的热爱，怀着一颗对教育教学的爱心，作出无私的奉献。教师对教育教学的热爱，对学生的关爱，让教育教学变得轻松愉快。因为热爱教育教学所以甘于无私地为教育教学付出辛勤的劳动，无怨无悔，不计得失。2012-2013学年暑假，我和几个同事与全校美术兴趣班的学生在学校研究、创作手抄报十多天，这十多天里，我们耐心地和学生沟通交流，引导他们想象、创作。要求美术兴趣班的学生每天创作一张手抄报，指导老师每天对学生的创作进行点评，学生在老师的指导下不断地创作和修改，经过十多天的培训，学生的写作水平、美术素养、创作能力、团结协作的能力在不断提高，这为我们创造佳绩做了有力的保障。

二、让手抄报融入课堂

手抄报已经成为我校的教育教学品牌，从2007年开始，手抄报的教育教学就在我校全面铺开。从2007年到现在，手抄报的教育教学在我校经历了7个年头。2013年，卢春年校长来到我校担任校长，肯定我校办手抄报在教育教学中的作用，大力支持手抄报教育教学，带领全校师生把手抄报教育教学品牌做大做强，让全校师生受益。现在，全校师生都知道，手抄报教育教学已经成为我们学校的品牌和骄傲。

俗话说：台上一分钟，台下十年功。成功从来不是从天而降，要成功就要付出，成功更离不开良好的学习习惯。我校的手抄报教育教学工作已经渗入课堂，全面融入教育教学中，在平常的教育教学工作中都有手抄报的影子，如，品德、作文、书法、美术课，都包含有手抄报的内容，手抄报在这些课程教学中生根发芽，茁壮成长。我负责手抄报的版面设计、制作教育教学工作。为了更好地开展手抄报的教育教学工作，在平常的美术教育教学中，有意识地渗入手抄报的一些元素进行教学。如，五一、六一、教师节、国庆节、元旦等节日，指导学生用各种美术字写节日标语，对美术表达能力强的学生，指导他们制作一些手抄报样本在全班或者全校展示，让全校的同学对手抄报有更多的了解和兴趣。除此之外，我们学校还有作文、书法、绘画、手抄报的兴趣班，这些兴趣班每个学期都有20节左右的教学课程，由热爱教育教学的专业教师负责指导教育教学，手抄报的教育教学已经融入我们的整个常规教育教学中。因此，我们学校的手抄报闻名全省，不是意外，是水到渠成的事。

三、心理引导是教育教学成功的有效途径

教育教学的成功离不开正确的心理引导，这是教育教学工作者的教育心得体会。很多人在教育教学工作中很努力，却达不到理想的效果。常言道：一个教师教育教学效果好不好，可以问问他的学生，为什么呢？如果学生对授课的教师没有好感，就不喜欢他上的课，学生不喜欢教师，就不喜欢他的课，这是大家都知道的道理。为了达到理想的教育教学效果，我一直在想，学生在课堂上想要的是什么？经过好长一段时间的观察思考才发现，课堂上学生想要的不仅仅是知识技能，还有老师的关注、认可和尊重。学生在课堂上得到教师的关注、认可和尊重，就有归属感和成就感，这是学生普遍的心理需求。教师如果满足了学生这个心理需求，学生就会喜欢这个教师，喜欢他的课，学习兴趣就大大提高了，心情非常愉快地接受教师的教育，让枯燥的教学过程变成愉快的教学活动，这样，教育教学中的各种问题就会迎刃而解。所以我对孩子创作的手抄报视为一件艺术品，或好或不完美的都是学生经过努力才拿下来的结晶，孩子需要得到我的肯定和帮助。这是我教育教学20多年来的教育教学心得体会，想要达到理想的教育教学效果，就要了解学生的心里所需，提高学生的学习兴趣，让学生在学习中得到快乐，教育教学效果就能达到事半功倍。

从教多年，在教育教学中，感觉最让教师高兴和安慰的，莫过于看到学生进步、获得奖励和荣誉，这是每个教育教学工作者孜孜不倦的追求吧！为了多看学生的笑脸，让童心飞扬，我愿意多关爱学生，引导学生健康快乐地成长。