自媒体冲击范文

自媒体冲击范文第1篇

关键词：自媒体；新闻传播；冲击及影响

自媒体时代的到来，直接影响着新闻的传播。自媒体主要是利用先进的网络技术，为人们提供信息传递、新闻的平台，具有快捷性、时效性等优势，有效丰富了信息的方式，并利用网络吸引了群众的关注和评论，也促进了媒体的播报，甚至能够影响某些决策。由于其具有一定的开放性，因此，用户可以随时随地在自媒体平台上信息，而这些信息往往是亲身经历者和目击者的第一手资料，充分展现了自媒体新闻传播的即时性。作为新兴媒体，自媒体的多功能性，使其新闻内容更为丰富，效果更加明显，并给予了群众对新闻更全面的感知。在这样的形式下，更应当促进自媒体时代的新闻传播与传统的新闻传播的融合。

一、自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响

（一）传播内容方面的影响

传统的新闻传播相对闭塞，受众获取的新闻材料大多是经过筛选的，并且必须是在某种约束条件下的新闻才可以发表。自媒体时代在特别开放的形态下，新闻内容更加多样更加开放，所涉猎内容的范围也就更加广泛。自媒体时代的开放性，表现在新闻媒体制作的各个方面。在新闻媒体的选材、采访、撰写以及制作等各个环节中，自媒体时代的特性都影响着传统媒体的制作，也影响着它的内容。[1]自媒体是由于社会大众的参与才会有很强大的影响力,而新闻的传播与这种自媒体环境相结合，其背后有强大的群众基础，所以其发展与内容将会更加与大众的口味相结合，新闻内容更加接地气，更符合群众的要求，更加具有代表性，也更能引起共鸣。并且也会更加符合社会的舆论导向，给群众更多的机会，也给新闻的传播更多发展的空间。传统新闻媒体的一些桎梏，会导致在一定情况下有些重要新闻不能够及时进行采访，而自媒体时代群众会拥有大量第一现场的素材，如果媒体的内容可以借助这些自媒体时代的素材，那将会大大增强新闻内容的价值以及影响力。无论是新闻内容的真实性、时效性，还是新闻内容的新颖性、广泛性，都是自媒体时代下的新闻传播的创新，无疑会对传统新闻传播产生影响。

（二）传播对象方面的影响

随着互联网的迅速发展以及一系列社交媒体的几何式传播，传统的媒体方式遭到冲击与挑战，最重要也是改变最大的就是传播的对象以及传播者的角色问题。传统媒体的传播方式是经过层层审核的新闻事件通过传统的例如广播、电视等形式散播出去，或者是坊间的口耳相传，但是如今的新闻传播者不一定是传统意义上的新闻传播者，他们可以是受众在充当用户的情况下，也可以是新闻的传播者。[2]传播者同样也可以作为用户出现在同一个新闻事件中。新媒体时代的新闻传播使得传播者与受众相互融合，在一定程度上打破了原有的传播者与受众之间的界限，使得新闻传播的范围越来越大，扩大了整个新闻媒体传播的影响区域，同时也增强了影响的力度与冲击力。既作为传播者也作为受众，在一定程度上能够监督整个新闻的真实性以及它的传播进程，更可以加深对整个新闻的理解深度。

（三）社会舆论方面的影响

传统新闻媒体的传播是在较封闭的环境下进行的，新闻的传播只通过传统的方式，受众只是单纯地接受信息，如果对于新闻播报的新闻素材有什么意见或者看法的话，也只能自说自话，没有平台或者是区域来发表言论。并且正规的新闻传播是要巩固社会的稳定与安全，并且也要服从大局的思想指导，所以会存在受众只听到社会主流思想的声音，而对于其他的思想或者言论一无所知，并且如果是比较恶劣的大事件，传统的新闻方式一般会采取不播报的形式，受众也只会对好的事情有所了解，而对正在发生的恶性事件或者是潜在的危机都无从知晓。[3]所以有人称传统的新闻传播方式是垄断式的传播方式，只要是传播的主体不打算将新闻播出，那么就无从知晓信息。其实这在很大程度上限制了广大群众的知情权与参与权，并在一定程度上激起了受众心底的厌烦心理。随着自媒体时代的到来，这种垄断的新闻传播方式不攻自破。传播者与受众之前的界限模糊化，甚至是角色相互转换，社会的舆论相比之前更加自由，受众可以了解到与之前大不相同的言论，同时也可以发表自己的观点。这样不仅丰富了新闻的内容，而且还扩大了新闻所涵盖的范围，并且也给每一个受众平等参与的权力。作为新闻的受众不仅可以丰富新闻内容，并且还可以监督新闻的质量，对于不实的新闻进行严格批评与纠正。[4]人们可以通过对多样化的新闻进行思考、评论，使得新闻参与人都怀有一份社会责任感。除此之外，由于很多的社会人的关注，很小的事情就会被放大，起到了社会监督的作用。

二、自媒体与传统新闻传播融合的措施

（一）将新的技术与方法融入到新闻传播中

自媒体的出现不仅仅是一种冲击与影响，更多的是一种机遇。作为新闻传播更应当顺应时代的发展，将更多新的技术与方式方法运用到新闻传播中。首先是革新传统的新闻传播方式，大规模地传播与应用新的技术，例如网络或者是无线传播。并且适当运用一些网络的传播手段，对新闻进行多种方式的传播。而对于一些新形式的传播手段，例如社交网络或者是更先进的一些短片视频进行新闻传播。微博与微信或者是一些较新颖等社交网络在人群中的应用越来越广，影响力也越来越大，在进行新闻传播的过程中，可以借助这些新的方式，申请一些微博账号，在微信公共账号上设立一些新的或者是具有特色的栏目，进行新闻传播。也可以跟一些微博大牛相联系或者是结合，通过他们进行相应的新闻传播。不仅可以使得形式更加新颖多样，也可以使得人们更加容易接受，影响范围也更加广泛。

（二）培养具有新媒体素质的新闻传播人才

无论是传统的新闻传播，还是自媒体时代的新闻传播，都必需有一个具有较高专业素质的团队，一个具有时代精神的队伍。而一个具有强大凝聚力的团队需要的是一个个人才，自媒体时代，人才显得更加重要。尤其是技术在广泛运用的过程中，对于专业人员的要求就更加多样了。首先，作为一名新闻传播人员，应当了解并掌握先进技术。其次，应当了解大众以及用户的习惯与喜好，采用他们更加方便，也更加乐于接受的方式进行新闻传播。更重要的是，作为一名新闻传播工作人员，具有时代的敏锐度以及市场的敏感度是必须的。新闻传播人员更应当加强自我学习与提高，在进行相应的学习与参加相应的培训过程中，更加了解自身的优势与不足，提高自身的专业能力，以便更好地为用户服务。自媒体时代对传统新闻传播的方式造成了冲击，促使它在很多方面都需要进行改革与创新。网络时代到来必然会引起新闻传播的改变，如果新闻的发展能把冲击作为改革的机遇，借助于网络的发展以及社交媒体的兴盛，并且将自媒体准确融入到新闻媒体的传播中，那么将会在很大程度上促进新闻向着更好更光明的方向发展。

参考文献：

[1]孔蕾蕾．自媒体新闻传播对传统新闻传播的解构与重塑[J].西部广播电视,2014(19).

[2]计冬梅，高丽凤．论自媒体新闻传播对传统新闻传播的解构与重塑[J].才智,2014(26).

[3]顾亚奇，肖妍琳．率先理性:自媒体时代新闻传播的零起点———2012年中国记者节公益论坛综述[J].现代传播,2012(12).

[4]冀蕊．基于自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响[J]．新闻研究导刊,2015(15).

自媒体冲击范文第2篇

关键词：自媒体;大学生;思想

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）35-0041-02

随着手机4G时代的来临，网络速度的不断提升和新的信息媒介产品的蓬勃发展，信息传播的途径、内容、形式也都得到了空前的扩展和丰富。自媒体对大学生的学习方式、生活方式、交往方式等产生了巨大的冲击，其巨大的冲击力量影响着大学生的思想观念。自媒体不仅突破了时间和空间的限制，实现了跨群体、跨地区的平等无障碍交流，更以其以个人为中心的自由性大大增强了个人作为媒体的意识。当大学生人人都可以将自己作为媒体即时传送自己的想法、观点和所见所闻时，大学生自媒体时代已经到来。

一、自媒体的含义及其特征综述

自媒体，即个人媒体，也称作“公民媒体”。是指以公民个人为主体传播者，以现代化、电子化的网络手段，向不特定的人群或特定的个人传递信息的新媒体的总称。自媒体应用平台主要包括：微博、微信、百度贴吧、论坛等网络社区和手机应用终端。

（一）自媒体形式具有多样性

自媒体有着丰富的表现形式：文字、录音、图片、视频等。区别于普通媒体的单纯文字和图片，微视、美拍等手机APP更是可以3D信息形式将用户想表达的信息展示出来，满足了不同个性的人群对信息的筛选和利用。

（二）自媒体的互动性极强

传统媒体很难达到双方的交流互动，从严格意义上来说，这是一种单向性传播。而自媒体时代，这种单一传播模式被彻底颠覆，不仅可以双方互动，更多的是多方的、全方位的互动。它强大的互动性使广大信息获得者可以拥有获取更多信息的主动权，例如在普通的电视机前收看电视，人们无法对电视新闻进行即时的相互交流和探讨。自媒体环境下，人们可以根据自己的理解拍出自己对新闻的评论视频，并可以在短时间内获得数亿万次的评论，同时通过点赞的方式也可以得到人们对这一评论视频的认同情况。

（三）自媒体具有虚拟性和隐秘性

所谓的虚拟性是指自媒体的存在状态是无形的，不同于报纸和杂志，自媒体所承载的内容状态主要是以声音、文字、画面等为主要形式的虚拟存在。与以往传统的媒体相比，电脑、各类手机APP都可以成为信息传播载体，在这一载体中信息者和传播者可以根据自己的需求或者任意选择，将自己的真实身份信息隐藏起来。这时传播信息无法从源头考证具体的信息者或者传播者，甚至一些虚假信息会对社会大众造成较大负面影响。

（四）自媒体传播具有广泛性和即时性

自媒体传播信息省去了许多信息传播的中间环节，使所要传递的信息能够及时准确到达受众。例如，2014年11月流行的“百元哥”、“项链姐”、“瓜子哥”都是在事发两小时内通过微博达到了数万次的传播。在自媒体时代，互联网和手机的广泛运用，让全国乃至世界各地用户能够在第一时间里通过手机信息、手机微博、论坛评论等了解新闻情况。当阿里巴巴通过微博12∶38分突破百亿的消息的时候，2014年11月12日美国新闻网头条便出现了中国“双十一”狂欢节，随后世界网民通过facebook话题讨论中国“双十一”的信息达300万条。与此同时，通过自媒体，大学生对全世界新闻都能第一时间掌握。

二、自媒体对大学生思想的影响

（一）自媒体对大学生价值取向的影响

1.对大学生自我认知的影响。自媒体为大学生提供了全新的交流方式和环境，对于作为“搜索引擎的一代”的大学生的自我认知产生了深刻的影响。自媒体的普及在给大学生带来便利的同时也存在着使大学生过度依赖自媒体的风险，甚至其主体性逐渐丧失，成为自媒体的奴隶。大学生在任何时刻都在与手机进行“交流”。因而，在虚拟时空中所表现的性格特征往往与现实是不一致的。在自媒体交流中产生的自信、独立或懦弱都切实地影响着他们在现实生活中作为社会人的自我认知。在对大学生进行思想政治教育的过程中所倡导的大学生应具有的状态和大学生在自媒体中感受到的自我状态存在着较大的差距。由此而带来的矛盾对他们思考自身的存在状态有着非常大的影响。

2.对大学生价值取向的冲击。自媒体的自由性和互动性使大学生更易获得多种思想方面的信息，使大学生的思维更加灵活和开阔，为个性的发展提供了良好的平台。曾有研究人员指出自媒体是“5A”媒体，即：任何人（anyone）、任何时间（anytime）、任何地点（anywhere）、任何信息（any information）、任何媒体（any media）。这种5A传播方式细致地阐述了自媒体的自由性和个性化，传播者没有任何门槛限制，每个人都可以成为信息内容的传播者。但自媒体中传播的信息往往来源于个人，对大学生而言更多的是与自己经历并不一致、环境并不相同的多元化信息。在这种情况下，如何判断信息并没有科学统一的方法。例如“剩女的十大标准”、“女神和女汉子”等微信朋友圈文章的盛行，对大学生的恋爱观、判断标准产生了巨大的影响。大学生在利用自媒体分享信息、分享快乐，同时大学生们更注重自身的价值追求，更注重自己个性化的需求。但也会出现个人主义、拜金主义的倾向。如在自媒体微信朋友圈中常见的“晒富”、“秀恩爱”等。而主流价值观则要求大学生更多地看到集体的状态，注重集体的利益，要求大学生深刻认识并践行集体主义价值观，树立责任意识和理想意识。因此，这种多元化的价值观对他们在价值取向方面有着非常大的冲击。

（二）自媒体对大学生学习的影响

从某种意义上说，当代大学生的成长与网络技术的发展处在同一时代。大学生亲身经历着网络尤其是自媒体，在我国从无到有，迅速且高质量地发展。同时，自媒体的开放性、互动性和广泛性的特征使得自媒体对大学生思想观念的影响力更为突出。

1.对于获取资源观念的冲击。自媒体中信息自由和广泛地传播，方便快捷的传播渠道为大学生提供了与传统的获取学习资源信息不同的信息获取与使用渠道。大学生通过自媒体的彼此交流，能够用最快的方式获得他们所需的文献资料的检索方式和信息。不仅仅足不出户就能搜索各种学习信息，进行各种学习交流，更能便利地获取最贴近自己需要的学习方式。这种获取资源的模式冲击着传统的学习观念。使得大学生获得资源的效率更高、效果更好。同时，又不得不承认自媒体信息在某些方面不及图书的客观深邃及社会认可度高。是选择自媒体中大家建议的资源获取方式引擎，还是按照传统的方式进入图书馆或者寻找老师的帮助？这类由自媒体的发展引发的问题无疑对大学生的学习观念有着重大的影响。

2.对学习意识的影响。告别中学学习模式的大学生，在生活中拥有更多的自主时间。传统教育模式下的学生的学习意识是被动的，更多根据老师的安排学习，更多参考教材。自媒体时代的自由性和广泛性，使得大学生更加偏重于非专业知识信息的关注，如重大社会热点事件、某一社会现象甚至是自己和伙伴的心情、感情的表达和评论。大学生可以利用自媒体主动在网络中寻求信息，并且将各类信息和观点进行分析、判断和选择。

在自媒体环境下的大学生，一方面被动接受着传统的课堂专业知识学习，另一方面活跃在各种自媒体平台。自媒体对大学生们在学习意识上的影响，一方面是时间的分配上更多忽略了专业知识的学习，另一方面是即便在学习的时候，更信赖和依赖自媒体而不是像以往那样崇拜老师和书本。这种在时间和精力上的影响以及被动接受与主动学习形成的差距和冲突都在时刻影响着大学生的学习观念。

（三）自媒体对大学生人际交往观念的影响

1.更加便利快捷的表达，形成沟通无障碍的思想。自媒体对大学生人际交往观念有着一定的冲击，它突破了人与人之间面对面交流的局限，大学生可通过各类自媒体APP实现与外界的交流。在使大学生与同学、老师、朋友和亲人之间的交流更通畅和频繁的同时，为大学生展现并形成了一种新的人际交往方式，由此产生一种新的人际交往理念。

近乎百分之百的大学生使用自媒体软件微信、微博，刷朋友圈，在顷刻之间就可以和朋友分享自己的位置和心情，并且和短信主动告知类似汇报的形式不同，自媒体完全自主，愿意关注的朋友主动一刷即可知晓消息，打破了传统意义上的沟通“羞涩”和“距离”的影响。

2.忽视现实的思想沟通和情感表达。在自媒体环境下，一方面，大学生更加习惯运用虚拟的APP交往，擅长以各类虚拟自媒体界面进行思想的沟通和情感的表达。长期如此，将会造成大学生因缺乏与现实人物的接触和交流，导致人际交往能力退化、语言表达能力下降。甚至可能出现依托自媒体产生的沟通困难，如同网络成瘾症等病症一般，对大学生思想和交流沟通带来一定的负面影响。

另一方面，自媒体在与陌生人的交往，是监督力不足、责任感藏匿下的虚拟往，无疑对大学生现实生活中正常的人际交往产生冲击。尤其是微信附近的人功能和“陌陌”的交友功能。如安全意识不足、警惕性不够，以及在虚拟的媒体中降低自己的道德标准等，从而导致一些大学生被骗或违法犯罪行为的产生。

自媒体作为一种双刃剑性质的新媒体，在大学生中有着广泛的运用。在这种情况下，高校思想政治教育工作者面对自媒体对大学生思想产生的影响，应该如何面对和解决值得思考。

参考文献：

[1]许萍.新媒体对大学生思想观念的冲击及其对策[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2013，（09）.