学习体会范文

学习体会范文第1篇

学习体会写作类型

一

关于文件和领导讲话的学习体会

这种学习体会比较常用。目的在于通过认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，表达对做好有关工作的独到理解。

二

关于工作实践的学习体会

这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。

三

关于文章书籍的学习体会

撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助。

学习体会写作原则

一

行文方式要“形散神不散”

写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，

只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串

联在一起，以确保主题鲜明。

二

写作目的要“务实不务虚”

学习体会的生命力在于针对实际，有感而发，只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和

体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。

三

主题切入要“在精不在多”

“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。

四

语言风格要“朴实不虚夸”

套话、空话难以引起共鸣，让人信服。学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可

以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。

学习体会写作方法

一

“引”——围绕感点，引述材料

学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。不管

采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。

二

“议”——分析材料，提炼感点

在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的

感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

三

“联”——联系实际，纵横拓展

写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联

系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点

的正确性，使论点更加突出，更有说服力。

四

“结”——总结全文，升华感点

“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束，开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼

应“学习”的内容进行升华。

学习体会范文第2篇

（心得体会）

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的根本利益。无论何时何地都站在最艰苦的前列，始终保持共产党员的先进性。一、这次开展的保持共产党员先进性活动，是党的十六大做出的重大战略部署，是全面贯彻同志“

三个代表”重要思想的重大举措，是新世纪、新阶段党的建设的基础工程，也是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，具有鲜明的时代性。搞好共产党员先进性教育活动，是新时期、新形式，中央部署开展的一项重大的政治任务。对新世纪、新阶段党的建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

二、开展党员先进性教育活动，就是使广大党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党组织的创造性、向心力和战斗力。通过开展活动，使全体党员的工作作风有一个更大转变，真正成为“三个代表”重要思想的体现者和实践者，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，解放思想，实事求是，与时俱进，对照先进找距离勇于开展批评与自我批评。

三、开展党员先进性教育活动，是每个党员世界观、人生观和价值观的灵魂净化。共产党人增强党性，核心是要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。解决好世界观、人生观问题，很重要的是要树立正确的是非观、善恶观、美丑观、功过观、得失观、苦乐观、荣辱观、爱憎观。共产党人是全心全意为人民谋利益的，最广大群众的根本利益就是我们最根本的价值取向。改造客观世界是无止境的，改造主观世界也是无止境的。第一，要加强理论学习；第二，积极投身社会实践，在参加社会主义现代化建设的伟大事业中，增进同广大群众深厚感情；第三，自觉加强党内生活锻炼，发扬成绩，纠正错误，不断求得进步。

学习体会范文第3篇

作为一线教师，有幸和省内外的专家近距离的交流，有幸和来自三湘四水的学员在一起共同生活，对我来说这就是一种缘分。 这次教师置换脱产培训，省国培办和一师的学校领导都十分重视，选派了省内外的专家为我们进行现场教学指导，使我们能掌握先进的教育教学理念，并且运用先进的教育教学理念指导教学，提高了整个湖南省教师队伍的素质，为湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培训有以下体会：

一、做好服务工作成为我们教师的首要任务 .话说："细节决定成败",一件事情如果不注重细节，很可能会走向失败，做人、做事都是一样。今年七月九日，走进湖南省第一师范学院，在一师的大门下。阎院长亲切地话语还在我的耳边回荡，"你们到这里来习不习惯，有什么困难可以给我们说，我们会想方设法解决你们的困难。在以后的日子里，王老师、谭老师经常关心学员的生活，为学员开展了丰富多彩的活动，使每一位在这里学习的教师感受到这就是一个家。

二、国培工作真正为基层一线教师带来实惠。本次培训，讲座的专家主要来自省外和省内。省外的专家有来自北京师大的郜院长、广东省的孔XX老师等。省内的专家有国培办的黄主任、湖南省一师的阎院长等。他们通过讲座、上课、交流等方式和学员近距离的互动，使大家学有所用。尤其是北师大郜院长所倡导的"变教为学"的教学模式给我的触动特别大。变教为学，教师如果能从传统的教学中解脱出来，运用"变教为学"的教学模式进行教学，把学习的主动权还给学生。我想效果一定会更好。

三、运用"变教为学"模式指导教学。

本学期，我改变以前那种学生在教师的讲授下被动学习的方式，改为把教材进行合理地组合，按照学生的年龄特点以及学生的学习兴趣时间的长短，把一节课的重点知识通过几个问题展示出来，让学生围绕问题进行自学课本，通过自学、操作、合作、交流、上台板书、总结等方式，学生的积极性和主动性得到发挥。

通过一个月的教学，发现学生的学习兴趣得到提高，很多中等生和后进生在学习的过程中进步很大。

国培计划学习体会（二）

本来认为是漫长炎热的那几天却成了精彩的瞬间；本来认为是枯燥的讲座却成了生动教学的再现。几天中，听了诸多教学专家和精英们的讲座，让我内心深处感到自己爱心的缺乏，教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我，真有一种"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的感觉。

第一、要做教学的有心人

人的态度决定一切。说了你也许不信。教学中由于我们带的班较差，学校里没时间搜集，整理与教学有关的素材，回家后还要操持家务，所以教学中时常感到力不从心，认为自己已经尽力了，孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。但是，几位专家的讲座却让我汗颜，同样是老师，同样带那么多的学生，为何他们的教学如此精彩？为何他们的方法如此新颖？低头沉思，我沉默了，这不就是要做教学的有心人吗？湖北省武汉水果湖一中的白云老师展示了她精心制作的美丽教具，富有趣味性，创新性的板书无不展现着白老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的细节，却成了他们教学的有利阵地，他们真可谓是教学的有心人。我想：如果我们也能做个有心人，那么我们的教学也会像他们一样流光溢彩，因为我相信：世上无难事，只怕有心人。

第二、要做导师型的教师。

英语是一门语言学科。英语教学的要本任务是培养学生的综合语言运用能力。它提出的理念是把课堂还给学生，让学生成为学习的主体。此话听起来容易做起来难。为什么叫？由于我们受传统教育的影响，从自身来说虽然思想上转变了，但是行动上还是不能付诸。听了几位专家的讲座，我才明白，怎样发挥教师的主导作用？怎样发挥学生的主体作用？对于我们教师来讲重在导，如何导。首先教师要相信学生，遇事不能包办代替。例如：一个句子学生开始的部分不会讲，教师由于着急就帮学生讲，久而久之学生养成依赖性，句子仍然不会讲，只会说单词，我们的教学效率依然如故。其次该放手时要放手。活动设计要重导。例如们在交流李丹老师的课时有一词"盲的",教师利用动作解释后，学生立即明白了单词的汉语意思，教师马上要求学生用英语解释，很自然引出了"can`t see",这就是该放手时要放手，否则教师就不能很快摆脱扶，学生不能很快学会走。教无定法，贵在得法。如果我们掌握了这种"该出手时就出手"的好方法，做一名导师型教师，那么我们的教学将不再烦重，学生的学习将不再困难。

三、要做知识型教师。用自己的人格魅力去感染学生。

俗话说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。随着时代的进步，此话又深华为：要给学生一滴水，教师要长流水。它说明了什么？学习。我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。总之，当一个学生时常能从她的教师那里习得单词，句型，知识时，他们才会有更浓厚的兴趣去探索更高层次的内容，他们也才会为有这样渊博的教师自豪，敬佩教师的心情也会油然而生。

第四、要做有爱心的教师。

记得马老师讲得：教师要用一颗真诚的心与学生进行心与心的交流。古人支：亲其师，信其道。如果我们能成为学生的朋友，用心感染学生，那么学生会由喜欢自己的老师进而向喜欢老师所任教的学科转变。教师可借助这种转变，提高教学的效率，这时这种积极的情感就会成为我们提高教学效率的助推器和加速器。如何广施受心呢？几位老师各有高招。首先就是不吝啬自己的语言。学生由于年龄的特点都喜欢戴高帽子，因此我们在激励性语言的使用上要多下功夫。

第五要做创造型教师。

随着时代的进步，创新一词已成为目前各行各业耳熟能详的名词，教师一行当然也不例外。创新能让学生感到耳目一新，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。此次讲座的几位专家的创新成果也让我为之折服。例如：游戏教学，游戏的方式有很多种，但是我们不可能全部应用，同时我们选择的游戏要符合学生的年龄特点，要有助于我们进行教学，因此这就对我们提出了挑战，马老师在这方面做得非常好。她创编了手指游戏。这个游戏主要是练习单词的朗读和吸引学生的注意力，但是如果反复使用学生就会失去兴趣，于是马老师又进行了改编，使游戏的新颖性和趣味性保持了下来。同样起到了吸引学生的注意力的作用，保护了学生的学习兴趣。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让"差距"成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

国培计划学习体会（三）

201*年十二月十三日，我从岔路中心校出发，与我100个学生和我的妻儿做了一个短暂的分别。临别时，再三嘱咐妻子要好好照顾自己和孩子，儿子刚出生9天。那一刻有一种非同寻常的热泪涌向我的心头。长达半个月的培训，对孩子的惦念我无法抹去，他太小了，需要爸爸。

然而，国培计划意义重大，它是《国家中长期教育发展规划》的重要组成部分。

国培是一泓水，解我心灵的饥渴；

国培是一座桥，连通你我的缘分；

国培是一叶舟，载我心远航。

国培计划，是我期望已久，渴望已久的高标准的培训计划。工作以来，我校先后到山东茌平杜郎口中学、东庐中学，江苏梅岭中学参观学习了沿海部分地区各具特色的新课程改革的成功案例，县教育局也成立专家组奔赴全国数十所学校参观考察，于2010年初，特邀全国生本教育创始人郭思乐教授来霍邱县进行"生本教育"培训，可以说我们有成功的典范，也有特色的生本教育体系的指导，但是我县在进行课堂教学改革过程中，问题突出，疑点较多，部分学校更是对"生本教育"体系产生了不同程度的质疑。我县新教育实验不是完全走统一的"生本教育"道路，而是，充分结合全县实际情况和各校的特色进行的局部的、全方位、多视角的探索之路。

今天，国培来了，这顾名思义，给了全县课堂教学改革一个权威的导向，也正是我们青年教师学习的大好机会。他来了，我为之兴奋。

国培你拉近了农村教师与城市教师的距离；

你拉近了我们与教育专家的距离，拓展了我们的教育视野，进化了我们的教育科研能力；

你加深了全省教师的沟通与联系；

你联络了我与母校的感情，我久别的合肥师范学院！

合肥市桐江宾馆里有这么一间学术的讲堂，服务优良，设备先进，讨论的气氛更是异常的活跃。每一位专家学者的学术报告结束之后，都有一段时间留给学员们们讨论，有时小组内共同学习、合作交流；有时小组代表发表集体见解，有时与专家老师共论一线教师的困与或。形式多样，观点新颖、思想开放、辩论激烈。就在这样一个讲堂里，我们共同成长着、反思着，体验着名师的风采，享受着专家学者给我们带来的精神大餐。

徐子华教授对"勾股定理"的全面剖析，让我懂得勾股定理所渗透的重要数学思想和文化内涵。

郭要红教授在"初中数学教师自我诊断与专业发展规划"中，提出"专业学习、教学实践、教学研究、教学反思、交流展示",新时期教师成长的途径，一语点破梦中人。

合肥四十六中校长刘昌福，深度剖析了素质教育与中考的冲突，并对课堂教学提出了个人认识。

孙晓天作为《义务教育教学数学课程标准》（修订稿）的专家组成员，站在数学观和教师观的立场，诠释了数学课程标准从两基：基础知识，基本技能到四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的变化，从当前教育对发现问题的忽略，论证了数学课程标准从两个能力：分析问题、解决问题的能力到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题四个能力的提升。学习过程中，不仅学习了《义务教育教学数学课程标准》的发生的变化，更重要的是学习了数学课程标准的制定的历史背景。

特别地，徐文彬教授从数学哲学的角度对梯形概念体系的重构，以及教学效果的影响的对比，让我一个一线教师更加坚信运用好教材的价值意义。

郑毓信教授的"立足专业发展，关注基本问题",可以说是如今再进行课堂教学改革的一线教师秉承坚守的信念。他为一线教师困惑：如何才能真正掌握自己的命运，而不是永远处于"被运动"的地位？人生有几个十年？如何才能很好体现自己的人生价值，并在教学工作中不断取得新的提高？给予了满意的解答。

国培，你是母亲的手，脱去我浮华的外衣，让我去追求数学教学的真谛；

国培，你是心理辅导员，安抚着我躁动的思绪，让我去追求对教育的那份执著；

学习体会范文第4篇

许多伟大文明都通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值，其中犹以中华文明为典型。中华民族曾经是一个有着强烈耻感意识的民族。孟子云：“无羞恶之心，非人也。”朱熹解释道：“耻者，吾所固有羞恶之心也。有之则进于圣贤，失之则入于禽兽，故所系甚大。”从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数可歌可泣的事迹，无数铮铮傲骨的人物，都源自中国文化的耻感意识。

但自改革开放以来，中国经济飞速发展，人们物质生活水平发生了质的飞跃，而耻感意识却受到普遍的解构与腐蚀。有论者认为，当代中国社会最严重的价值危机不是道德理想的失落，不是功利主义和世俗文化的泛滥，而是中国文化中底线伦理的普遍崩溃。底线伦理崩溃的一个重要特征是人们内心深处耻感和罪感意识淡化以至消失：没有了羞耻感、知耻感、耻辱感，什么不要脸的事都干得出来，对任何羞辱的事情也无所谓；没有了负罪感、内疚感、忏悔意识，就什么也不怕，什么也敢干。

今年3月，总书记在两会期间发表了“八荣八耻”重要讲话：

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

——

总书记的“八荣八耻”荣辱观，可谓字字珠玑，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展。它涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，不仅点出了中国社会的要害，也为重构中华民族的荣辱观、促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。

荣辱观是对荣与辱的根本看法。人一旦不知羞耻，做人便难以做好人、办事难以办好事、从政就不会当好官。与此同时，损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等便会被一些人引以为荣；而对于廉洁奉公、为人民服务、艰苦奋斗等，却“不好意思”起来。这显然是与建设社会主义和谐社会是相悖的。因此，引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，已是时不我待。引导学生树立社会主义荣辱观，是学校坚持德育为首，全面推进素质教育的时代要求。我们每一个教师都要自觉担当起这一光荣任务，不仅要做社会主义荣辱观的实践者，更要做学生树立社会主义荣辱观的引导者。

“八荣八耻”荣辱观，是我们每个人都应该牢固树立的，下结合到我们教师的具体工作，说说我的理解体会。

一、教师应以爱岗敬业为荣，树立崇高理想。

做好教师就必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。教师要为人师表，尽职尽责，要以崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，去浅够默化的影响和熏陶学生。

为人师表是教师崇高品德的体现，作为塑造人的灵魂的教师，必须比其他任何职业的人更需要严格要求自己，使自己的思想品德、行为习惯等更加崇高美好。只有这样才能塑造学生美好的心灵。我们不仅要当好“经师”，更要当好“人师”。

“捧一颗心来，不带半根草去。”兢兢业业做好教育工作，把实现理想的满腔热情投入到培养人才的工作中去，将这种坚定的信念转化为献身教育的巨大的物质力量。一往无前、奋斗不息，并且通过每一环节对学生施加这种影响和教育，用自己崇高的理想之光去照亮学生的人生之路、奋斗之路。

二、教师应以学识渊博为荣，提高职业技能。

在现代社会，教师职业虽然具有谋生手段的功能，但更重要的是，教师职业是教师确认自我存在，服务社会，实现人生价值的舞台。教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习新技术，新观念，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教师职业技能是有效教育的基础和前提，是教师的教育影响能否引起学生积极反应的重要条件。教育的对象是人，主要是正在迅速成长的具有很强向师性和模仿性的年轻一代。教师历来被视为社会精神的楷模，如果职业技能水平低，就难以完成社会赋予的重任。教师本人的工作效果、工作技能，不仅代表着教师本人，也代表着教师群体，直接影响着学生的学习效率、学习动力和精神面貌。在教育活动中，教师向学生传授知识施加影响的过程，是一种师生双方的双边活动构成的复杂过程，是师生之间思想、品德、情感、知识等进行复杂且奇妙的相互影响、相互作用的过程。

教师职业以教育人为宗旨，要求从业者用自己高尚的品德、丰富的知识、充沛的情感，富有成效地进行工作。在学生面前，教师不仅仅是抽象知识的化身和传递者，更是有思想、有情感、有个性、有能力的师表，是学生的榜样。树立良好的职业形象是教师赢得学生信任和爱戴的基本前提。

三、教师应以热爱学生荣，建立融洽的师生关系。

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，要学生树立正确的荣辱观，教师自己首先要认真践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，做学生的好榜样。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。在教育过程中，教师尊重学生，关心学生，热爱学生，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道。”

学习体会范文第5篇

问题的提出，是因为长期以来我们存在的"修身不严"的现实背景。追根究底，是一些党员干部信仰迷失、精神迷茫，世界观、人生观、价值观、政绩观出现了偏差。学校党委梳理我校党员干部中存在的"不严不实"问题时，将"修身不严"摆在了突出位置。对照这些问题，扪心自问，包括自己在内，在工作、生活中，"不严不实"的问题比比皆是，"修身不严"的问题尤为严重。

"严以修身"首先是一个做人的思想境界不断提升的过程。修身做人要保持定力、提高修为、提升境界，心存敬畏，孔子说过："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"古人讲一日三省吾身，要持久用功、一以贯之，才有可能不断提升自己的思想境界与人生境界。 孟子说过，在历史上担当"大任"起过作用的人物，都经过一个艰苦的锻炼过程，所谓"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"是在说修身之不易，必须经历艰苦卓绝的人生考验才能修成正果。今天我们以"三严三实"加强党性修养，锻造个人品质，树立正确的价值追求，培养高尚的道德情操，不忘理想信念之所在。这是一生都要坚持才能完成的过程，反思自己，年轻时尚有自觉意识，还有目标追求，还能自奋自为，认同"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的人生境界，但随着年龄的增长，受环境的影响加剧，精神逐步懈怠，反而逐步放松了修身的自律和追求，现在看来，人生境界，思想高度不升反降，不思进取，得过且过，老气横秋，暮气沉沉了。

"严以修身"就是要求不断修正、修为自己的生活与工作作风。古代文化人把"修己以安百姓"作为修身的追求，信奉"居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民"的为官之道。以儒家的"以身作则"、"率先垂范"的做人要求，要做到孔子所说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"我党在延安时期，整风运动针对主观主义、教条主义，宗派主义，党八股，牢固的确立了实事求是的思想路线。改革开放以后，中央要求"权为民所用、情为民所系、利为民所谋".按照中央提出的八项规定严格要求，经过党的群众路线教育实践活动的开展取得了阶段性成果，在这个基础上，我党进一步进行"三严三实"这方面的教育，是在新的历史阶段对作风建设的进一步的推进。强调，作风建设要坚持下来，还在路上，而且还要注意别让它反弹。他也提出了一些明确的要求。第一，要求正确认识和处理人际关系，坚定不移维护人民利益，坚持党性原则这是第一个方面的要求。第二，要求党员领导干部要减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。第三，实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞"假大空".第四，对一切腐蚀诱惑保持高度的警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。"士不可以不弘毅，任重而道远",还引用孔子所说的"吾日三省吾身",强调党员领导干部要反躬自省、自我批评；引用"心存敬畏，手握戒尺"要求共产党员遵纪守法、不碰底线；引用"慎权、慎独、慎微、慎友",强调的是防微杜渐、不弃微末；引用了"祸莫大于不知足，咎莫大于欲得",强调领导干部要管住自己的欲望。

对照的要求，反思自己，生活作风比较随意散漫，工作作风拖沓不实，联系群众不深入、不耐烦，作风问题严重影响了工作效率和工作业绩。多少年来，思想懈怠、不思进取，吃吃喝喝太多，静心读书太少，不由自主，陷落在庸俗的社会交往关系之中，教训十分深刻。

"严以修身"就是要不断修为自己的工作能力，不断加强学习提升本领。只有能力具备，才能扛得起担子。面对新常态、新形势，要大兴学习之风，读经典、学业务、长才干，"知羞而学知错而改",通过持续不断的学习与实践，做政治上的"明白人",做工作上的行家里手。

同志重要讲话别要求党员干部要加强理论修养。他强调首先要爱读书。他说，有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作；有的认为干比学重要，读不读书无所谓；有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书；有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。他强调说：正是这些"差不多"、"无所谓"、"顾不上"、"会吃亏"的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。

对照反思自己，在"差不多"、"无所谓"、"顾不上"、"会吃亏"几个方面都是存在的，尤其是在读书学习方面，长期以来都是重视本专业的业务知识的学习，轻视政治理论、历史经典、法律知识等方面的学习，逐渐形成了自己的知识系统、认知结构、思维能力的巨大偏差，实际上导致了认识能力的严重不足，形成了很多错误观点。这不仅影响了自己的工作能力和工作效果，关键是在思想认识、政治方向认识、社会问题认识等方面有一些错误认识，这是十分危险的。

总书记说，要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到"温故而知新"、"彰往而察来"的作用；通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到"腹有诗书气自华";通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力；通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。

提出要读经典的问题，在今天这样一个互联网时代，奉行"浅阅读"、"读图时代"的背景下，提出这样的问题特别具有针对性。必须承认，包括自己在内，在新媒体时代来临之后，读经典的时候越来越少，系统、深度、完整的阅读习惯渐行渐远，碎片化的、表浅性的、感官性的"浅阅读"正在左右我们的阅读方式而逐渐成为我们的习惯，经典阅读的丧失，使我们的思想肤浅、知识片段、认识模糊、思维混乱。值得高度警惕。

同志特别强调，"只有学懂了马克思列宁主义、思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念，才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，才能带领人民走对路，才能把中国特色社会主义不断推向前进。"

加强理论学习，是我们坚持正确方向，不走老路、不走邪路的重要保证，实际上是为了实现中华民族的伟大复兴，所以严以修身中的加强理论修养应该说是非常重要的，是放在第一位的。

"严以修身",对党员领导干部而言，就是要加强纪律修养。所谓修身，不仅是个内在要求，还要有外在的严格要求，要把外在的刚性要求逐步内化为自觉意识。中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。我们经常强调党要管党、从严治党，就要靠严明的纪律。同志强调"加强纪律性、革命无不胜",这也是我们党的一个优势和我们党不断取得胜利的一个根本保障。今天，新的历史时期，总书记进一步强调，严明党的政治纪律和党的组织纪律。所以我们在严以修身方面，一定要加强党政治纪律和党的组织纪律这方面的修养，把遵守纪律变成自己的自觉行动。

党纪高于国法，这是对党员和党员领导干部的至高要求，是保持共产党员先进性、代表性的必然要求，"严以修身",就是要求做一个合格的共产党员，这可以说超过了古代文人士大夫修身养性的理想标准和全部要求。

严以修身学习体会（二）

总书记关于"三严三实"的重要论述，把"严以修身"放在首位，要求各级领导干部，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制"歪风邪气".这既充分体现了"严以修身"的极端重要性，又提出了"严以修身"的明确要求。在听了局党组书记李学伦同志领学的"严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’"专题党课以后，结合前一段时间的专题学习以及工作、生活、作风等方面的实际，谈谈个人对"严以修身"的理解和学习心得体会。

总书记要求各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。在深入开展党的群众路线教育实践活动的大背景下，总书记提出的"三严三实",是对各级领导干部提出的新希望、新要求，也为改进作风确立了新的更高标准。作为一名普通的党员干部一定要认真学习，深刻领会，坚决贯彻，全面落实。

"三严三实"的第一条，就是"严以修身".严以修身，根本要求是加强党性锻炼。总书记强调："严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。"加强党性修养是广大党员干部必须坚守的修身之本、为政之道、成事之要。古人讲"修身、齐家、治国、平天下",可见，"严以修身"既是全面深化改革语境中对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。

修身以养性，做"官"先做"人"."人"要讲人格，"官"要讲官品。人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。领导干部加强人格修养，塑造高尚人格，还是要落脚在解决好世界观、人生观和价值观这个"总开关"问题上。滚滚红尘，诸多诱惑，只有牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，始终保持崇高的精神追求，不断提高自己的人格修养，时时自我反省体察，防止价值观扭曲，始终坚守道德阵地，才能淡泊明志，宁静致远，才能提升境界，追求高尚的"官品".

修己以安人，做官为百姓。为官一任，理应造福一方，加强作风建设，归根结底是为了百姓福祉。坐上了"位子",就要对得起信任；握住了权力，就要担得起责任。没有优秀的修养操守，就不可能有好的作风能力。一个领导干部，只有时刻约束自身言行，勤于修身，勤政廉洁，以己正立信，以无私树威，以务实兴业，为人民执好政、用好权，方能不辜负党和人民的信任，方能担当起带领群众推进全面深化改革的历史使命。

党员领导干部是党和国家的骨干力量，是广大党员和人民群众的带头人，其作风如何，对党和人民事业的发展有着极为重要的影响，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风。只有时刻约束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能始终管住自己，把住小节，真正做到"挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验".

学习体会范文第6篇

时隔18年，中共中央再发一个有关农村的一号文件，不仅说明这一时期农村经济在发展战略中的轻重缓急地位，也反映了农业问题的严重性及政府对这一问题的重新认识。中国总理在新召开的人大作的政府工作报告中，提出三年彻底免去农业税，兑现了今年初中央一号文件对农民的承诺。 　中国的问题，是农民的问题。这似乎是老生常谈。农民问题谈了多年，但今天再谈农民问题，应该提到战略的高度：它关系到中国今后的发展及前途问题。解决农民问题，发展农村经济，是解决中国经济可持续发展、减少贫富不均、缩小城乡差别、改革农村体制的关键所在。 农业停滞不前，农民收入不见增长，是中国近年发展中出现的问题。粮食生产由于农民种粮不赚钱，几年来呈下降趋势。不赚钱的原因在于粮价上不去，而种粮成本不断增加（种子、化肥、农药、农机费等）。农民种粮一年下来，刨去成本，不计劳动力，也只能持平。若遇灾年，种粮越多，越赔本。

种粮不赚钱，除了直接影响农民收入外，还大大挫伤农民种田积极性，导致农民弃田不种，外出打工。其后果，中国粮食产量一直下降，播种面积不断减少。拿XX年来说，粮食耕种面积比1998年减少15%。同时，农民收入与城市居民相比，大大落后。就农民来自农业的人均收入来说，近几年不但没有增加，反而有所下降。XX年的农民收入比1997年人均减少100元左右。

农村是可持续发展的动力源

中国经济发展至今，是否能在当今基础上，按此速度可持续发展下去，已成为学术和实践中一个颇为受人关注的问题。近几年城市消费无力，市场疲软，轻工业、家用电器产品滞销。而与此同时，农村8亿人口中拥有电视机等消费品比例却非常之小。

农村家庭中几乎少有家具陈设、厨房用品、卫生设施。而建材工业在农村的市场则微不足道。农村的基础设施开发，如水、电、交通、通讯，都可成为新的经济增长点。发展农村经济，提高农民收入，开发农村市场，是中国在今后30年经济可持续发展的关键所在。

应该说现在发展农村经济的条件，远优于1978年中国改革伊始。如果说七八十年代的发展农业战略是为了积累资金，发展工业的话，那么今天工业积累了的资金，就应该可以用于发展农业经济。而农业经济的再次起飞，将支撑着中国今后30年经济的可持续发展。

如同中国的经济奇迹，今日的中国贫富不均，已举世公认。这已成为今日的严重社会问题，也必将涉及到中国执政党的信仰和执政基础问题。发展农村经济，使农民真正富起来，这不光是农民问题、经济问题，也是一个社会公正问题，是执政党要建立一个什么样的社会，什么样的国家问题。当然，解决这一问题，不是要再“打土豪，分田地”，而是执政党如何利用国家掌握的经济资源，政策权力，对社会进行更公正的再分配问题 。

提出的三年取消农业税，就是以税收杠杆，把国家所摄取的收入再分配给农民。这是一个晚到的，但不无作用的政策。在费税改革上，中国应该采取“先养鸡，后下蛋”的做法。坚决把这300多亿农业税从农民身上减去，即使这会导致有些地方财政不足，影响一些基础设施的建设。

在增加农民收入的同时，国家还应防止“收费”回潮。本来农民的公益事业，不能完全由农村的“一事一议”来让农民承担，而应该用国家和地方财政对农村基础设施投资来解决。如在城市修路，不是由城市居民出钱，同样，农村的路为什么要农民们来付之？

需依靠农村自治机制

农村经济社会的发展，在很大程度上，光依靠取消农业税是不够的，还应进行农村结构性调整，取消现有乡镇体制，加强村民自治和村委会作用。乡镇的作用，日渐减小，如征粮、募兵、计划生育等。更多的乡镇已成农村改革的包袱和阻力。

大部分乡镇人浮于事，负债累累（实际已破产）。有些乡镇转嫁危机困难于村民，如任意挪用其掌管的农业税附加费，而

这笔钱本应用于农村建设。

要使农民收入真正提高，在国家提高对农业投资中获得收益，就必须尽量减少中间环节，尤其是乡镇一级的环节，直接落实到村里。现在农村自治机制经过这么多年的发展，已经建立，并在逐步完善。

村委会的民主选举，村务公开，村民代表大会的监督机制，都是可以使国家的农业投资，优农政策具体落实到农民身上的有效保障机制。现在的“六小”工程，农村基础建设有多少一部分落实到农民收入上，使农民真正获益？有很大部分是被消耗、浪费掉。要么前期工作跟不上，要么资金和工程管理不健全，要么建后不配套。如果能将这些工程项目直接落实到村里，由村委会负责，村民代表大会监督，明晰项目产权，管理责任，把工程建设与农民增收结合起来，将会使更多的农民获得实惠。

缩小城乡差别

城市化是缩小城乡差别的一个标准，但绝不是唯一的标准。发展农村经济，中国应走出一条新路，而不是一味的征地，建造城市。关键是应把重点放在减少城乡差别上。减少城乡差别，定位应放在将现有的村落改造成花园村庄，逐步将农民改变成居民。通路、通电、通水，改善居住条件和居住环境。

以县划范围，视各县经济发展水平而定，在县内建造城市，数目取决于本县人口和地理范围。城市的功能是为本县居民和农民提供工作、商业、消费及休闲。而居住在花园村庄的居民不必拥挤到城市里居住，却可在城里上班、消费，同时又可享受到田园式生活，不必遭遇到大城市里的污染、噪音、拥挤和交通堵塞。

这种因地制宜的发展，可以解决真正意义上的城乡差别，又可防止农村人口流入到城市去，避免中国城市发展墨西哥城化。如果按中国政府的计划，每年以百分之一的速度城市化，到2020年，将中国城镇化在现有基础上提高到15％至16％，那将意味着3亿至5亿农民转为城市居民。也就是说，中国要再造40多个上海，才能容纳这么多人口。这显然是个严重问题。

学习体会范文第7篇

1、学校概况：

北仑区实验小学的前身为创办于清光绪四年(1878)的振文书院，后多次更名，曾是宁波市和镇海县的重点小学，1987年被命名为北仑区实验小学。现设24个教学班，1200余名学生，60名教职工。校园占地面积15000平方米，建筑面积7500平方米。学校以其严谨、规范、开拓、协和的校风，文明、勤奋、活泼、上进的校训，求真、求实、求活、求精的教风，勤学、乐学、善学、博学的学风，培养了一代又一代的高素质人才。其在教育科研、童诗教学、培养青年教师等方面取得了显著成绩。学校先后获宁波市军警民共建文明单位、浙江省体育达标先进学校、浙江省课程教材试验先进学校、浙江省文明单位、浙江省示范小学、全国红旗大队等市级以上集体荣誉30余项。

2、北仑区实验小学的特色教育：

这是一所充满诗意的学校。我们初到学校的时候校领导就给我们介绍到。每个班级每星期都有专门的童诗课，我有幸听过这门由校长亲自授课的童诗课。学生的想象力和创造力让人惊叹。学生的童诗多次在省、市的比赛中获奖。在全国性的比赛的中也屡次获奖。童诗教学在省内外都具有一定影响。学校有专门的诗社——岩河文学社。同时还开辟了专门介绍学校童诗特色的网页。在上面有教师儿童诗选、学生儿童诗选以及关于这方面的最新动态。

3、学校的管理：

我初到北仑区实验小学给我的印象之一就是：这里的校园很整洁地上几乎找不到垃圾；这里的学生活动很有秩序，见不到相互追逐打闹的学生；这里的校园很安静，听不到大声的喧哗。后来知道这些现象的出现与学校的管理是密不可分的。学校构建了以德育领导小组为核心、年级中心组为主线、班主任和任课教师为落实层面的点线面结合的全员育人德育网络。每班还有一名任课教师担任副班主任，协助班主任进行日常班级工作的管理。走廊、过道、草地甚至是垃圾桶的上面都有书写着温馨提示语的小牌子，随时随地的对学生进行行为规范的教育。

4、关于教师

为促进教师专业水平快速、持续、有效、稳健地发展，培养一支思想正、理念新、工作勤、业务精、学术深，一专多能的教师队伍和建设学习型、书香型的学校。北仑区实验小学出台了《区实验小学教师专业发展目标考核条例》。该条例将教师视教龄不同分成四类进行目标发展：入门型（申报者一般教龄为1—2年），胜任型（申报者一般教龄为3—5年），超越型（申报者一般教龄为5—7年），脱颖型（申报者一般教龄为7年以上）。这样的分类打破了职称和年龄的界限，从教师实际出发，使得为不同类型教师的专业发展带来更为有效的指引和导向。每位教师视自己实际情况进行申报，学校各相关职能部门将在每学期期末分别从教学业务、开课听课、指导学生、教育科研、培养教师、教学管理、师德规范、继续学习、教材熟悉、信息技术以及自主选项共十一方面，并遵循“低报高不评、高报靠低评”的原则对教师的发展绩效进行全面评定。学校每学期设立教师专业发展奖金，对成长效果明显、成绩突出的老师进行一定的奖励。

5、课题研究为载体，提升科研实效

学校围绕“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，

以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。每周五3：30~5：00分组进行教研

教研活动以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。

以教研组和备课组为互动载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新”、“以强带弱”。营造教研活动中民主轻松的氛围，使活动中有不同的呼声，群体有不同思想，鼓励老师坚持已见、百家争鸣。以教学实践中的问题为研究内容，将问题带到活动中，以促使老师们不断学习，共同提高。

另外，学校还将利用校内的区级以上骨干教师和聘请省内外教研专家到学校讲学，引进他们的教育思想和教学思想，促进本校教师专业成长。

6、关于英语组老师和区教研活动的感想

这次出去学习给我最大的一个感想就是北仑区英语教研活动形式多样、内容丰富。刚到北仑区实验小学上班的第一天我的指导老师——学校英语教研组的组长就给我详细的介绍了北仑区英语教研活动的安排情况。区里每个月都会举行一次全区性全体英语教师参与的教研活动，每次活动围绕不同的主题开展。从各个方面进行英语教育教学的探讨。全面提高英语教师的实际教学水平。至于各个区块的教研活动就更为丰富。

我所在学校的英语组是一个团结的团体。给我印象最为深刻的是他们的互助合作精神。刚到不久我的指导老师就和我说汪老师要上一堂区公开课。先在学校试教，让我一起过去听。听完课回到办公室，他们就展开了激烈的谈论。英语组的老师对每一个环节逐一进行研讨、修改、反复推敲，提出合理化建议。上课的老师也在认真的记录着。我以为这样上过后最多上课的老师回去修改一下就完事了。没想到第二天早上刚到学校，我的指导老师就和我说了，汪老师昨天回去把课件改了一下我们再去听一下。就这样经过反复的修改和上课，到了区里统一的教研活动时，整堂课就很完美了。不仅上课的老师得到了表扬，学校英语组的形象也提高了很多。，充分体现了浓厚的教研氛围，老师们相互学习、共同促进、全面提高。

与我们里面的教研活动所不同的是。外面的学校更重视教师整体水平的提高。学校的年轻老师一个学期都有两到三次上大型公开课展示自己的机会。经验丰富的老师一般是不参与上课的环节。而是给年轻的老师做指导。通过这种形式的活动的开展，全体老师的教育教学水平都得以很好的发展。教师的整体素质也就比较统一。

学习体会范文第8篇

在听课学习的环节里，我着重听的是这里的英语常态课的课堂教学，基本上的课可以说是朴实无华，无多余粉饰的，有时甚至是枯燥的，过于简单的教学。一堂课里或许没有恰当的导入，自然的过渡，没有小组合作，可一定有十分突出的重点，学生对知识点的操练一定到位，也一定是一堂学有所得的课。一堂堂这样无华的课，却能让这里的学生学习兴趣浓厚，口语出色，文章精彩，成绩优秀。究其原因，可以分为两个方面：勤奋的教师和乖巧的学生。

一、勤奋的教师。

在李关第中学的一个学期里，我似乎没有发现轰轰烈烈的教研组的教研活动，也不能够经常参加备课组的集体备课活动，除了资源共享之外，似乎没有太多的组内教师的互助活动（这或许与学校管理的方式有关：每一套配套教师同一个办公室，在本班教室的边上，这样有利于随时对学生进行课外辅导），但是每一位教师都没有闲着。

1、忙碌的早自习课。

一周五节的早自习课每位英语和语文教师必须到岗，早自习课可以是学生自习，朗读课文和单词，也可以是教师上课，可多半的早自习课听不到朗朗的书声，千万别以为学生在偷懒，是这里的教师在给学生听写单词、词组和句子（宁波的英语教师对英语词组如此重视是我以前所想象不到的，每位学生必须掌握每个词组，而且一个单元能够列出许许多多的词组，举个例子：在上到goswimming这个词组时，教师就会列出下面的词组让学生记在笔记本上：goshopping,gofishing,goboating,gohiking,goskating等等关于这一结构的词组，而且要求学生第二天必须把它们默写出来。）或者是讲解作业，学生朗读的时间自然得学生自己回家安排。

2、精心准备的教案。

翻开李关第中学一些英语教师的教案本子，你应该看不出有什么特别的地方，或许还显得略微有些简单，称不上是精心准备的。但是听她们的课之后就可以发现其不同之处。新教材为教师个人施展才华提供了广阔的舞台，每个勤于钻研的教师都可以根据学情的需要对教材进行重新组合，而她们无疑是做得最好的群体之一，没有一位教师是按照课本的编排按部就班地上课的，有些还是经过大刀阔斧地改造的，在和一位姓刘的老师谈话中，他说有一个单元他只用了一节课就把新课内容结束了，因为这个内容他在以前就教过了，学生都已经掌握了，没必要再上了呢。我很是佩服他的“胆识”，要我即便是学过的内容，也不敢如此，生怕学生跟不上。当然不是说她们重组教材就都能达到最好的效果，也不是说每个单元都需要重组，但至少她们是勤于动脑，勤于探索的，也对教材进行了仔细的解读，课堂教学是经过精心准备的。

3、埋头苦改的作业。

走进教师办公室，最是让人难忘的是叠在教师办公桌上的一叠叠作业本了。就拿八年级的英语来说，每位学生手头上有作业本、课时作业、新课程怎样学、英语辅导报等四套作业，加上每天的单词听写，句子翻译，课堂习题，一天下来单是作业就可算得上是超负荷的劳动量了，可老师们似乎已经习惯了，没有特别的感觉，只是埋头改作。

4、悉心的课外辅导。

午自学课是老师们最忙的时候了，也是李关第中学课外辅导这一环节落实到位的时间保证，虽然学校没有要求每位教师在这一时间段必须在教室或者是办公室办公，但是主科教师基本上都在进行课外辅导的工作。在改作中发现的问题较多的学生，以及后进生是办公室的常客，，老师们多半采用一对一的辅导方式，教师讲的详细，学生听得认真，当天发现的问题当天解决。学生们也形成了习惯，只要有困难，肯定会到办公室找老师解决，要是听写没有过关的，也会主动在这一时间段找老师补听呢。，

二、乖巧的学生。

除了勤奋的教师，学生的良好素质也是很重要的。无疑这里的学生是乖巧的。

1、遵守课堂纪律。

课堂纪律是学生学习好的保证。而这里的课堂纪律是一流的。即使像我任教的在年级段里成绩较差的班级的英语课堂纪律也是良好的，教师无需花什么精力来维持课堂纪律。我们都知道英语学科两级分化最是严重，何况到了八年级，又在频频调换英语教师之后，有部分学生的英语成绩比较差，可他们中有几位上课还特别认真，记笔记，发言，从听课角度来看根本看不出那是“差生”呢，如果没有良好的纪律习惯，怎么可能有这样的课堂表现呢？学生纪律习惯的培养应该是长期不断地形成的，我们也要在学生纪律习惯的培养上下苦功呢。

2、刻苦学习。

城市的学生应该是娇生惯养，害怕吃苦的吧，可这里的学生学习是刻苦的。早上7：10分开始早自习到下午4：50，除了课间大约五分钟的休息时间之外，基本上都在学习，问不完的问题，做不完的作业。就英语一门学科就有四套作业呢，再加上其它科目，真可以说得上是如山的负担了，可一个学期下来，似乎没有听到国他们的怨言。我这人生性比较仁慈，对学生亦是如此，每每布置作业时心里总是惴惴不安，生怕学生作业太多了要累着。记得有一次在给自己的学生布置家庭作业时，学生嫌作业太多，跟我讨价还价，在最后得以减少作业时，学生欢呼，一学生说：“老师，你真是天使呀！”可宁波的学生从不会嫌作业太多，有一次我说：“真不好意思，这次周末家庭作业有点多了。”一学生却说：“没关系的，我们都已经习惯了，不多布置一点的话，那些作业做不完的。”多乖的学生呀，我太佩服他们了！

学习体会范文第9篇

关于“中国梦”的重要论述，关于改进作风的重要讲话，中共中央关于深化改进作风的重大举措，反映了广大党员和群众的心愿，切中时弊，受到全党全军和全国人民的热烈拥护。

“中国梦”的提出，站在历史发展的新高度，既朴实地反映了近代中华儿女的共同愿望，又蕴含着丰富的科学内涵。它标志着马克思主义中国化、时代化、大众化达到了新的历史高度，充分展示了新一届中央领导集体统筹中国和时展全局的战略智慧，已成为当前凝聚全党全国各族人民团结奋斗的一面旗帜。“中国梦”的基本内涵与我党追求的理想信念是完全一致的，是对我党为人民谋幸福这一根本宗旨的新概括和新表述。它既是“宏大叙事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦。从国家层面讲，“中国梦”是民族复兴，国家强盛之梦。从个人层面讲，“中国梦”是人民生活幸福，人生出彩之梦。具体讲，广大老百姓的梦，就是期盼更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好，工作得更好，生活得更好。就个人梦与国家梦、民族梦之间的关系而言，只有国家好，民族好，大家才会好。大家好了，国家富强，民族兴旺才有基础。无论是国家和个人，有梦才有理想，才有追求。有梦才有前进的动力，生活才有意义。

党的十集中了全党全国人民的智慧，制定了两个百年要实现的宏伟目标，凝聚着全体中华儿女的愿望，沿着这个目标奋勇前进，按照十精神办事，梦想就能成真。

怎样才能实现“中国梦”呢？这是人们更为关注的问题，以同志为首的党中央对此已作了深刻阐述，并作出了重大部署，正在采取切实的措施。因此，我认为，要实现“中国梦”就是要按的讲话，坚持走中国特色社会主道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。与此同时，必须下大力气解决党的作风问题，倡导“实干兴邦”，采取坚决措施解决人民群众反映突出的“”问题。

大家知道，党的政治路线确定之后，干部是决定因素，党风问题，是执政党的生死存亡问题。我党的优良传统作风是区别于其他任何政党的显著标志。根源于党性的党风，是人民群众判断我党是否真正为人民谋利益的重要依据。我党长期革命实践形成的优良作风，是我党能有强大战斗力，永远立于不败之地的根本条件。回顾党的历史，同志在著名的运动中，形成的理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评的三大优良作风，不仅使全党达到了政治上思想上的高度统一，为建立新中国创造了良好条件，而且为以后党的思想作风建设提供了宝贵经验。进入社会主义革命和建设新时期后，邓小平同志在党的十一大闭幕会上又庄严地提出要恢复和发扬党的五大优良传统作风（即：群众路线，实事求是，批评与自我批评，戒骄戒躁、艰苦奋斗，民主集中制）。这是针对建国以来在党的建设方面的经验教训作出的新概括，具有重要的现实意义和深远的历史意义。1999年，以同志为总书记的党中央，领导全党开展的“三讲”活动，提出了“三个代表”重要思想，采取开门整风，广泛听取群众意见，开展批评与自我批评方法，着重解决县以上领导班子的思想作风问题，收到了良好效果，保证了十一届三中全会以来的正确政治路线贯彻执行。同志为总书记的党中央，刚上任后就带领新的中央领导集体到西北坡，进行党的优良传统作风教育，号召全党要求真务实，风清气正。接着提出了科学发展观，推动了我国社会主义建设健康发展。党的十刚闭幕，发表了“实干兴邦”重要讲话，了“八项规定”，在全党部署了开展群众路线教育工作。中央政治局召开了专门会议，带头就“八项规定”贯彻落实情况，就形式主义、、享乐主义和奢靡之风存在的问题开展批评和自我批评。这一系列举措表明，新一届党中央领导集体，不但高度重视党的作风建设，而且做到动真格，从自己做起，一级做给一级看，为全党树立了榜样。从而给全党全国人民为实现党的宏伟目标，实现“中国梦”增强了信心。

通过上述回顾，给了我们不少启示：

启示一：使我们深切感受到抓好党风的重要性。没有优良的党风，党的正确政治主张是无法实现的。马克思有一句名言“一步实际运动比一打纲领更重要。”代表人民根本利益的共产党人，能否真正做到忠实代表人民，人民群众不仅仅是看你的宣言，看你举什么旗帜，更重要的是看你的实际行动。我党能取得新民主主义革命和社会主义建设的辉煌成就，是与我党保持和发扬党的优良传统作风密不可分的。

启示二：有良好的党风，才能不断克服和纠正在复杂多变的实践中发生的各种错误，不断地完善和发展党的政治主张，使它更加符合客观实际和人民群众的根 本利益。

启示三：根据形势发展变化和人民群众反映的强烈问题，一个时期集中解决几个突出问题，使之取得明显成效，才能深得民心。抓作风建设是一项长期艰巨的工作，过去作风好不等于现在作风好，现在作风好不等于将来作风也好，只有反复抓，才能保持党的先进性和纯洁性。

启示四：抓好领导班子和领导干部的作风建设是关键

。必须一级做给一级看，领导干部要带头执行和遵守，按党规党法办事。要求别人不做的领导带头不做，要求别人要做的领导带头做。党内不允许有超越党规党法的特殊党员。

学习体会范文第10篇

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×今年月日至日，市委组织部组织到杭州进行了为期一周的考察学习，并请有关方面专家作了专题讲座，我有幸参加了这次考察学习。经过这次考察，使我进一步开拓了视野，更新了观念，对全市大力开展大招商、原创：广招商的政策有了进一步认识。项目建设是加快经济发展的有效载体，没有一大批项目，特别是一批大项目的支撑，加快全市经济发展，全面建设小康社会就无从谈起。我市是财政基础较为薄弱的市份，要解决资金和项目的来源问题，其根本出路就是要用改革的办法、开放的思路、市场的机制、大力发展招商经济。

×以下是我这次考察学习的主要收获和体会：

×一、进一步解放了思想，开拓了视野

×这次考察学习，使我从中领略到了全新的发展理论，感受到南方发达地区浓厚的经济发展氛围，重新认识到我们与南方发达地区的差距，根本上在于思想观念上的差距，进一步说明了思想解放的程度决定经济发展的速度，也从深层次上理解我们正在实施的以工兴市战略是实现“两上率先”，跨越发展的必由之路，我们必须坚持以工兴市不动摇，加快推进工业化步伐，抢抓机遇，促进地方经济快速发展，加强与发达地区的交流合作，实现优势互补，产业挂钩。如果我们继续思想僵化，固步自封，与南方发达地区的差距势必会越拉越大。同时能否招到商、引到资，还需要有一个强有力的招商班子，有一个亲商、爱商、护商的良好环境，这样才能使项目引得进、留得住、长得大，我们的工业经济才能逐步凸现出来，经济发展才能走上良性发展的快车道。

×二、要增强几点意识

×思想解放是促进经济发展的巨大力量，只有随着不断发展、变化的实际情况而不断解放思想，转变观念，才能保持我市的经济发展的良好势头。今后随着社会的不断发展进步，工作的难度也会越来越大，这就需要我们进一步增强解放思想、更新观念的自觉性，以改革创新的精神去解决新形势下的新问题。

×⒈增强创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区不断发展的不竭动力，增强创新意识就是要敢想、敢做、敢闯、敢试，标新立异，勇为人先，敢于冲破旧模式和传统观念的束缚，敢想别人不敢想的事，敢做别人没有做的事。因而我们不能仅仅满足于引进，同时也要重视吸收、消化、创新，走跨越式发展道路，这也是以工兴市、跨越发展的必由之路。

×⒉增强机遇意识。通过这次考察学习，使我进一步了解到只有全面解放思想，我们才能发现机遇，抓住机遇，用好机遇，原创：站得高、看得远。我们当前要抢抓南北挂钩的机遇，全面加强与南方发达地区的经济合作，实现优势互补，共同发展的目标。同时要着力培育具有我市特色的支柱产业，重点行业，不断提高我市国民经济发展的整体素质。

×⒊增强开拓意识。当前正是我市以工兴市，跨越发展，全面建设小康社会的关键时期，要实现这个宏伟的目标，最重要的仍是要进一步解放思想，突破观念、意识滞后和不适应新形势的“精神瓶颈”，树立开拓、争先意识，在新时期的重任面前，增强使命感、责任感，在激烈的市场竞争面前，增强危机感、紧迫感，始终保持一种坚韧不拔、奋发有为的精神状态，真正做到开拓进取，而不是因循守旧。

×⒋增强开放意识。近几年来，我市招商引资工作始终保持一个良好的发展势头，今后应着重从利用外资的质量和水平上下功夫，进一步提高招商引资的质量，立足扩大增量，争取引进一些知名企业集团到我市落户，使我市在招大商、引大资上实现突破，推动全市招商引资工作跨上一个新台阶，开创我市经济发展的新天地。