网站自评报告范文

网站自评报告范文第1篇

网站保密自查自评报告模板【一】

按照市委保密委员会办公室《关于组织开展非网络保密管理专项检查的通知》(筑保办通字〔20XX〕7号)有关要求，对照检查目录，结合本单位实际情况，我局认真开展了非网络保密管理自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、非网络基本情况

我局现有非网络为：审计管理系统，主要功能是进行公文处理、审计项目安排、邮件收发等，整个系统工作于我局内部局域网上，连接终端非计算机71台，网络使用部门为我局14个处室，涉及应用系统3个，分别为：OA审计管理系统、社保审计系统、公积金审计系统。

二、非网络保密管理情况

一是对非网络处理信息类别进行了明确规定，严格执行信息不上网，上网信息不和上网信息领导审批制度，审计管理系统所有公文必须履行保密审批程序，防止审计泄密事件发生。

二是制定了非网络安全保密管理制度，要求对相关信息严格审查、严格控制、严格把关，从制度上杜绝泄密隐患。

三是定期对非网络开展保密检查，主要对非网络终端计算机管理制度的落实情况、非网络的管理和使用情况、防范措施的落实情况进行检查，实施有效监控，切实做好非网络安全监督工作。

三、非网络保密制度落实情况

一是我局非网络未与网络连接。

二是我局非网络未接入计算机及移动存储介质。

三是我局未在OA审计管理系统、社保审计系统、公积金审计系统3个非应用系统中存储、处理、传递文件信息资料。

四是我局未在非服务器和计算机终端上存储、处理任何文件信息资料。

网站保密自查自评报告模板【二】

根据铜保局发【20xx】1号文件要求，我局迅速对我单位互联网门户网站的保密工作进行检查落实，现将自查情况报告如下：

一、领导重视、责任落实

为加强对保密工作的领导，把保密工作落到实处，我局及时调整了保密工作领导小组。由一把手担任局保密工作领导小组组长，对保密工作总负责;分管领导任副组长，负责指导、协调和督促、检查保密事务，及时处理保密工作中的重大问题和失泄密事件;领导小组成员由局属各股室、站、大队负责人组成。局党组把保密工作列入议事日程，同业务工作一同研究部署，指定责任领导、责任单位、责任人，定期听取保密工作情况汇报，确保保密工作落到实处。领导小组不定期对单位保密工作执行情况进行检查指导，督促保密工作的落实，推进了保密工作的发展。

二、完善制度，强化责任

我局十分重视保密审查制度建设，先后建立完善了《县环保局保密工作制度》、《文印室保密管理制度》等保密工作制度。修订和完善保密领导小组工作职责和各项保密规章制度，层层签订保密承诺书，完善约束机制，明确责任和义务，严格加强公文保密管理规定，切实履行公文的收发、传递、借阅、清退、归档和销毁等各个环节的登记、签字手续，严禁公文随处丢放。秘密文件严格限制知悉范围，从不随意扩散、复印。传达秘密文件按照有关的管理规定，除公务需要外不得擅自携带秘密文件外出。从制度上确保了信息不上网，上网信息不。

三、已的信息是否存在现象

按照《中华人民共和国政府信息公开条例》等规定要求，我局成立了保密检查工作领导小组。召开专题会议并制定实施方案对保密检查工作进行部署和安排，局属各股室、站、大队严格按照要求，对办公网络、计算机、移动存储介质进行拉网式检查，我局互联网和政务公开网上已的信息不存在、泄密现象。

四、下一步工作计划

我们将在全体干部职工中进一步深入开展保密宣传教育，努力提高干部职工对新形势下保密工作重要性的认识，增强维护国家秘密安全的自觉性。及时传达学习上级关于保密工作的文件精神，增强保密意识;运用典型事例开展保密教育，把泄密事件作为典型反面教材，反复宣传教育，使全体人员从中得到警示。

加强对计算机网络信息资料的保密管理，把保密人员、计算机操作和管理人员的管理列入保密自查工作的重点，数字复印机由专人使用保管，做好日常信息的采集、存储、处理、传递和销毁工作。加强对U盘等移动存储介质采取谁使用谁负责的办法，电子文档转移采取谁转移谁负责的办法，防止内外网交叉使用和信息流出，严禁非人员携带存有内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件;严把上网信息审核关，凡上网信息均要通过办公室审核，分管领导审批。禁止敏感数字、文字和文件在网上;

我局将进一步加大政务信息保密宣传力度，完善保密宣传制度，强化保密责任，使保密工作始终贯穿于机关各项工作之中，使全体干部职工更好地履行保密工作职责，推动政务信息保密工作再上新台阶。

网站保密自查自评报告模板【三】

我局对网络信息安全保密工作地直十分重视，成立了专门的领导组，建立健全了网络安全保密责任制和有关规章制度，由局网络管理室统一管理，各科室负责各自的网络信息安全工作。严格落实有关网络信息安全保密方面的各项规定，采取了多种措施防范安全保密有关事件的发生，总体上看，我局网络信息安全保密工作做得比较扎实，效果也比较好，近年来未发现失泄密问题。

一、计算机信息管理情况

今年以来，我局加强组织领导，强化宣传教育，落实工作责任，加强日常监督检查。对于计算机磁介质(软盘、U盘、移动硬盘等)的管理，采取专人保管、文件单独存放，严禁携带存在内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件，形成了良好的安全保密环境。计算机严禁接入局域网，并按照有关规定落实了保密措施，到目前为止，未发生一起计算机失密、泄密事故;其他非计算机及网络使用也严格按照局计算机保密信息系统管理办法落实了有关措施，确保了机关信息安全。

二、计算机和网络安全情况

一是网络安全方面。我局终端计算机均安装了防病毒软件、软件防火墙，采用了强口令密码、数据库存储备份、移动存储设备管理、数据加密等安全防护措施，明确了网络安全责任，强化了网络安全工作。

二是日常管理方面切实抓好局域网和应用软件管理，确保计算机不上网，上网计算机不，严格按照保密要求处理光盘、硬盘、优盘、移动硬盘等管理、维修和销毁工作。重点抓好三大安全排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盗和电源连接等;二是网络安全，包括网络结构、安全日志管理、密码管理、IP管理、互联网行为管理等;三是应用安全，公文传输系统、软件管理等。

三、硬件设备使用合理，软件设置规范，设备运行状况良好。

我局每台终端机都安装了防病毒软件，系统相关设备的

应用一直采取规范化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定，单位硬件的运行环境符合要求，打印机配件、色带架等基本使用设备原装产品;防雷地线正常，对于有问题的防雷插座已进行更换，防雷设备运行基本稳定，没有出现雷击事故，局域网系统运行安全。

四，通迅设备运转正常

我局网络系统的组成结构及其配置合理，并符合有关的安全规定;网络使用的各种硬件设备、软件和网络接口是也过安全检验、鉴定合格后才投入使用的，自安装以来运转基本正常。

五、严格管理、规范设备维护

我局对电脑及其设备实行谁使用、谁管理、谁负责的管理制度。在管理方面我们一定是坚持制度管人。二是强化信息安全教育、提高员工计算机技能。在设备维护方面，专门设置了网络设备故障和维护情况属实登记，并及时处理。对外来维护人员，要求有关人员陪同，并对其身份和处理情况进行，规范设备的维护和管理。

六、安全制度制定落实情况

为确保计算机网络安全、实行了网络专管员制度、计算机安全保密制度、网络信息安全突发事件应急预案等以有效提高管理员的工作效率。同时我局结合自身情况制定计算机系统安全自查工作制度，做到四个确保：一是网络管理员于每周五定期检查局域网系统，确保无隐患问题;二是制作安全检查工作记录，确保工作落实;三是领导定期询问制度，由网络管理员汇报局域网使用情况，确保情况随时掌握;四是定期组织全局人员学习有关网络知识，提高计算机使用水平，确保预防。

七、安全教育

为保障我局网络安全有效地运行，减少病毒侵入，我局就网络安全及系统安全的有关知识进行了培训。期间，大家对实际工作中遇到的计算机方面的有关问题进行了详细的咨询，并得到了满意的答复。

自查存在的问题及整改意见

我们在管理过程中发现了一些管理方面存在的薄弱环节，今后我们还要在以下几个方面进行改进。

一、对于线路不整齐、暴露的，立即对线路进行期限整改，并做好防鼠、防火安全工作。

二、加强设备维护，及时更换和维护好故障设备。

网站自评报告范文第2篇

一、考评组织

消防大排查、大整治考核工作由县安全生产委员会办公室组织，公安消防大队具体实施，考核对象为各乡镇（场）人民政府（管委会）及住建、民政、文化、教育、卫生、旅游、文物、国有资产管理、粮食等行业主管部门。

二、考评方法

1、各乡镇（场）人民政府（管委会）组织自查自评合格后，将自查自评情况9月29日前书面向安委会办公室和公安消防大队申报验收；安委会办公室组织消防大队对所有乡镇（场）人民政府（管委会）进行考评验收，并将考评结果按比例纳入年度安全生产目标管理考核。

2、住建、民政、文化、教育、卫生、旅游、文物、国有资产管理、粮食等行业主管部门自查自评合格后，9月29日前书面向县安委会办公室和公安消防大队申报验收，安委会办公室组织消防大队对申报单位进行考评验收，并将考评结果按比例纳入年度安全生产目标管理考核。同时由公安消防大队将自查自评情况和验收记录表（复印件）报地区消防支队，并申请验收。

三、考评内容及分值

考评分值为100分，考评内容为各乡镇（场）人民政府（管委会）和相关部门组织推进、社会单位自查自纠、消防监督执法、消防宣传教育、逐级自评验收等工作，火灾情况作为扣分项单独计分，详细自查自评及验收标准见附件1。

（一）各乡镇（场）人民政府（管委会）和部门组织推进工作（10分）

1、各乡镇（场）人民政府（管委会）统筹实施（9分）。根据《关于印发县集中开展全覆盖、严执法、见实效安全生产大检查活动实施方案的通知》中的各乡镇（场）人民政府（管委会）要全过程进行检查督察的要求，要将消防安全纳入大检查内容，统筹推进大排查大整治活动。

2、部门推进落实（9分）。住房和城乡建设、民政、文化、教育、卫生、旅游、文物、国有资产管理、粮食等9个行业部门组织开展行业系统排查整治，每月向安委会和公安消防大队报告排查整治情况，由公安消防大队在互联网实名公布行业部门组织检查、督查情况。公布的内容主要包括：检查的单位名称以及发现的火灾隐患，本行业、本系统采取的针对性措施。

3、政府挂牌督办重大火灾隐患（2分）。存在影响公共安全的重大火灾隐患，依法由公安消防大队书面报告县人民政府实施挂牌督办，严格督促整改。

（二）社会单位自查自纠工作（25分）

1、单位自查自纠（5分）。落实单位排查整治责任，社会单位按消防部门公布的排查整治标准开展自查自纠；影响公共安全的人员密集场所、高层和地下建筑等将本单位自查自纠情况实名报告消防大队或公安派出所；消防大队建立自查自纠工作台账。

2、实名公布自查自纠(20分)。所有社会单位消防安全自查自纠情况，经本单位主要负责人签字，在单位内部公布，接受社会和单位职工群众监督；消防大队统一将影响公共安全的人员密集场所、高层和地下建筑等单位“实名”报告的自查自纠情况，在互联网消防网站或政府网站上公布，督促落实排查整治责任。公布的内容主要包括：单位在自查中发现的隐患和问题、采取的整改措施、整改时限、整改责任人等。完成自查自纠的人员密集场所，要向社会公开承诺消防安全，并在场所醒目位置张贴“消防安全承诺书”。

（三）消防监督执法工作（30分）。

1、完成执法工作量（16分）。根据消防大队和公安派出所消防监督执法情况赋分。

2、公布执法情况（10分）。公安消防大队要将监督检查情况通过互联网消防网站或政府网站对外公布，接受社会监督。公布内容包括：检查的单位场所名称、抽查部位、检查时间、发现的问题、提出的整改意见。

3、落实不良行为公布（2分）。每月按照要求248号《关于印发〈消防安全不良行为公布制度（试行）〉的通知》）要求，公布消防安全不良行为。

（四）消防宣传教育工作（20分）

1、媒体宣传工作。分值10分。主要考评在中央主流媒体、省级主流媒体的上稿数量，地级主流媒体播出公益广告情况。中央主流媒体统计范围：人民日报、中央电视台、中央人民广播电台“中国之声”、法制日报、中国青年报、人民公安报（正报）；中央电视台、中央人民广播电台“中国之声”仅统计6点至23点时段新闻、专题。省级主流媒体统计范围：省级党报、电视台和广播电台。

2、社会化消防宣传教育工作。分值10分，主要考评开展社会化消防宣传活动的情况，户外视频和楼宇电视播出消防安全提示和公益广告情况。

（五）逐级自评验收工作（5分）

按照自下而上的原则，逐级组织开展自查自评和验收申报工作。凡自评验收走过场、弄虚作假，一旦发生有影响的火灾事故，将依法依规追究有关领导和人员的责任。

（六）扣分项目

网站自评报告范文第3篇

根据《省人民政府办公厅关于印发省人民政府信息公开工作评议考核办法的通知》（云政办发〔〕60号）、《省信息产业办公室关于开展省年第三次政府信息公开网站日常监测评估工作的通知》（云信产办发〔〕218号）和《省信息产业办公室省监察厅关于年政府信息公开年度考核工作有关事项的通知》（云信产办发〔〕222号）要求，（上述文件请进入市政府公众信息网政府信息公开工作动态栏目查阅），为进一步做好全市政府信息公开工作，经市人民政府同意，现将认真做好年政府信息公开工作自查自评和年度报告的有关事项通知如下：

一、报告编写提纲

（一）自查自评报告的主要内容

1.组织领导情况

（1）成立领导小组和明确分管领导；

（2）明确主管部门和工作机构，配备专兼职工作人员、有必要的办公条件；

（3）将政府信息公开工作纳入年度工作计划，其工作经费纳入年度预算；

（4）组织开展政府信息公开工作学习培训。

2.制度化规范化建设情况

（1）条例施行准备阶段对政府信息由近及远进行梳理、条例正式施行后及时明确政府信息的公开属性，将政府信息分为主动公开、依申请公开、不予公开三类；

（2）按规范编制、公布《政府信息公开指南》、《政府信息公开目录》；

（3）建立政府信息主动公开、依申请公开、保密审查、评议考核等相关工作制度；

（4）建立政府信息的保密审查机制和程序。

3.政府信息公开方式和途径

（1）利用政府信息公开统一公开平台、各自门户网站公开政府信息情况；

（2）通过政府公报、新闻会、报刊、广播、电视等其他公开方式公开政府信息情况；

（3）配备相应设施、设备，利用图书馆、档案馆，设立信息公告栏、电子显示屏等公开政府信息情况。

4.主动公开政府信息情况

（1）按照条例规定的范围主动公开政府信息；

（2）在政府信息形成或更新20日内按要求或更新信息；

（3）发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的，在其职责范围内予以澄清；

（4）年度主动公开政府信息统计数据（填报附件1）。

5.依申请公开政府信息情况

（1）明确依申请公开的受理机构和程序，按规定受理、审核、处理和答复；

（2）依申请公开相关数据（填报附件1）；

（3）收费及减免情况（填报附件1）；

（4）经验及教训。

6.举报、投诉、行政复议和行政诉讼的处理以及应对情况

（1）年度政府信息公开引发的举报、投诉、行政复议和行政诉讼数量统计（填报附件1）；

（2）是否按条例规定处理及应对；

（3）经验及教训。

7.四项制度实施情况

（1）通过网上宣传和通报四项制度实施情况；

（2）通过网上承诺书、承诺事项及通报履行承诺情况。

8.存在的主要问题及改进措施

（二）政府信息公开工作年度报告的主要内容

1.引言

2.概述

（1）建立健全政府信息公开保障机制工作；

（2）规范梳理政府信息公开目录和指南工作；

（3）拓宽政府信息公开渠道工作；

（4）加强宣传和培训工作。

3.主动公开政府信息情况

（1）公开的主要内容；

（2）公开形式。

4.依申请公开政府信息情况

（1）申请情况；

（2）申请处理情况。

5.咨询处理情况

6.复议、诉讼和申诉情况

7.工作人员和政府支出情况

（1）工作人员情况；

（2）政府信息公开事务的财政与实际支出情况；

（3）对公民、法人和其他组织的收费情况。

8.主要问题和改进措施

9.说明与附表

10.其他需要报告的事项

二、工作要求

（一）各县（区）、市直各有关单位务必按照要求，切实加强领导，指定专人认真做好政府信息公开工作自查自评及年度报告相关工作，并于年12月31日前将分管政府信息公开工作的领导和工作人员的姓名、职务、联系电话（填报附件2）上报市人民政府。

（二）各县（区）、市直各有关单位要对照自查自评内容（附件3）和评定指标（附件4）进行自查自评，并按照编写提纲认真完成政府信息公开工作自查自评报告和年度报告。

（三）各县（区）、市直各有关单位的自查自考评报告和《政府信息公开年度报告》。

网站自评报告范文第4篇

区就业局根据《中华人民共和国预算法》和《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》、《中共省委省人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见》、《中共市委市人民政府关于贯彻落实〈中共省委省人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见〉的通知》要求文件要求设立组织保障、执行过程管理、建立基础支撑完善预算绩效管理工作。达到预算绩效目标要求，各项指标执行情况良好。

二、自评得分情况及说明

区就业局2020年度预算绩效管理工作自评得分为99分，具体得分情况如下：

1.1.1区就业局在职能职责划分中明确专人从事预算管理工作，得3分。

2.1.1区就业局无新增或延续性的政策或项目，得6分。

2.2.1区就业局在规定时间内编制绩效目标并报送区财政局，得7分；

2.2.2区就业局部门整体支出绩效目标内容完整。整体支出绩效目标内容完成，部门年度主要任务指向明确，符合国民经济和社会发展规划、部门（单位）职能及事业发展规划等要求，共得4分。

2.2.3区就业局项目绩效目标内容完整，按数量、质量、成本、时效等分类细化、标准合理，得5分。

2.2.4区就业局在区人大、区财政局审核当年度绩效目标时一次性通过，得5分。

2.2.5区就业局将所有项目纳入绩效目标管理，得6分。

2.2.6区就业局所有预算支出均按要求填报部门整体支出及项目支出绩效目标，得4分。

2.2.7区就业局无下属预算单位。

2.3.1区就业局按财政局要求开展展区级年初预算执行动态监控并按时报送绩效监控动态表至财政局，得7分。

2.3.2区就业局主动对预算项目开展全程跟踪监控并形成规范完整的监控报告，得3分。

2.3.3区就业局根据绩效监控发现问题提出合理反馈意见建议，得5分。

2.4.1区就业局开展单位整体支出绩效自评并按时报送整体支出绩效自评报告，得7分。

2.4.2区就业局对本单位被抽选的重点评价项目开展绩效自评并按时报送项目支出绩效自评报告，得7分。

2.4.3区就业局绩效评价报告格式规范，报告中对问题分析全面深入、所提措施建议针对性强，共得3分。

2.5.1区就业局对绩效评价过程中发现问题并全面完成整改，得6分。

2.5.2将部门（单位）整体支出及项目支出绩效评价结果在相关网站等公开，得5分。

3.1.1区就业局出台推进预算绩效管理业务技术层面的制度办法、方案细则、操作规程，得3分。

3.1.2区就业局在2020年度举办本部门、本系统预算绩效管理业务培训，得3分。

3.1.3区就业局将未将本部门预算绩效管理工作情况在本部门门户网站、省级党政网及其他相关媒体登载宣传，不得分。

4.1.1区就业局积极配合各级评价组开展绩效管理工作，按时提供自评报告和相关数据、资料等，得3分。

4.1.2区就业局按时报送预算绩效管理工作考核自评表及相关材料的，得2分。

三、主要经验和存在不足

区就业局部门预算执行情况良好，无不良记录及违规违纪行为，预算支出和决算支出情况相符。在预算编制科学化方面还待提升。

四、下一步工作打算和改进措施

区就业局将进一步细化预算绩效评价，各经办股室分季度对项目进度就行总结、评估，提高项目预算使用效率，避免年末集中用钱。

三、建议意见

一是进一步提高预算绩效管理制度建设及管理。

网站自评报告范文第5篇

在这一背景下，近年来国务院办公厅、工业和信息化部等部门，对政府网站的建设高度重视，出台政策文件来推进相关工作的密集度前所未有。

在互联网快速发展的时代，每个人都不仅是信息的接收者，还是信息的生产者和传递者。“自媒体快速发展，每个人、每个企业都可以地表达自己的观点。在这一环境下，政府该如何应对虚拟网络社会生态下的舆情，如何回应社会关切引导网络运行？这是一个全新的挑战。”中国软件评测中心主任助理王友奎说。

要应对当前挑战，中国政府网站建设还存在一些问题。首先很多政府网站的信息和服务的覆盖度和实用性不够。“例如有人想查询保障性住房，但很多地区的政府网站上没有相关内容。而很多提供了相关信息和服务的网站，存在内容实用化程度低的问题。”王友奎说。

当前中国政府网站在这种回应社会关切、引导舆论的过程当中的发声有限。在自媒体高度发达的今天，每天会出现很多社会事件，这些社会事件跟政府有关时，政府网站引导舆情的能力目前远远不够的。同时，政府网站的更新维护周期过长，存在大量“僵尸网站”，其信息内容两个月、三个月、一年甚至两年不更新，失去了存在的意义。

中国软件评测中心监测发现，很多政府网站错链、断链、暗链、伪链，甚至最后链到涉黄涉黑网站，已经被黑客攻击、植入木马的现象非常频繁。

面对政府网站切实存在的问题，王友奎认为政府网站绩效评估的作用是“以评促建、以评促用、以评促管、以评促改”。“政府网站评估的终极目标是 ‘以评促用’，通过评估的手段来大幅度提升网站的水平，最后来促进网站运用。”王友奎说。

日常运维保障和社会响应能力是衡量政府网站建设和管理水平的重要因素。2014年政府网站评估继续按照“日常采样”的方式，实施“分期、分阶段”采样，将多数指标分解到6-9月份进行日常采样，实现评估采样工作日常化，促进网站运维落到日常。

为加强评估对象与评估机构的沟通交流，进一步提升评估工作的规范化程度，提高评估准确性和工作效率，2014年政府网站评估将在原有的工作平台基础上，开放“政府网站绩效评估系统”，系统具有项目配置、自评自查、采样打分、运行监测、报告生成、缺陷库等主要功能。各评估对象可注册、登录“政府网站绩效评估系统”，对照2014年评估指标体系，进行自查自评。

网站自评报告范文第6篇

我校现有教职工64人，学生720人，教学班18个，是省级电教实验学校，现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求，结合我校实际对照自查如下：

一、设备：

1、 常规电教器材方面： 按照一类评分标准（10分）自评（9分）

2、校园网及计算机教室： 按照一类评分标准（15分）自评为（10分）

3、 语音室及其它设备：

学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统，无卫星地面接收系统。

按照一类评分标准（10分），自评为（8分）

4、 课件制作室、电子阅览室：

学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件，同时还有16座的电子阅览室。

按照一类评分标准（5分）自评为（3分）

二、用房：

1、 专用教室： 按照一类评分标准（10分）自评为（8分）

2、 器材室：

学校器材资料室48㎡

按照一类评分标准（5分）自评为（5分）

三、配套设施：

学校器材资料室有器材柜、架，并且通风遮光，有防尘、防潮、放火设施。器材入柜方面能基本满足。

按照一类评分标准（5分）自评为（4分）

四、人员：

我校有专职网络管理员和计算机教师两人，并有一名兼职计算机教师，其中一人是计算机专业学校毕业，另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操作，在计算机知识及操作方面都胜任此项工作。

按照一类评分标准（10分）自评为（9分）

五、管理：

1、学校信息技术教育有领导结构，教学副校长全面负责，学校信息技术教育有计划、有总结，学生信息技术教育费专款专用。

2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄，同时制定了各类管理规章制度，并做到器材资料存放有序，帐物相符。

按照一类评分标准（13分）自评为（10）

六、效益：

1、 在课堂教学方面，学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上，每学期制做一个精品课件，并对使用情况进行记录，作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习，把学习的收获放到自己的文件夹，每位教师在网上都建立了自己的博克网站，把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放入到自己的博克网站相互交流学习。

2、 我校地处偏僻交通不便，在和周围学校资源共享方面有待加强。

按照一类评分标准（17分）自评为（15分）

综上所述，我校参照省实验学校信息技术教育及电教设备评分标准细则，自评总分为81分。

网站自评报告范文第7篇

通过11月9日、10日对各院系职能部处及直属单位迎评工作验收检查，发现仍然存在许多问题，特别是各单位的汇报，尚有许多须改进的地方，现将有关要求提出，望认真修改。

一、对职能部处的要求

1、职能部处及直属单位领导要重视汇报材料，主动积极地准备材料，配合学校做好评估工作。

2、各部门认真学习学校自评报告中与本部门相关的部分，领会精神，以自评报告为蓝本，汇报材料中的有关数字、特色等不但不能与学校自评报告相矛盾，而且要自觉地将具有佐证作用的材料充实到汇报材料中。各项数据要与学校自评报告中的相关数据一致，特色要围绕自评报告中的三个特色展开。

3、各部处自评报告要贯彻“继承和发扬哈工大优良传统”的基本指导思想。

4、本次评估为“本科教学水平评估”，评估专家主要关心与本科教学工作水平有关的内容，因此，各部处的汇报材料要紧紧围绕“本科教学的中心地位”展开，给专家展示本部门为教学服务的理念、措施、成效，忌将汇报材料变成工作总结。

5、汇报材料的PPT应精心制作，尽量采用图表代替数字和文字，字号大小适度，布局均衡，色彩和谐，重点突出，便于专家形成良好而深刻的印象。

6、对于达不到评估要求的指标，要以有力的证据说服专家，而不要置之不理。如图书册数不够，就要强调馆际互借，电子文档，免费原文传递等；设施不达标就要给出令人信服的解决措施和由此取得的成效。

7、掌握汇报时间，通过字斟句酌，精选材料，将汇报控制在10分钟之内；注意措辞与语气，避免过谦和夜郎自大，避免贬低外校来提高我校，尽量不要使用贬义词。

8、各单位PPT电子稿和自评报告的文字稿于11月18日交评估办。

二、对院系的要求

1、院长（主任）汇报材料（PPT）要突出继承和发扬哈工大“规格严格、功夫到家”的优良传统，以翔实的材料证明在各项教学工作中的落实情况；突出本单位教学中心地位的落实情况；要突出本单位在本科教学工作的特色与亮点。

2、汇报材料（PPT）要图文并茂，用大量的图片资料给人以深刻印象。

3、汇报材料（PPT）要进一步纲化、挖掘更多更新的材料。

4、各院（系）佐证材料仍存在一些质量问题，必须进一步提高质量。

5、实验室参观点存在实物不足，重点不突出，卫生不整洁等问题，要求各单位对参观环境进行精心设计，摆出实物、突出重点、整洁卫生、设备仪器处于运行状态。

6、各单位解说词要精心准备，解说员认真演练。

7、各院系进一步加强评估网页、网站建设，本单位的教学评估活动、信念、评估知识等。

网站自评报告范文第8篇

一、教师技术技能标准及评价

就学生的ICT标准而言，在一些国家，“标准”一词的使用具有不确定性，有的用专业证书来鉴定，有的则指信息技术使用指南。本报告将教师信息技术标准定义为信息技术的使用指南，无论教师的学习行为是否具有强制性，也无论那些能力是否得到评估，本报告只描述有相关需求的教师的信息技术能力掌握程度。2010年，在此定义的基础上，21国中有17国建立了教师信息技术标准（见表1）。ICT标准可能以独立文件的形式呈现，其中涵盖了国家认为教师应当具备的知识和技能类型，或者嵌入到更广泛的教师技能要求中。

具有国家信息技术标准的9个国家开发了几种教师ICT技能评估形式。在奥地利的评估体系中，教师可通过证书来证明其ICT技能；日本用教师自评报告资料确定其专业领域的发展需求；荷兰也利用教师自评报告资料来制定相关政策和开发项目以满足教师需求，并且将教师ICT技能纳入教师评估体系中；爱沙尼亚决定将教师待遇与教师ICT技能和其他技术挂钩；加拿大、英国、法国和以色列四国将ICT技能与教师资格证联系在一起；在法国和以色列，只有新教师需要达到这一要求；挪威每两年进行一次教师技能测试，作为国家资料收集的一部分，但是测试结果与教师资格证或者教师待遇没有直接关系；智利进行教师技能测试，但是并不要求考取证书。

二、国家主办的与ICT有关的教师资源网站

迄今为止，在通过ICT促进教师能力建设的活动中，最常见的是通过门户网站和网页提供电子学习资源，包括本土的商业材料和软件工具，以供教师在课堂上使用。21国中有17国认为，国家当务之急是支持门户网站提供电子资源，从而提升教师能力建设。①

三、发展教师实践社区

对于参与调查的国家来说，下一步的新举措是开发并共享互动合作的材料，包括实践社区，并将其理念渗透于教育领域。任何分享感兴趣的或专业性话题的组群都可以随时参与到实践社区之中，或者建立一个正式的实践社群，共同合作解决复杂的问题。社群里的组员可以相互交流信息、分享经验，取长补短（Lave ＆ Wenger 1991）。实践社区通常以网络互动讨论区的形式出现，还有一些学校的学生利用休闲时间或者特定的时间段进行小组讨论。实践社区能够充分利用综合技术，如面对面互动、网络工具和网上讨论区等。网上实践社区的价值在于异步通讯的便利性，可以囊括不同地域的参与者，此外，社区存有电子档案，可以随时登陆讨论区获取资源。比如，加拿大和比利时两国政府鼓励教师参与到国家主办的实践社区当中，表2展示了两国政府正在采取的方案细节。

至少在瑞典、荷兰和新西兰这三个国家，政府正在加强发展实践社区，并且都受到教师的巨大影响。瑞典的Lektion网（www.lektion.se）是最活跃的网站之一，该网站是在欧盟范围内建立的一个实践社区。它起先由教师建立，具有能够分享教案、教学活动和教学资源的特点。新西兰的Te Kete Ipurangi （TKI；www.tki.org.nz）是一个在线网络平台，提供在线交流的登录口，为教师和其他教育者提供教育资料。

新西兰、新加坡和韩国三个国家特别提到网络2.0特征的使用对教师的影响。在新西兰，不断更新的门户网站运用互动网络2.0特征，为教师提供博客页面和讨论论坛。该网站包括一个“学习软件”的社区网页，教师能够在那里讨论如何使用各种应用软件来提高教学质量；评估社区提供的资源和工具，分科目地评价学生的知识掌握程度；就教学实践问题参与各种讨论、教育论坛、对话和网络会议。韩国的教育网站具有对话聊天的功能，允许教师、家长和学生共同参与讨论。

四、在线教师专业发展

很多国家认为，当务之急是使用信息技术提供正式或非正式的指导活动，从而提升教师专业发展。最常见的两个优先发展项目是：①支持教师将信息技术整合到教学之中（21国均表示应优先发展该项目，17国表示应该在该领域设立国家项目）；②提升教师教育技能（20个国家表示应优先发展该项目，18国有国家项目的支持）。17国指出，使用信息技术提高教师学科知识能力是当务之急，15国通过国家项目支持这种需求。

奥地利、智利、丹麦、法国、冰岛、以色列、新西兰、韩国、瑞典9国同样认为，国家需要提供正式的网络或综合课程，将ICT融入到教师能力建设之中，以及关注更加广泛的教育培训。为此，学习管理系统、在线培训和网络支持已经成为可能。事实上，在线学习成为职前和在职教师专业技能发展中最受欢迎的选择，50%的教师专业发展通过在线或者相关的远程学习完成。类似地，丹麦的认证项目几乎全部在线完成。网络课程指导模式包括分组活动和互动学习。智利的Enlaces项目包括网络课程和综合课程。以色列为教师提供职前和在职的网络模块或其他在线课程。法国教育部提供的在线教师专业发展是从英特尔的教师专业发展项目演变而来的②。瑞典的课程通过门户网站重点关注IT和媒介知识，该国一半区域使用该课程进行在职培训。

五、小结

随着各国持续努力地将信息技术融入到中小学的教学之中，他们正在为教师开发技术支持及培训工具。大多数国家建立了鼓励教师使用信息技术的ICT标准或相关指南。但是，只有40%的国家通过发放证书的形式对其进行评估。很多国家多次表示，要通过网络和门户网站提升教师能力，将电子学习资源与课程相结合。这些门户网站能使教师更加便利地接触高质量的、电子的课程材料，从而提高教师将信息技术融入课程的可能性。网站的使用常常依赖于教师对电子学习资源的寻求或对实践社区的自愿参与。据报道，与网络和门户网站提供的电子内容相比，国家层面提供的官方在线教师专业能力发展的内容较少。

注释：

①芬兰、日本、韩国和瑞典均表示，国家当务之急是提供电子资源以提升教师能力。芬兰和韩国确实提供了可用资源。但调查显示，开发资源并不是当前的重点，目前也没有为教师开发和提供网上资源而收集数据或设置项目。

网站自评报告范文第9篇

为维护社会主义法制统一，保护公民、法人和其他组织的合法权益，市政府决定对《**市城镇最低收入家庭廉租住房管理暂行办法》（滁政〔**7〕76号）等9件规范性文件进行如下修订：

一、关于印发《**市城镇最低收入家庭廉租住房管理暂行办法》的通知（滁政〔**7〕76号）

（一）将第十条第一款修改为“廉租住房配租标准暂定为人均建筑面积15平方米。以后每五年调整一次，每户家庭配租面积按实际居住人口计算（超计划生育人口不列入计算）。”

（二）第十三条的第（三）项修改为“家庭人均建筑面积在15平方米以下（含15平方米）。”

二、关于转发市行管局《市直机关住房管理规定》的通知（滁政办〔**0〕6号）

（一）将“为加强住房管理，为住户提供安静、整洁、舒适、文明的环境，结合本机关大院的实际情况，特制定本规定”作为该文件的第一条。”

（二）删除原规定的第一条、第二条。

三、关于印发《**市人民广场管理暂行规定》的通知（滁政〔**1〕121号）

（一）第一条修改为：“为加强人民广场的管理，维护人民广场的正常秩序，保持人民广场环境的整洁、美观，以及公共设施设备的完好，根据《城市绿化条例》、《城市市容和环境卫生管理条例》、《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》、《安徽省爱国卫生条例》等法律、法规的规定，制定本规定。”

（二）第二条修改为：“**市人民广场（以下简称广场）是指东起**二附小围墙，南至凤凰路，西至宝塔松花园临时围墙，北至**大剧院南侧台阶的公共区域。”

（三）第三条第一款修改为：“市市容管理局负责人民广场的管理工作，其下设的人民广场管理办公室承担具体管理工作。”

（四）第十二条修改为：“本规定由称市市容管理局负责解释。”

四、关于印发《**市南湖景区管理暂行规定》的通知（滁政〔**3〕108号）

（一）第一条修改为：“为加强南湖景区管理，维护南湖景区正常秩序，营造良好的游览观光环境，根据《城市绿化条例》、《城市市容和环境卫生管理条例》、《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》、《安徽省爱国卫生条例》等法律、法规的规定，制定本规定。”

（二）第三条第一款修改为：“市市容管理局负责南湖景区的管理工作，其下设的南湖景区管理办公室承担具体管理工作。”

（三）第九条修改为：“凡在景区内从事下列活动的，应当经市容管理局批准：……”

（四）第十四条修改为：“本规定由市市容管理局负责解释。”

五、关于切实做好“两基”巩固复查考核和农村义务教育管理体制督导评估工作的通知（滁政办〔**3〕32号）

第二部分修改为：“自**3年起，各县（市、区）的复查考核和督导评估自查工作须在每年的9月底前结束，自查结果以政府文件形式报市政府教育督导室。市政府教育督导室将于每年的10月底前对各县（市、区）进行复查，并予通报，以迎接省政府教育督导团的抽查考核。”

六、关于印发《**市客运出租汽车管理办法》的通知（滁政〔1998〕146号）

（一）第十四条修改为：“申请从事出租汽车客运经营的，应当具备下列条件：

1.有符合规定数量的资金；

2.有符合规定的车辆及配套设施、设备；

3.有符合规定的固定的停车场所；

4.有符合本办法第二十三条规定条件的驾驶人员；

5.有相应的责任承担能力；

6.法律、法规规定的其他条件。”

（二）删除第十九条

（三）第二十三条修改为：“从事出租汽车客运经营的驾驶员，应当符合下列条件：

1.取得相应的机动车驾驶证；

2.年龄不超过60周岁；

3.有3年以上驾龄且无重大以上交通责任事故记录；

4.经所在地市、县人民政府出租汽车行政主管部门对有关法律、法规和服务规范、机动车维修、旅客急救基本知识和技能等考试合格。”

（四）第四十二条修改为：“出租汽车驾驶员在许可的营运区域内营运，不得异地营运，但送乘客到异地并载客返程的除外。”

（五）删除第四十七、四十八、四十九、五十、五十一条，在第五十二条前，增加一条：“出租汽车客运经营者和出租汽车驾驶员违反本办法，由市、县人民政府出租汽车行政主管部门所属的出租汽车管理机构依照《安徽省道路运输管理条例》等规定，依法处理。”

七、关于实施“131”工程的通知（滁政〔**0〕172号）

（一）第三部分第1项修改为：“‘131’工程在市政府的统一领导下，实行市、县（市、区）两级分工组织实施，以市级为主。各县（市、区）要在全面调查研究的基础上，制定出本地发展规划和落实到学校的年度计划，于当年1月底前报市教育局。”

（二）第三部分第2项修改为：“各地要建立自评与初评制度。各中小学要根据评估标准与条件开展自评工作。学校自评认为合格后，写出自评报告，报县（市、区）教育主管部门（农村中小学同时报当地乡镇政府）。各县（市、区）教育主管部门按照年度工作计划，组织评估考核组对自评合格学校进行初评。初评结束后，评估考核组要及时写出评估报告，包括：（1）学校办学水平等级认定；（2）主要成果、经验特色；（3）存在的主要问题和缺差；（4）进一步提高办学水平的意见、建议。初评为优秀等级的学校的自评报告、评估报告和申报报告以及评审材料报市教育局。”

（三）第三部分第3项修改为：“市教育局收到各项申报材料后，先派出人员对申报学校进行督查，在认定主要指标达到省颁标准后，组织评估考核组对学校进行市级评估。凡经市级评审合格后，由市政府颁发铜牌，授予‘**市示范学校’称号。”

八、转发市未成年人保护委员会《关于进一步加强我市未成年人保护工作意见》的通知（滁政办〔**5〕10号）

（一）文件目的和依据条款中，在“《安徽省未成年人保护条例》”后面增加“和《安徽省预防未成年人犯罪条例》(以下简称“两法两例”)”。

（二）第三部分将“要充分发挥现有的未成年人活动场所的作用，加快建设**市青少年活动中心”删除。将“争取通过3至5年的努力，做到每个县、市、区都有一所综合性的多功能的未成年人活动场所”修改为“到2010年，力争每个县（市、区）建成一所综合性、多功能的未成年人活动场所。”

（三）第六部分标题修改为“推进义务教育均衡发展，切实保障未成年人的受教育权”。将“从**5年起，对各县、市、区的“普九”巩固提高工作进行督查，奖励先进，鞭策后进。以农村初中为重点，开展争创“无流生学校”教育示范乡镇活动，开展城市学校与农村贫困地区学校的对口支援活动，继续实行贫困家庭学生费用减免制度，进一步降低农村初中辍学率。加大农村中小学危房改造力度。”修改为“均衡配置城区学校教育资源，推进解决城区义务教育择校问题。加快县城初中建设，改造农村薄弱学校，通过整合、新建和改造一些学校，使全市中小学布局基本合理，初步实现义务教育办学设施标准化，努力实现区域内学校之间办学条件大体相当，区域内师资配备基本均衡，教育教学质量不断提高。”

（四）增加第八部分内容：“开展关爱农村留守儿童行动。促进留守未成年人健康成长，开展关爱农村留守流动儿童行动，通过加快寄宿制学校建设等措施，有效保障农村留守流动儿童享有应有的受教育权利。促进农村留守儿童之家、留守和流动儿童家长学校等家庭教育指导服务阵地建设，宣传家庭教育科学知识和方法,引导父母或监护人切实担负起监护责任。通过加大普法宣传、打击违法犯罪、维权服务等力度，有效维护农村留守流动儿童合法权益。积极动员社会力量开展关爱活动，解决农村留守儿童在学习生活中的具体困难和亲情缺失带来的家庭教育与心理健康问题。”

九、关于开展电子政务外网和政府门户网站信息维护及应用考评工作的通知（滁政办〔**6〕55号）

对文件的附件《**市电子政务外网和政府门户网站信息维护及应用考评细则》进行部分调整，具体修改为：

（一）组织管理。总分值没变。将“组织管理”中2个评分项目调整为3个，增加“机构设置”项目，分值为2分。

（二）网站、OA系统建设。将原有的“网站、外网建设”改为“网站、OA系统建设”，总分值由15分调整为10分。删除了“基础设施”和“外网建设”2个项目，在“网站建设”项目中增加了政府信息公开网的内容，分值增加到8分，“OA设置”分值减为2分。

（三）政务公开。增加了政府信息网的考评内容，总分值不变。“政务动态”和“政务信息”调整为1个栏目——“部门动态”，“服务指南”和“行政审批”调整为1个栏目——“服务指南”；增加了“机构领导（分值为2分）”、“人事信息（分值为3分）”、“规范性文件（分值为2分）”、“规划计划（分值为2分）”和“公告和新闻（分值为2分）”等栏目；删除了“公众监督”栏目。

网站自评报告范文第10篇

一、目标考评内容和标准

2014年度目标考评内容和标准，机关科室及直属单位按照《意见》和目标责任书要求进行；水务站按照《意见》、市局《2014年度水务站工作目标综合考核细则》文件和目标责任书要求进行。

二、考核方法和程序

2014年度水务系统目标考评工作从2014年12月23日开始，到2014年1月5日结束。

考评工作采取定性评议与定量考核相结合，自我评估与民主测评相结合，综合考核与民主评议政风行风活动、“六好”争先创优活动以及星级基层站所创建等项目考核相结合的办法。具体程序为：

（一）自我考评。各单位（科室）应在个人年度工作小结和本单位（科室）年度工作总结的基础上，进行民主测评。单位（科室）负责人和水务站主要岗位工作人员的个人工作小结，须包括作风和廉政建设内容。单位自评要求分别为：

1、局机关科室及直属单位按照《意见》和目标责任书内容，完成单位（科室）年度工作总结和自评项目，并将单位（科室）2014年度工作总结、2014年度工作计划（一式两份，A4纸张打印件）、自评项目表（水务局网站下载，填报时须经局分管领导签字确认）以及机关工作人员、事业人员年度考核表等材料，于12月27日前报送局人事科）。

2、水务站按照《意见》、目标责任书对照考评细则，完成综合考核材料（水务局网站下载，填报时须经局挂钩联系点领导签字确认）各项目的填写，并将综合考核材料（一式两份）连同水务站2014年度工作总结、2014年度工作计划（一式两份，A4纸张打印件）以及事业人员年度考核表等材料，于12月27日前报送局水管处。机关工作人员和事业人员年度考核表另发。

（二）述职述廉测评。市局召开年度述职述廉报告会，并组织局中层以上干部对单位和科室进行测评。

（三）工作考评。年度工作目标考评主要由局相关领导组织相关职能科室实施。此外，市局还将对部分单位（科室）进行领导班子民主测评（具体单位和时间另行通知）。