网站建设与管理范文

网站建设与管理篇1

关键词： 独立学院 二级网站 建设与管理

随着中国高等教育体制的不断改革，独立学院已经成为中国高等教育的一个重要组成部分，自20世纪90年代末至今，经过10多年的发展，独立学院的办学已形成了一定的规模。作为高校信息化建设中的重要组成部分，网站建设与发展已经成为独立学院整体办学水平和形象的重要标志，二级网站作为独立学院网站的主要支撑，其建设和管理直接影响到独立学院网站的水平和对内外形象。本文就目前独立学院二级网站在建设和管理过程中存在的问题进行了分析和探讨。

一、 独立学院二级网站的现状

如果学院的门户网站是一本书的框架目录，那么二级网站就是书的具体章节和内容。学院的门户网站常常不能满足师生们教学科研活动的需要，而二级网站正是弥补了这一不足之处。二级网站是各单位、院系对外宣传的窗口，也是展示师生才能，加强对外联系，互相学习的阵地，同时在教学科研、校园文化等方面也发挥了积极的作用。二级网站根据功能的不同可以分成院系宣传网站、职能部门工作网站、学生思想就业工作网站及教学科研信息资源网站等。

目前独立学院的二级网站建设发展参差不齐，有些独立学院参照大学二级网站建设的标准，各系、各部门都有自己的网站，各类信息资源网站也比较齐全，并且这些二级网站的内容丰富，已经达到国内一些知名大学二级学院网站的水平；有些独立学院虽然各级各类二级网站的框架已基本建成，但其信息缺少时效性、针对性，甚至有些栏目常年处于暂无信息状态，这样的网站形同虚设；有些独立学院由于人力财力的因素，只有图书馆等极少的几个二级网站。

二、 独立学院二级网站存在的问题

1.领导信息化意识不强，投资不够。

由于独立学院利用的是非国家财政性经费办学，领导们关心的重点是招生和就业，这才是学院的生命线，有了学生才有办学的资本，学院的生存才有保障。学院的信息化建设工作被列为非重点工作，二级网站建设则被认为是一件可有可无的事情，只要有学院的门户网站就行了，无论什么信息需要上网就往学院网站里填，绝不考虑其是否适合。比如某一班级搞了一次日常的主题班会，也被放在了学院网站的新闻中。独立学院办学资金相对比较紧张，争取到经费购买二级网站所需的软硬件设备和支付开发维护的费用是比较困难的。二级网站的建设作为高校信息化建设中的一项重要工作，在独立学院中遭遇到挫折。

2.省略等，后台数据库有Access、SQLServer、MySQL、Oracle等。这些网站后台管理系统很多是从网上下载的源代码或改编的，存在一定的漏洞，导致网站经常被攻击，还会连累放在同一服务器上的其他网站一同遭殃。

3.二级网站的维护管理难度高。

独立学院由于条件的限制，不可能每一个二级网站都有独立的服务器，通常采用的是由网络中心统一托管的模式。由于二级网站采用的技术不统一，服务器要配置多种应用程序才能满足需要，增加了管理的难度。由于开发人员的流动性高――老师调动，学生毕业，二级网站的开发没有遵循软件开发的规范，缺少必要的文档信息，造成网站运行维护困难。

4.栏目设置不合理，信息缺乏安全性。

很多二级网站设计初缺少合理的组织和规划，没有从网站的自身需要、对外提供的服务功能设置其栏目，而是仿照其他的网站随意设置，使得有些栏目信息更新滞后，有些甚至似乎变成静态网页，内容常年不变。独立学院人员相对紧缺，要求每一个二级网站配备一支信息化专业队伍是不可能的，基本上只有一个兼职管理员，这些人员的学历专业背景各不相同，工作的态度也不相同，又缺乏管理制度，导致网站上的信息的安全性、准确性、权威性得不到保证，有时甚至会出现一些非法信息。

三、 规划建设好独立学院二级网站的策略

1.提高认识，健全组织。

独立学院的领导应该意识到建设好二级网站是信息化建设中的一项重要工作，通过二级网站可以对外充分展示学院的办学条件和办学成果，是宣传学院的一种有效途径；同时二级网站在招生、就业、教学科研方面也能发挥良好的作用。独立学院应成立学院信息化工作领导小组，提高行政、系科领导的重视程度，积极推进二级网站的建设。

2.节约资源，统一管理。

独立学院可以引进一套网站群管理平台。该系统平全基于通用模块化设计，用户无需编程，便可轻松规划、建设一个或多个功能强大的动态信息门户网站。系统预先内置了网站模板，以方便缺乏网站设计人员的用户使用，通过快速易行的自定义模板功能，用户只需用FrontPage或者Dreamwave工具编辑静态页面便可轻松实现个性化风格的网站页面；同样采用预先设计好的模板，可以让网站在短短数秒钟进行全面改版，网站的栏目也可以随意添加、删除或编辑。能同时建立多个风格各异，内容和管理人员均不同，但信息相关联的门户网站，所有网站均基于统一的身份认证。所谓信息关联，即使多个网站的内容互联互通，解决了数据分散、信息彼此孤立的问题。系统还提供了分级权限管理，每个网站可以针对人员组、人员、IP地址对不同栏目设定不同访问权限，通过栏目管理、信息的、审核，以及对网站内容的浏览权限的设置，可以充分发挥团队优势，为异地协同工作提供手段。系统还具备简单而实用的在线采编发审核工作流程，包括文章的起草、送审、审核、退回、冻结、及移动等一系列操作流程，使得整个网站的内容维护更规范。系统可采用动静态页面相结合的方式，既支持静态页面生成，能够把网站内的所有信息内容及时地生成静态页面，并把生成的页面到多台Web服务器上的运行方式，又支持动态页面方式，满足与用户的互动功能。

学院通过平台的构造，能最大限度地保证功能及操作风格的一致性，用户一通则百通；简单而实用的流程管理，可以做到单个门户的多部门协调维护。另外，无需计算机专业技术人员，便可轻松创建网站及维护内容，网站的日常改版也是异常轻松、快速。基于此平台，网站管理员还可以对利用平台构建的所有网站进行集中式管理，改变过去二级网站各自为政的局面。

3.加强队伍，完善制度。

建立一支兼职信息化工作队伍，每个系、部门分别派一名老师（不建议采用学生）担任各自二级网站的管理员，负责网站的维护管理与信息的安全，定期组织校内外技术人员对管理员进行培训指导，为他们创造更多的学习与提高的机会，鼓励他们进行技术创新，推动二级网站建设。完善二级网站信息的审核制度和二级网站的建设规范；每两年开展一次二级网站评比；建立相应的制度，将二级网站的建设作为二级单位年终考核的重要项目。

二级网站是学院门户网站信息的补充和延展，是网络信息对内外沟通的桥梁，是独立学院自我宣传自我展示的平台。建设管理好独立学院的二级网站，及时发现存在的问题和不足，有利于信息资源的利用，有利于独立学院的信息化建设，有利于独立学院的生存发展。

参考文献：

［1］李晓龙.高校二级网站建设与管理问题探析［J］.科技信息， 2010，（12）.

［2］张子蛟，高金峰，胡宏伟等.剔除二级网站安全隐患［J］. 中国教育网络，2010， 4.

网站建设与管理篇2

[关键词]网站建设与管理、网页设计师、活跃思维、提高学生自我能动意识

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0236-01

一、课题的提出

1.背景

十以来，我们国家对职业教育事业越来越重视，职业教学的改革步伐也在日渐加快，当前需要我们创造先进的、有效的经验来带动国家职业教育的创新发展。网页设计专业，在我们国家的网站建设与管理专业中发挥着举足轻重的作用，其作用发展历史长久，正处于稳步前进的上升期。

2.现状

网络发展飞快的今天，网页对于我们中职院校的学生来说很是熟悉，如“淘宝网站”、“京东网站”等等都是由网页组成的网站。伴随着历史进步的脚步、计算机技术的不断提高，人们对网站的要求不仅仅只满意于网页的简单操作，这就需要我们中职院校的教师能正确的培养出一批优秀的网页设计师。

3.基础

在学习《使用Photoshop设计网页》之前，学生已经在上一学期中学习了《使用Photoshop处理图形图像》、《计算机的基础课程》及《配色与布局》的课程，已经对网页设计有了基本的了解，本次课题的研究是让学生更好的掌握网页元素――“网页LOGO”和“网页按钮”的设计。

4.意义

学生通过使用Photoshop设计网页时，可以使学生们的头脑能够充分的发挥、活跃学生们的思维，设计出更好的作品。

二、理论依据

设置问题情境，是中职“做中学”的重要途径，不少教学实践表明，基于工作过程导向的教育是对学生专业能力培养的突破口。本课题借鉴姜大源的基于工作过程导向的课程开发方法的探索中的宝贵经验，着眼于中职网页设计专业学生实际出发，在工作项目的制定与实施上加以创新。

三、核心概念的界定

本课题是对我校高一年级“网页设计”专业学生进行研究，以现阶段的在校学生学习情况为出发点，研究我校学生在“网页设计”专业自我动手能力，分析原因，研究出在“网页设计”专业方面提高学生自我能动意识的办法，让学生能够更好的发挥自己的设计理念，使学生在“网页设计”专业方面达到学会制作，创新制作的程度。

四、研究目标

针对中职学生的实际情况，合理安排学生在“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”方面的课程，做到有目的、有实效，以培养中职学生的综合能力为主要目标，制定有效的能力检测手册。

五、研究内容及对象

1. 研究内容

1）进行市场调研，确实掌握市场需要的人才所应具备的专业技能，明确专业定位与培养目标，撰写市场调研报告。

2）实施“网页设计”专业工作任务中需要具备的专业技能。

3）研究“网页设计”中“网页LOGO设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

4）研究“网页设计” 中 “网页按钮设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

2.研究对象

我校网站建设与管理专业一年级学生。

六、研究方法

1、实践研究法 2、调查研究法 3、文献资料法 4、案例分析法

七、研究的主要步骤和过程

1、准备阶段，认真选题，制定研究课题方案，确定课题的名称、课题研究的对象、研究方法、研究目标和研究任务，进行市场调研，编写市场调研报告。

2、实施阶段，根据网站建设与管理岗位学生的市场调研结果制定对策，制定科研项目实施方案及细则，编写《专业技能检测手册》。根据科研项目实施方案及细则付诸实践

3、总结阶段，研究总结阶段的主要任务是对研究实施阶段的成果进行综合分析总结，对研究过程中发现的问题进行反思，提出改进设想，为以后进一步研究做资料储备。

八、研究成果和结论

根据网页设计专业岗位的要求，我们制定了网页设计之“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”研究课题，具体成果和结论如下：

（一）、网站建设与管理包括了2个典型的工作任务：

A.典型工作任务一：网页设计B.典型工作任务二：网络编辑

网页设计包括3个具体工作任务：

a）具体工作任务一：网页色彩与板式，b）具体工作任务二：网页图像处理，c）具体工作任务三网页动画制作，网络编辑包括3个具体工作任务：a）具体工作任务一：网页编排，b）具体工作任务二：布局美化页面c）具体工作任务三：网页特效制作

工作项目一：网页LOGO的设计，工作项目二：网页按钮设计

根据所编写的《专业技能检测手册》对学生进行考核，通过学生的考核结果了解学生对“网页LOGO的设计”和“网页按钮设计”掌握的很好。

（二）学生应该具备下列专业能力：

单项专业能力二：能熟练应用Photoshop软件进行网页图像处理

项目技能一：能熟练应用Photoshop软件制作网页LOGO

我以“宝马公司LOGO”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下4点的专业技能：

1）LOGO的简介：LOGO的书面翻译是作为标志的语句，标识语。在实际生活中，LOGO就是标志、徽标的意思。

2）LOGO的设计原则：符合企业的文化、精神、产品，应该具有较强的时代感，简洁易懂富有美感。

3）LOGO的表现形式：根据网页内容需要，确定LOGO的表现形式是图形方式、文字方式还是综合方式。

项目技能二：能熟练应用PS软件制作网页按钮

我以“Vista风格按钮”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下3点的专业技能：

1）按钮的简介：一个按钮至少应该具备两个条件：（1）代表了某种功能，并且通过某种形式将它所代表的功能表示出来；（2）人们通过这个按钮可以产生人机互动，来实现这个按钮所代表的功能。

2）按钮的表现形式：根据网页需求的按钮功能，确定按钮的表现形式是图形方式、文字方式还是动画方式。

3）按钮的设计原则：按钮是人机交互的纽带要醒目引人注意，按钮是人机互动的桥梁要准确反映功能，按钮不是独立存在的按钮的风格要与整体页面统一。

（三）根据岗位需求和国家职业鉴定标准，我们制定了网站建设与管理专业网页设计专题学生专业能力考核标准如下：

单项专业能力二：能熟练应用PS软件进行网页图像处理（满分100分）

考核项目一：设计网页LOGO（满分10分）

考核内容与要求：

①LOGO设计的准确性。（3分）② LOGO设计的独立性。（3分）③LOGO符合企业的文化、精神、产品。（4分）

考核项目二：设计网页按钮（满分10分）

考核内容与要求：①按钮表现形式凸显页面需求。（5分）②按钮的制作实用、符合按钮的设计原则。（5分）

九、存在的主要问题及今后的设想

1.存在的主要问题

在使用Photoshop设计网页元素的刚开始时期，学生常常会一次性形成一个或者多个创造思维方式，可是往往表现不出来，手与大脑的配合不能协调。

2.今后的设想

通过使用Photoshop设计“宝马公司LOGO”和“Vista风格按钮”的课题案例对网页元素设计进行了研究分析，使我们明白了教学体系还需要不断的完善，让学生能充分的将理论知识和实践经验相结合，进一步提高学生的专业技能水平。

网站建设与管理篇3

关键词：网站建设与管理；综合实训；项目开发；职业能力

网站建设与管理专业是中职类院校为企业培养技能应用型专门人才的热门专业。通过近几年用人单位对本专业毕业生的反馈情况及毕业生自身经验来看，很多中职院校网站建设与管理专业在课程设置、技能实训方面还不能达到培养应用型高技能人才的标准。现在很多中小企业都建立了局域网，接入Internet，建立了本企业的网站，大部分企业需要的是既能组建管理局域网，又能制作和维护网站的应用型人才。因此，网站的建设与管理技能是必须重点培养的一项核心职业能力。培养满足企业需要的应用型人才，必须在专业教学过程中加大实训课程的强度和深度，营造等同于或类似于工作过程的实训环境和工作要求，强化训练内容和技能的实用性。

一、“网站建设与管理”综合实训的目标

网站建设与管理综合实训的基本目标就是培养学生为企事业单位建设、维护网站的职业能力。综合实训涉及到多门专业课程知识：基本网页制作（Photoshop，Dreamweaver，网站配色与布局，Flash, CSS+DIV制作网页，HTML 技术及客户端JavaScript脚本技术）， 动态网页制作（，PHP等技术），数据库技术（如SQL SERVER的管理等），网络操作系统及Web服务器的配置管理等。学生学完这些课程得到的是实际工作中要用到的专业知识中某个方面的零碎的知识，而解决实际问题如建立一个企业网站，则要将这些知识进行整合，综合运用。综合实训的目标就是让学生在开发一个具有现实意义的网站项目的过程中，领悟如何综合运用所学的相关知识，独立完成一个网站项目的开发与维护，从而基本掌握网站建设的核心能力，为进入企业顶岗实习做好准备，并最大限度地增强对就业岗位的适应度。

二、“网站建设与管理”综合实训的内容

1.网站建设与管理综合实训所需专业课程知识。实际工作中开发网站项目，必须掌握静态网页制作技术、基本图像处理技术、数据库技术、利用编程语言实现动态网页技术、Web服务器的配置和管理技术，这些技术在网站建设中的作用各不相同静态网页技术和图像处理技术用于制作普通的页面以及用户访问网站的接口界面，数据库技术实现对用户数据的存储和处理，动态网页技术实现用户与服务器的通信及数据的存取操作，Web服务器实现对网站运行的支持。如何将这些知识有机的融合到一个具有现实意义的项目中，是综合实训能否取得实效的基础，因此，综合实训的项目最好是来自企业的实际项目，如企业的电子商务网站等。

2.网站建设与管理综合实训所应完成的技能项目。建设企业网站一般包括网站规划设计、网站前台设计、网站数据库设计、网站后台设计、网站的调试等几个工作过程和模块。以电子商务网站为例，网站建设综合实训应围绕多个项目模块展开。

（1）网站规划设计的实训。学校教学过程中往往注重基本知识的传授，如网页设计课程老师会将网页设计相关知识讲得很多，而这些知识在实际工作过程中如何应用，却比较忽视。网站规划实训的目标就是培养学生承接一个综合网站项目后，对网站进行需求分析，明确创建网站的目标，然后根据分析结果提出合理的建设方案，选择恰当的技术路线。网站规划与设计是后续建设步骤的指导纲领，这一过程实训的结果是网站的构思草图。

（2）网站前台设计的实训。网站的前台设计就是指设计用户访问网站时直接接触到的页面，以电子商务网站为例，包括网站的主页、各栏目的首页、商品展示页面、注册页面及登陆页面等，具体内容涉及网站的排版布局、网站导航系统的实现、网站Logo的设计、图片处理、颜色搭配、注册页面及登陆页面的具体要求等等。这些工作的完成涉及多门课程的知识内容，实训效果既取决于学生灵活运用知识的能力，也取决于指导老的项目开发经验。网站前台设计的实训有两个重要的环节必须强化，其一是网站Logo的设计及页面图片的处理，这项实训的指导工作应当由熟悉图片处理的教师进行专项指导；其二是基本网页制作，包括网页排版、布局、颜色搭配、文字显示及资源链接的实现等，重点是运用网页制作技术如HTML，JavaScript语言及开发工具如Dream weaver等的综合应用。

（3）网站数据库设计的实训。实训的内容着重培养学生如何根据一个项目的需要来进行数据库的需求分析、数据结构的设计，要求学生完成数据库的概念结构（E-R图）的设计，逻辑结构的设计（由E—R图转化成关系）及数据库的物理实现，强化学生在实际项目开发过程中利用某一DBMS实现后台数据库的设计技能。

（4）网站后台设计的实训。网站后台设计包括网站各种功能实现的后台代码的设计。以电子商务网站为例，后台设计实训的内容主要包括：①商品信息的管理：如添加、搜索、删除，分类等。②商品的分类管理。③ 普通用户及管理员管理。④各功能模块的通信及后台代码如网站购物车的实现、在线订购、在线付费的实现等。

（5）网站调试的实训。网站调试实训内容涉及两个方面：①配置网站运行的环境，让学生熟练掌握各种网站运行环境的配置技术。② 网站测试。网站正试前都要进行测试，保证网站后用户能够正常浏览网页和使用网站提供的服务功能，只有通过了测试的网站才能到Internet上。

三、“网站建设与管理”综合实训的实施过程

为保证网站建设与管理专业综合实训的有效性，必须要求学生能够接受全过程的操作训练，通过完成一项完整的项目，可以让学生体验各个环节的主要技能的要求，了解生产或服务的程序，体会生产或服务中环节的连接重点和各个工作岗位的重要性。因此，网站建设综合实训的实施，应当以符合工作实际过程的方式进行。以项目组的形式组织综合实训的开展。企业网站的开发是一个比较大的综合性的软件项目，为了给学生营造真实的实训环境，综合实训课应以项目开发小组的形式组织。对于电子商务网站而言，四名学生为一组比较合适，应当任命项目组长，负责整个项目的规划和进程。具体实施过程是：全体组员参与网站的需求分析工作，并在此基础上写出需求分析报告，然后，项目组长完成网站的规划，在此基础上进行细致的分工，四人分别实现网站页面效果图设计，网页前台的设计，数据库的设计，网站后台的设计。实际项目开发过程中，一个项目小组成员的任务比较单一，而综合实训的目的就是为了全面培养学生综合运用知识的能力，因此以项目小组的形式展开综合实训，不可能让每个学生将全部项目的所有内容都做遍。提高综合实训效果最有效的方式就是在固定的时间间隔召开经验交流会，让负责不同分工的同学展示自己在开发过程中的经验，技巧及教训。以项目验收的形式考核实训成绩。任何一个项目的开发完成后，最终要接受用户的验收，以此方式来考核学生的实训效果，能起到导向、检验诊断、反馈调节等多重作用。验收的标准是实训的计划任务书，验收的方式采取各项目小组配置好网站后，接受实训指导老师及其他学生的访问，根据各种功能的实现情况及页面整体效果给出总体评价。评价过程中既要肯定优点，也要指出不足及需要改进的地方，以对学生进行合理的评价。

四、总结就业导向是中等职业教育的必须把握的准则，职业技能的培养、适应岗位工作的需要应当成为高职计算机专业教学中必须强化的主题思想，因此，专业技能的实训显得尤为重要。网站建设过程需要使用多个专业课程知识， 是一门综合技能课程，从实训内容、实训组织形式等方面强化本课程的综合技能实训，能培养学生与就业岗位“零距离对接”所要求的综合职业能力。

参考文献:

【1】程有娥 付建玲 马恩明 《网页设计实用教程》 电子工业出版社

【2】徐敏 《网站前台设计综合实训》 电子工业出版社

网站建设与管理篇4

关键词：“教、学、做”一体化 网站建设与管理 电子商务

《商务网站建设与管理》课程作为高职院校电子商务专业的一门专业技能课程，以培养学生的商务网站信息管理技能和网站运营维护技能为主要目标，课程内容可涉及网站到网站信息内容的搜集和整理、网站信息素材的编辑和、网站程序的运行管理与维护以及网站运营目标的实现与调整等实践操作性很强的内容，具有很好的改革操作性，能较好的实现“教、学、做”一体模式，进行工学结合的改革探索。

1 面向职业岗位能力的课程内容设计

1.1 职业面向与岗位能力分析

网站是企业开展电子商务的平台，商务网站的建设与管理是电子商务企业必须参与或主持的一项基本工作，《商务网站建设与管理》课程的开设面向的就是企业参与或主持这项基本工作的相应岗位。经过网上和网下就业市场的调研，这些岗位包括：网络编辑、网络专员、网页设计师、网店美工、网站运营专员等等，不同企业的岗位名称不同，但基本可以概括为四个基本类别：网络编辑类、网页设计类、网站架构类和综合类。从各就业市场的岗位招聘要求具体描述来看，上述四个类别的岗位中，网络编辑类、网页设计类的用人要求以大专层次为起点，网站架构类和综合类则以本科及本科以上起点为多。

针对岗位的市场需求情况和我院高职专科层次的办学特点，本课题组重点分析了企业对网络编辑类、网页设计类岗位的工作内容要求，岗位名称关键词为“网络编辑”、“网络专员”，企业的岗位招聘说明可概括汇总如下：

②网站推广的平面设计及维护工作；

③熟练使用Photoshop、Dreamweaver等软件，能独立制作网页、banner等；

④针对公司产品特征，提出网络推广方案。

1.2 《商务网站建设与管理》课程内容模块设计

针对企业岗位工作需求，通过考察湖南竞网及其部分客户等湖南本土的部分电子商务企业，本课题组通过选取整合，将《商务网站建设与管理》课程内容分为网站信息编辑与、网站页面及素材设计与制作、网站架构与实施和网站编程四个模块，其中网站信息编辑与、网站页面及素材设计与制作为主要模块，网站架构与实施为辅助模块，网站编程为拓展模块。其中，主要模块为课程讲练模块，辅助模块为课程介绍模块，拓展模块为课后辅导模块。

针对企业电子商务的不同形式以及企业网站建设与管理的不同工作要求，将网站的信息编辑与模块按照不同平台、不同信息形式进行模块细分。按平台，可分为交易平台信息编辑与（以淘宝网为例）、信息平台信息编辑与（以赶集网为例）、企业自营网站信息编辑与（以空白企业网站模板为例）；按信息形式可分为文本信息的编辑与、多媒体信息的编辑与和含代码信息的编辑与。

1.2.2 网站页面及素材设计与制作模块

网站页面及素材设计与制作模块为本课程的重点模块，含设计方法和工具应用等众多内容，因此，针对企业网站的三种主流形式，结合不同的网页设计案例，进行网页及素材的设计演练，以培养学生在布局、配色、细节处理及工具应用等方面的综合能力。

1.2.3 网站架构与实施模块

作为网站建设的流程的完整性要求，在课程讲练内容的基础上，辅以网站需求分析、总体设计、整合与测试、网站等内容的介绍。

1.2.4 网站编程模块

针对部分学生业余拓展学习的需要，在课程中提示学生进行课后的知识体系的完善，争取通过自学和老师的课外辅导，掌握一种以上的网站程序的编写能力。

2 对接企业工作情境的教学情境设计

2.1 企业工作情境的调查与分析

通过跟踪调查往届毕业生的工作情境和现场考察湖南竞网及其客户企业的工作情境了解到，企业在实施网站项目的时候，工作情境具有以下特点：第一，管理项目化、实施流程化，整个过程环节清楚、分工明确、责任到人、奖罚分明；第二，广泛调研、充分沟通，专人在负责相应项目的时候，须合理设计，尽可能的满足企业实际或客户的要求；第三，合理借鉴、原形再造，借鉴、模仿和原形开发是企业实施网站项目的常见现象。

2.2 《商务网站建设与管理》课程教学情境的构建

针对企业工作情境的调研结果，本课题组进行了课程教学情境的构建和创设，主要有：

2.2.1 创设工作流程

创设工作流程的目的是为了结合企业工作流程化情境，做到“项目到人、知识到点、环节清楚、任务明确”。虽然，企业建站需求、站点建设内容等因素的差异会导致网站建设的工作流程略微有所差别，但还都遵循了一个基本的流程，即：需求分析、整体设计、分步实施以及测试与等环节。在此基础上，创设《商务网站建设与管理》课程教学实施的工作流程，如图所示，其中，实线箭头为课程讲练内容环节，虚线箭头为课程拓展内容环节。

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2.2.2 创设工作对象

创设工作对象的目的是为了结合企业工作需求沟通的情境，做到“角色定位、人员分工、正确调研、合理沟通”，促进学生的项目沟通能力。企业领导、项目负责人、项目组成员、需求单位负责人往往是企业网站项目的工作对象。企业领导和需求单位负责人往往是需求的提出者、项目负责人是需求的转化者、项目组成员是需求的响应者。在课程教学的设计中，教师担任需求的提出者，提出项目的需求；学生分组小组长担任需求的转化者，进行任务的分解；学生小组成员担任需求的响应者，进行任务的具体操作。

2.2.3 创设工作原形

创设工作原形的目的是为了结合企业工作原形开发的情境，做到“立足原形、化繁为简、重点突出、提升效率”。企业开发网站，往往注重效率，基于原形的开发能简化大量的工作，同时集中精力，提升品质。本课题组结合前面对于岗位能力和课程内容的分析，重点选取了部分知名网站和少数经典的免费网站程序作为课程教学的原形，组织学生进行网站内容和形式的开发，简化了网站程序、网站架构等内容，强化了网络编辑和网页制作等内容。

2.2.4 组建真实项目团队

创设出来的情境和真实的情境相比，从项目执行力的角度来看，存在一定的差距，因此，组建真实项目团队，进行真实的项目实操，有助于提升优秀学员的项目执行力，也是充分检验课程教学效果的有力保障。真实项目团队的组建，往往在课程设计环节或课程结束后，通过引进企业建站项目、选拔优秀学员、制定项目任务计划来实现。以完成1-2个企业网站项目为基本目标。

3 结合社会评价的课程考核设计

3.1 社会评价指标体系

结合职业岗位分析，本课程所面向的岗位工作在面临企业或社会评价的时候，基本的评价项目可概括为：作品效果评价、沟通效果评价和工作效率评价，其中，作品效果和工作效率是主要评价项目，受被评价者的专业技能完整度及熟练度影响；沟通效果是次要评价项目，受被评价者的职业素养和表达理解能力影响。

3.2 《商务网站建设与管理》课程评价指标设计

针对上述分析，本课题组将《商务网站建设与管理》课程评价指标设计为工作效率和作品效果两个主要指标，其中，工作效率含学生在课程教学实施过程中独立完成的任务数与任务完成质量两项指标，作品效果为学生在课程教学实施过程中独立或协作完成的项目效果。

3.3 《商务网站建设与管理》课程考核评价的操作

根据已确定的课程考核评价指标，采用学生自评和教师项目验收评价的方式，进行加权汇总，得出反映学生工作效率又能体现作品效果的分数，作为学生的课程考核成绩。具体情况如表所示。

4 实施小结

《商务网站建设与管理》这门课程，真正实现“教、学、做”一体化教学，需要教师在教学内容上用心精选、教学情景上努力构建和课程考核上绩效评价，做到“教得实、学得切、做得真”，以真实的案例引导学生、以企业的案件训练学生、按社会的标准评价学生。只需要用心整理；企业案件和社会评价标准则需要广泛联系和深入调研。

参考文献：

[1]谢智慧.《电子商务网站建设与管理》课程理实一体教学法初探.长沙航空职业技术学院学报，2008（4）.

[2]刘春英.“工学六合”人才培养模式探析.长沙航空职业技术学院学报，2010（6）.

网站建设与管理篇5

关键词：网站群；模式；运维；招标；评标

中图分类号：TP393.092 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）11-0073-02

1 网站群管理系统建设模式及运维服务内容

网站群管理系统应基于J2EE架构，支持分布式部署，实现网站群内站点与站点间的信息的共享与呈送。主站和子站要求具备以下功能模块：网站群管理内容管理、信息公开、辅助工具等。网站群软件平台需支持IBM大机的zlinux的操作系统。基于采用云计算、门户PORTAL等先进技术，依托网站群技术平台和运维管理平台，实现对各个部门网站的整合建设，在此基础上，实现部门网站在技术标准、平台规划、资源管理、安全保障、运维服务统一协调管理。网站群建设及运维服务内容主要如下：网站群建设的总体架构分析与实施；网站群技术平台和运维管理平台的开发与建设；现有网站和部门网站数据结构分析与数据迁移；信息公开资源整合与功能实现；网上办事资源整合与功能实现；网站英语版建设、无障碍访问服务实现以及中文简繁体版本系统功能开发；个性化信息整合服务平台的开发和建设；需要具备良好的网站群业务规划、软硬件系统管理、网络安全管理、网站设计及程序开发团队；网站群技术平台系统的安全、日常维护、升级和数据备份，无差错率为100%。

2 网站群运维管理平台功能

2.1 网站群统计分析管理平台

网站群访问统计分析平台主要可提供各部门人员的信息维护情况及外网用户访问网站情况的详细统计，要求能够满足网站群绩效评测技术监测的需求。网站群统计分析管理平台可提供针对单个站点或网站群的用户访问情况进行详细的统计、分析，并进行深入的数据挖掘，同时能够产生多种方式的报表为系统维护方提供决策依据。包括：网站访问量分析：网站浏览量统计、网站点击量统计、网站数据流量统计、网站Spider流量统计；网站访问者来源分析：按访问者国家统计、按访问者省份统计、按独立IP数量统计、按访问量最大IP数统计；相关排名分析：最受欢迎新闻排名、最受欢迎栏目排名、网站群访问量排名、网站群综合信息排名；针对外网访问用户群体的访问情况，以掌握网站群内不同服务内容的访问量，并根据用户喜好需求及时调整优化现有服务资源，从而为提高网站服务质量提供参考依据。

2.2 网站群运维管理平台

系统安全是项目建设中最需要的环节，除了项目建设系统平台自身的安全性，还需提供相应的软硬件及网络安全防护措施（如数据容灾备份、网页防篡改、网络部署等）。针对各部门子网站日常维护相关需求，通过该平台进行提交管理，由网络中心统一管理审核，以完成各部门子网站需求的整个业务办理流程。系统具体功能需求如下：支持系统用户在线注册功能；支持前台用户注册的审核功能；支持网站建设、网站页面修改、网站功能修改等工作提交的工作流设计功能；支持用户反馈，对于提交的网站修改、网站建设等办件办结后用户可以进行评价。

2.3 标准数据交换体系建设

网站群建设不仅仅整合同构网站数据，还需整合异构网站数据，建设标准的数据交换体系，既要能够在互联网上实现异构网站的信息整合，还要能够通过信息交换平台实现政务外网内系统的数据同市政府主站的信息整合。各网站应用系统通过遵循标准数据交换体系的公共标准接口规范实现与交换平台的数据交换和共享。交换平台可支持各应用系统注册、交换任务管理、信息交换、日志管理、运行监控管理等功能。项目建设是针对门户网站的集中改造建设，对于各个部门的网站历史数据应该基于全面、妥善的保存和延续利用，要求数据交换标准以及详尽的数据迁移的实施方案并完成项目实施。

为保证各应用系统与交换平台对接后数据传输的安全性，各应用系统在交换平台注册时应支持多种加密认证方式。交换平台支持xml格式标准、同步列表标准、WebService接口标准等。应能根据要求定义多种接口方法：如获取字段格式接口、获取信息总数接口、获取信息接口、接收信息接口、获取附件接口、接收附件接口、任务完成情况接口等。数据交换平台在性能上满足以下要求：响应速度在2 s以内；保证数据传输的准确性；对于不同的错误类型即使捕获，也能保证程序的稳定性；支持多种操作系统，如Linux AS4、Linux AS5、Windows2003 Server等；支持多种数据库，如Oracle、MySQL5.0、SQL Server2000等；支持多种应用中间件，如WebLogic、WebSphere、Tomcat等。

2.4 系统性能指标

项目主要性能指标如表1所示。

3 招标评标标准方案设计

本文参考相关政府文件和评标评价方法，列出网站招标评标标准方案如表2所示。

参考文献：

网站建设与管理篇6

【关键词】PHP技术；校园网站设计；校园网站实现

引言

校园信息的管理应用平台成为了学校进行管理的一种新的模式，对传统的教育理念和胶原价值观带来了冲击，信息革命的目的是将学校的组织机构管理成为一个自动的网络系统，使得管理更加的简化，效率更加的提高。

1.校园网建设的现状

校园网指的是校园内的网络技术设备、软件和计算机及其附属设备构成的，通过互联网实现远距离的资源共享和信息交流的，为学校学校管理和教学服务的集成的应用系统。数字校园化的概念在欧美等国家树立的较早。自90年代后，在发达国家基本上完成了校园的数字建设化工作。在我国，互联网技术起步晚、发展快。比如说中小学的教育网站层层涌现，网络教育也成为新时代下教育向信息化发展的代表。就我国的国家政策而言，对于学校的信息化的基础设施建设投入比较多，也确实在很大程度上丰实了校园网站建设的基础[1]。

但是，我国的校园网的建设还是存在着大量的问题的。在全国大多数学校已经基本普及校园网的建设之后。如何有效地发挥校园网的作用是摆在各个学校面前的首要问题。然而，在校园网的建设中，由于领导和教师注重的程度不够、受限的现代教育水平、缺乏的教学资源，校园网在学校中的作用并没有被很好地发挥出来，与学校实际驾驭不同步的校园网的管理和教学的环境，使得我国的校园网建设还是处于低端的硬件设备的扩张状态，管理和服务的作用没有被很好地发挥出来。

2.PHP技术校园网站的设计

PHP是英文超级文本处理语言的缩写，它指的是一种服务终端、HTLM嵌入式、跨平台的脚本语言。在实际运用中具有强大的处理功能，跨平台广、安全性能高，是一种可以独立架构的、动态性的、可移植的脚本语言。

第一，基于PHP技术校园网站的设计，进行校园网站的功能分析和设计，在网站的功能需求分析中，根据校园网站的具体需求进行分析，比如说：分配合理的用户权限、丰富教学资源、拥有信息功能，让用于权限的用户直接参与到网站的建设当中。同时，为用户提供安全的、易维护的、可扩展和易操作的服务。在网站的功能模块设计中，在校园网站设置超级管理员、处室管理员、匿名用户和注册用户四种用户权限，进而设计他们在整个系统中不同的功能权限和需求[2]。

第二，基于PHP技术校园网站的设计，进行网站的数据库分析与设计。数据库的设计四影响一个系统好坏的直接因素。因此，在数据库系统的设计中，首先应该要对数据库中数据的存储形式、数据存储之间的关系进行分析，得出系统的关系模式。一般来讲，在校园网站的建设中，我们采用的是实体-关系的数据库建立原则，这种数据库建立模式模式可以做到用尽量简单的数据表，实现校园网站的功能需求，提高存储的效率，实现数据的有效和正确。

3.PHP技术校园网站的实现

PHP技术校园网站的主要应该实现；六个功能，他们分别是：网站的登录功能、网站的信息管理功能、网站的公告功能、站内搜索的功能、友情链接的功能和站内调查的功能。其中，实现网站的登录功能和网站网络信息的管理功能是PHP技术校园网站建设的主要功能实现目标。

校园网站的登录功能是学校实现自身管理和与家长、教师和学生交流的平台，是学校和外界交流的窗口。在登录中，应该实现管理员、用户的登录完善化。比如说，管理员的主要职能是对学校的后台信息进行管理，通过权限判断之后，实现超级管理员对于网站的系统设置、栏目管理、用户管理、信息管理和系统设置与备份的操作。各处室的管理员在后台登陆时实现各处室信息的添加、删除和修改的操作。用户的登陆中，通过用户输入的有效性信息，进行验证，区分合法用户和非法用户，并进行提示[3]。

实现信息的管理功能，既要注重用户管理，又要注重栏目、文章的管理。在用户管理中，对于不同层级的用户设置相应的权限，授予高级的用户对信息修改的权利。栏目的管理功能指的是预览、增加子类、更改、删除和移动栏目的能力，对查看权限和投稿权限进行设置。对于文章的管理，主要是处室员的职能，若要添加信息，添加文章的具体内容，并进行相应的设置，比如说对标题的设置，文章属性的设置、导读功能的设置，并保存在记录中。

网站公告职能的实现指的是在网站的首页公告学校的最新新闻和消息，通过添加、删除和编辑公告，使学校的网站实现对外宣传与交流的功能。

网络内站内搜索功能的实现是指，在网站的搜索页面提供的关键字中，从网站的栏目、内容类型等几个方面进行搜索。

网站的后台友情链接指的是将校园网站和其他网站链接起来，对于常用的网站实现快速链接的网站功能的实现方式，通过添加链接、删除链接和编辑链接等多种方式，实现扩大信息量和增强影响力的作用。

站内查询功能指的是就某一个特定的事件，以问卷调查等多种形式向客服征求意见的功能。在在此功能实现的过程中，在完善校园网建设的同时，能够更好地发挥校园网站的建设管理功能。

4.结语

校园的网站建设是学校对外进行宣传的窗口，不仅如此，它还可以利用优势实现网络的无纸化办公。因此在校园的建设中是必不可少的部分。本文通过针分析目前校园网建设的现状，本文以互联网管理中的PHP技术为立足点，基于PHP技术校园网站的设计，进行校园网站的功能分析和设计，网站的数据库分析与设计，提出PHP技术校园网站的主要应该实现网站的登录、网站的信息管理、网站的公告、站内搜索、友情链接和站内调查的功能

参考文献

[1]赵耕野.对B/S和C./S架构的特点及比较分析[J].中国科技财富，201O，2（08）：71-73.

[2]李军.校问网的职业卞校课程教学资源库建设[J].职业教育，2012，3（03）：15-17.

网站建设与管理篇7

一、工作指导思想和原则

局门户网站建设和管理工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循国家、省、市门户网站建设的指导方针与相关规定，按照“政务公开、宣传工作、在线服务、公众参与、社会监督”的功能定位，“实用、好用、够用”的基本原则，“统一管理、综合协调、分块负责”的管理办法，积极努力、互相配合，共同把门户网站建设和管理成一个形式活泼、内容丰富、特色鲜明、功能性强、方便快捷的网站。

二、组织保障

1、成立局网站建设和管理工作领导小组，由局党组书记、局长吕建民同志任组长，局党组成员、副局长涂慧玲同志任副组长，局机关各处室主要负责人为成员。局网站建设和管理工作领导小组负责对我局门户网站的统一领导。局网站建设和管理领导小组下设领导小组办公室，设在局办公室，陈和平同志任主任，邓建福同志任副主任，李兵同志为工作人员。

2、局网站建设和管理领导小组办公室在局网站建设和管理领导小组的领导下，具体负责局门户网站的建设、运行、管理、维护和技术培训工作，确保网站的正常运转和网络安全。

3、局机关各处室明确一名人员协助局网站建设和管理领导小组办公室管理维护局门户网站。

三、具体要求

1、局网站建设和管理领导小组办公室负责管理和维护好本局门户网站，根据全市司法工作实际和工作重点，主动协调，提出更改或增加网站栏目的意见、建议并具体落实，及时更新网站内容，力争把局门户网站建成一个内容丰富、新颖，体现司法行政工作特色的网站。

2、为了保证网站的统一性和规范性，各县区局，市局直各单位、机关各处室将需在网站上公布的内容及时报送给局网站建设和管理领导小组办公室，由局网站建设和管理领导小组办公室负责整个网站栏目内容的上挂工作。

3、网站建设阶段，局直各单位、机关各处室对照《*市司法局门户网站栏目设置表》的安排，在规定时间内准确提供局门户网站所需的初始材料并报局网站建设和管理工作领导小组办公室。

4、各县区局，市局直各单位、机关各处室要及时上报工作动态信息（有图片的要报图片）给局网站建设和管理领导小组办公室，局网站建设和管理领导小组办公室工作人员要及时将报上来的信息刊登在网站里的工作动态栏目中。如出现没有按质按量按时报送的情况，局网站建设和管理领导小组办公室要及时通知和督促，相关县区局，市局直单位、机关处室在接到通知的当天下班之前报送完成。

5、网站中涉及到的与县区局，市局直单位、局机关处室职能相关的内容如有更改，各县区局，市局直各单位、机关各处室要及时将更改情况反馈到局网站建设和管理领导小组办公室，局网站建设和管理领导小组办公室在接到反馈的24小时之内完成更改工作。

6、群众在法律咨询栏目中提出的问题，由局网站建设和管理领导小组办公室负责转发答复单并在答复单中指定答复问题的县区局，市局直单位或、机关处室，县区局，市局直单位、机关处室在接到答复单的48小时之内在答复单中予以答复并报送给局网站建设和管理领导小组办公室，由局网站建设和管理领导小组办公室将答复的内容刊登在网站上。

7、各县区局，市局直各单位、机关各处室要严格执行有关保密规定，切实做到信息不上网，上网信息不。

8、因材料或信息不准确而造成的一切后果，由材料或信息提供者全部承担。

9、局网站建设和管理领导小组办公室将不定期的通报各县区局，市局直各单位、机关各处室管理维护网站的有关情况。

网站建设与管理篇8

【关键词】教育 网站群 教育信息化

1 背景

在信息化日益发展的今天，一个县（或区）的大部分学校在互联网上建有自己的网站，有效的促进了学校与社会的信息交流。但随着教育信息化的日益发展，学校网站也存在着以下几个问题：

1.1 网站整体设计杂乱，维护强度太高

有些网站设计风格不统一，设计粗糙，有损单位形象。有些网站没有管理后台，或者即使有管理后台，但维护起来相当复杂，一旦更换管理人员，便无法接手，因而造成网站信息更新不及时，甚至是自从网站建设完毕后，便再也没有去更新，成为死网站，起不到任何作用。

1.2 安全性差

由于经费限制等原因，很多学校的网站安全性不强，也有的网站是下载了整站程序，简单的更改了前台页面文件。因而这些网站很容易被黑客攻击，篡改页面，从而造成负面影响。

1.3 信息孤立，县区内教育信息无法共享

一般而言，县区教育局都有自己的网站，且都有专人管理，维护，为了丰富网站的内容，又需要各个学校报送相关的材料，可以说工作量相当繁重。而各个学校又要去维护自己的网站，又要上报县教育局网站所用材料，因而工作重复，效率不高，信息没有实现共享。

2 网站群概述

针对教育系统当前所建网站现状，本文提出以县教育局为主建设网站群的构思。网站群是由统一规划建设的若干个能够相互共享信息、按照一定的隶属关系组织在一起，既可以统一管理，也可以独立管理自成体系的网站集合。网站群的优点：

2.1 信息高度整合与共享

网站群实现了网站信息资源的高度整合与共享。通过各子网站上发信息，就能实现主门户网站大量及时更新的信息量。通过主站组织的高质量栏目信息，充实子站的信息内容。通过网站群可以对众多下属站点的信息资源统一管理、开发、利用，使信息的价值最大化。再次，网站群系统搭建了各级各类学校协同工作的平台。通过已经建好的网站群系统，还可以拓展出其他基于互联网的应用，如：数据上报统计，各子站填报数据，逐级上报汇总，各级部门协作完成数据的统计。

2.2 统一规划，成本更低

将本县区的学校网站建设成网站群，避免了各个学校再去花钱建设自己的网站，租用空间，维护服务器的成本。网站群技术可以让本县区内数百个学校网站集中部署在两台服务器上，一台Web服务器，一台数据库服务器。

2.3 安全性增强

随着网络技术的日新月益的飞速发展，新的安全问题比如系统漏洞等不断产生，在以往单打独斗，学校自主建设和管理的时候，由于缺乏较高的网络技术人员，加之网站程序本身安全性就不高，问题往往无法解决，有的被黑客攻击，有的无法访问，有的主页被篡改，严重影响了教育在人民心目中的形象。而网站群使用专门的服务器，且网站群的程序由大型网络公司开发，保证了程序上的安全性。

3 网站群在县区教育系统中的应用

一般而言，每个县区原有高中，初中，小学等学校网站数百个，管理困难，建设成本高。应该采用网站群技术。在具体实施过程中，主要经历以下几个步骤：

3.1 网站群建设阶段

网站群的建设主要由有技术实力的网络公司完成，在建设的过程中教育局管理人员、3至4名学校网站管理员代表都应参与到其中，主要包括以下几个阶段。

3.1.1 网站策划阶段

这一阶段是网站创意及策划、搜集整理资料和规划网站结构。作为参与建设人员，应该从网站主题，网站风格，网站创意，网站内容规划向网络公司提出要求。这个阶段是确定网站群宗旨、内容和性质的阶段，是整个建设过程的关键，如果规划得当，会达到事半功倍的效果。

3.1.2 页面制作阶段

这一阶段是实现网站策划的过程，进行具体的网页制作，站点整合，效果测试。在这一阶段中，参与建设人员要积极配合网络公司设计人员，提供相关的素材如文字、图片、视频等，并对设计效果提出建议。

3.1.3 网站群整体测试阶段

在这一阶段中要对设计出来的网站群进行网站程序上的整体测试，主要包括以下几个方面。功能测试，测试网站群内的链接是否正常，网站表单是否正常，数据库的使用是否正常。性能测试，主要测试网站群打开速度，多个用户同时访问网站群时运行情况等。可用性测试，网站群导航，网站中图像，内容，整体界面是否合理可用。兼容性测试，测试不同的操作系统，不同的浏览器能否正常访问，访问后页面是否发生较大变化。安全测试，通过安全检测平台进行网站的安全扫描，把发现漏洞及时修补好。

3.2 网站群初步使用阶段

当网站群制作完毕后，应该交付使用，在使用的初期要做许多工作，主要有以下几个方面。

3.2.1 领导重视

网站群建设完成后，需要各个学校的主管领导的高度重视，建立必要的组织领导机构，将其与学校的工作业绩考核挂钩。

3.2.2 统一培训

每个学校应选拔一名责任心强的同志作为网站管理员，负责网站的信息管理工作。网络公司将网站群建成投入运行前，应对各个学校的网站管理员进行统一培训。

3.2.3 形成有效的奖惩机制

教育局应该制定好相应的奖惩措施，每个季度教育局相关领导小组对各个学校的网站信息建设工作进行考核和评优工作，表彰先进，同时对网站信息工作不力，信息更新不及时的学校进行通报批评。

3.3 网站群日常使用与维护

网站群做好了并不是一劳永逸。网站内容更新要持续，不能随心所欲，兴致来了就进行大量更新，然后又是很长时间不做任何改动，要将学校内发生适合于放到网站上的新闻快速，这样才能体现它的价值，才能吸引人们更多的通过网站了解学校的发展。

对于网站群系统管理员来说，主要的任务则是定期对数据进行备份；对于系统漏洞、程序漏洞及时修复，以免遭到黑客攻击；对于操作不熟练或者是更换的学校管理人员进行业务上的培训。

参考文献

[1]董亮.政府网站群整合的困难与解决[J].现代商贸工业，2008（01）.

[2]郭建中，郭虎.关于如何建好政府网站群的思考[J].电子政务，2008（03）.

[3]陈学平等.中小型网站建设与管理[J].北京：电子工业出版社，2006.

作者单位

1.山东省莒南县职业教育中心 山东省莒南县276600