网站建设与管理范文

网站建设与管理篇1

艺术类高校现有网站的内容主体由介绍性信息、动态信息、资料类信息和其它信息组成。介绍性信息包括物理、事务的状态类信息，承担学校全局及各层面的介绍、对外告知、宣传的功能；动态信息主要由各网站的新闻类、公告类信息组成，是艺术类高校对外信息的主体；资料类信息主要由教育教学资源及历史资源等构成。艺术类高校网站过去大都是以上述四类信息为核心来建设，而这四类信息在反映校内信息的分布上明显是不均衡的，从内容的组织上和表现形式上也较为枯燥，主要表现在：（1）网站内容刻板、僵化、缺乏活力。从门户网站到校内机构网站、子院（系）网站，艺术类高校网站的大部分信息都秉承了超乎想象的保守模式。大量介绍性信息和资料信息准确度不高且更新频率低，过度形式化的行文也使得信息的可阅读性不强，分布在各级网站的许多信息同质化严重，有些信息散落各地、版本无法统一，使得访问者访问时明显感觉到困扰。（2）网站内容组织套路化严重。网站在栏目分配方面套路化严重，许多网站依然沿袭上世纪国内综合性高校网站建设初期的栏目结构。静态描述性信息和动态信息被杂糅到导航中，大量的信息被粗暴单一地按时间倒序罗列呈现，文章标题冗长而随意，显得枯燥乏味。（3）网站内容展示方式较为单调。艺术类高校网站内容的特色应该是图片、音视频艺术内容的展示。而许多网站仍然把这些多媒体内容简单当作“文章”来对待，仅使用简单的图文混排。多图展示、交互展示、音视频的互联网展示新技术没有充分被使用，没有把图片、音视频类艺术内容的展示特色呈现出来。3.艺术类高校网站管理现状现有艺术类高校网站管理水平整体都不高。网站策划、制作、与管理维护相互独立，无法平滑衔接，缺乏整体的运营级的管理思想。除了门户网站和新闻宣传网站存在特定的管理办法和维护人员，其他大部分网站都还停留在简单的条目维护和更新的层面。少量脱胎于传统校内纸质媒体的网站继承了一部分传统媒体的管理方法。然而传统媒体周期性明显的管理模式并不完全适用实时的、灵活的互联网媒体，内容方面和传媒媒体也不同，多媒体内容也更受欢迎。诸如种种均对艺术类高校网站的整体管理水平造成了一定影响。笔者认为，造成这种情况的原因主要集中在以下三点：（1）行政机构管理思想严重影响各网站管理。这将导致网站的版式、设计、内容规划、更新维护受到行政思路的极大左右。无法从媒体运营层面对网站从形式到内容的改良，也没有有效的途径和保障进行运维、宣传支撑。（2）兼职人员作为管理主体人员极大影响运营质量。大量站点的管理就是在网站制作完成之后找一名工作人员兼职维护，大量兼职人员的媒体质素较低，新媒体技术水平不高，导致网站在管理上松散而平庸。（3）无系统的管理理念。各站点从建站策划到后期运维都缺乏统一的运营思路，大部分网站都是从模仿同类网站开始，缺乏根植于自身的业务、需求、服务对象、访问者的针对性策划，后期的维护由于普遍由兼职人员担任，在内容整理的能力、媒体技术的应用、网络宣传技巧的把握等方面都处于较为原始的状态，因此绝大多数还谈不上系统的运营理念。

二、“黄瓜园”系列网站的建设与管理

南京艺术学院的校园网站经过10年的持续发展，各级网站建设与管理都取得了显著的效果，但依然也存在前文所述的一些问题。例如，全网内容严重“偏科”，大量珍贵有价值的信息没有有效的途径和合适的展示方式及时通过互联网传播出去。因此，2011年南京艺术学院信息化建设管理中心决定做一次大胆的尝试———创办“黄瓜园”系列网站。“黄瓜园”是一个综合性艺术资讯网站，主要展示校园文化艺术活动和艺术作品，丰富校园网文化信息内容。该网站内容主要目的是补全当时校内全网动态信息的缺角。南京艺术学院是一所综合类艺术高校，学科专业丰富，演出、展览、讲座、比赛频繁。“黄瓜园”就是搭建一个统一的平台来展示这些信息。艺术类高校网站的最大特色应该是适合展示的内容居多。绘画、设计、音乐、舞蹈、表演等，都是适合展示的内容。这些富于展示的内容才是艺术类高校网站的核心内容，同时利用多媒体技术在网站上呈现其生动的本来面目。针对这些特点，我们为“黄瓜园”设定了五大频道，分别为：（1）艺术活动，旨在提供校园各类艺术文化活动的预告及海报展示。（2）校园生活，旨在报道学校重大新闻、思想政治教育、学术报道、学习分享、招生就业等。（3）视频，包含校园新闻、各类演出、展览、交流讲座、人物专访、原创DV等。（4）毕业季，以“生动、感动”为主题词，包含毕业那点事、追逐毕业等特色栏目，记录毕业的心情、照片、感悟。（5）作品展厅，以教师、学生优秀作品展示为主。“毕业生网上作品展厅”是该频道的特色与亮点。“黄瓜园”网站五大频道的内容是完全根据受众的需求而设定。对艺术活动的预告、提醒，活动的报道、记录，艺术作品的展示，甚至是根据毕业生自己的作品内容组织的毕业季等，都是为了满足访问者需要直接的内容、有价值内容的第一需求。在版式设计和内容展示上，“黄瓜园”充分考虑到受众的浏览设备与技术环境等因素，制作出高兼容性且灵活的网站结构。版面设计采用互联网大型综合信息网站的“多屏分页”设计，摆脱了仅仅依靠更新时间倒序排列的旧模式，根据信息的重要程度、相关程度、时间属性等合理分配到精心设计的版面上，便于访问者浏览。同时网站增加图片、音视频的数量，并且精心设计多图、音视频等信息的展示效果。2010年5月底，“黄瓜园”后持续飙高的访问量验证了“黄瓜园”在内容策划上是成功的。在之后的校内随机走访显示“黄瓜园”在广大师生中知名度、美誉度都较高。为了确保网站的可持续发展，“黄瓜园”系列网站在构想初期就设定了一个学生组织作为基础。为了解决采编、设计、制作、、宣传等问题，我们组建了南京艺术学院“2012数字媒体工作室”。这是一个以在校学生组成的学生团体，在信息化建设管理中心指导下开展工作。在实施2012数字媒体工作室主管“黄瓜园”网站过程中，我们借鉴了大型网站的许多管理办法，具体表现在：（1）“站长负责制”代替“领导负责制”，站长负责把握网站的整体工作安排，流程设定和监督，并对网站的整体形象和内容品质负责。（2）网站管理团队则按照首页———频道———栏目———事件分级设定编辑负责制度，层层审核，层层把关，层层向上负责。这样每个层级的编辑都可以聚焦自己所在的层级去组织和呈现汇聚上来的信息，而不是靠后台程序一窝蜂粗暴地按照时间倒序进行排列。（3）采访部的记者分为文字、摄影、摄像三大类，每三人成为一个采访小组，互为补充。采访小组负责从活动现场采集信息和内容，并以小组的形式初加工，之后投递到相应的编辑手中。编辑部根据内容判断的栏目、推荐的优先级与位置等。特殊情况时，可以在站长负责的情况下，临时提高采访小组的权限，直接消息到相应的栏目，实现更快更及时的报道。但权重较高的首页或栏目的权限仍然在编辑和站长手中。（4）试行双维度“稿费”制度。稿费制度是激励机制的保障。首先对网站内容进行分解确定最小单位稿酬标准，比如文字以千字为最小稿酬单位，图片以张数或套数为最小单位，音视频以条目为最小单位同时考量时长等。其次，划定另一个维度的稿酬，借鉴报纸的版序测定方法，根据内容被采用的级别，如页面级、栏目级、频道级、首页级，甚至首页又可以按权重细分具体呈示的部位做加权稿酬。这种双维度的稿酬制度一方面可以激励内容制作者，另一方面也可以对站内的内容进行原始的价值评估。正是这些探索与尝试使得“黄瓜园”网站走出了一条开放的、可持续的、独特而璀璨的道路！

三、艺术类高校网站建设与管理的启示

艺术类高校网站的建设与管理归根结底都是要扎根于人、作品、活动。无论面向怎样的访问者，“内容为王”都是颠扑不破的道理。然而在实现这一目标的道路上，尽管艺术类高校拥有其校情特点，如整体的文字水平、编组稿水平、运营管理上无法和现今的互联网媒体相提并论，但是艺术类高校的多媒体内容的高展示性却是独树一帜的。从创办“黄瓜园”系列网站的经历来看，我们可以得到一些启示与思考。

1.关于网站的定位艺术类高校网站的定位必须从自身特色出发，从广大访问者的需求出发。结合艺术类高校高展示性内容丰富的特点，不断完善现有的传统信息建设的同时，积极探索每一个网站中可以容纳的校园内信息。艺术类高校的网站不应该只是那些乏味的传统信息，应该包含更多富有活力、富有价值的艺术信息。无论对于在校师生还是外部来访者，这些生动、活泼的艺术信息都是吸引他们的根本。由此建设一批有针对性的特色网站，是繁荣艺术类高校网站的重要举措。

2.关于网站的内容与展示方式艺术类高校高展示性的内容需要更先进的互联网多媒体展示的技术与设计思想。网站设计、内容设计、版面组织，都不能奉行保守主义，充分利用新媒体技术是艺术类高校网站出彩的要点。在内容的组织与展示上应积极向互联网媒体学习，学习基于媒体意识的内容组织与展示的方法。不仅仅从视觉设计上改变原有的网站建设思路，还要从思维层面重新审视艺术类高校网站的艺术化内容。艺术类高校的网站内容与展示方式也要与互联网的大环境与时俱进，充分挖掘艺术化信息的展示价值。

3.关于网站的开放式管理艺术类高校网站的发展需要更开阔的思维和更大胆的创意。许多传统网站建设与管理依靠的是一些没有互联网媒体经验的工作人员，使得网站的整体结构与内容都比较封闭。管理层面也由于人员的限制，数量、质量都难以有较高的提升。对于艺术类高校来说，抛开纯文字的信息，其它多媒体信息的组织和整理上，都有丰富的相关专业作为强有力的支撑。尝试吸引一批对互联网媒体感兴趣的学生，加以适当的引导，可以为艺术类高校网站的建设带来意想不到的活力与惊喜。

4.关于精品化的建设思路艺术类高校的自身特色比较明显，尤其体现在专业、学科上。这些特色与优势需要在互联网的阵地上展示出来。艺术类高校的网站就是在互联网世界里展示自身的窗口与平台。在传统信息建设了10余年之后的今天，艺术类高校网站需要不断探索新内容、新形式，把互联网的优秀基因注入其中，建成一批具有相当数量和规模的精品类网站。传统网站建设与管理中刻板的内容与形式应该慢慢被转化，精品化艺术类高校网站是未来发展的趋势。新的艺术类高校网站的建设与管理应该建立在更贴合受众需求的基础上，建立在丰富多彩的展示技术的基础上，建立在更科学的管理模式的基础上。这是未来精品艺术类高校网站建设的精髓。综上所述，艺术类高校对自身资源的挖掘势必可以对其网站内容的繁荣添砖加瓦，对网站建设与管理的不断探索与试验也是对校园网整体信息品质提高的必经道路。在此过程中建设一批精品的网站，树立一些可行性的标杆，对于提升数字化校园的内容建设来说是不可缺少的重要组成部分。

网站建设与管理篇2

关键词：校园；图书馆；网站；建设；管理

1校园图书馆网站的基本要求

校园图书馆网站的重点是为访问者提供资源，为访问者提供便利。因此，图书馆网站需要以检索和个人信息管理为主。可以将网站分为书目检索、我的图书馆、资源、使用指南、学校概况和公告栏等。

2校园图书馆网站的建设

2.1校园网站的初步规划

校园图书馆网站可根据需求设立其结构，图书馆网站以检索资源和个人信息为主，可以在学校图书馆网站首页建立个人图书馆和各种资源检索等一级栏目，再根据需要下设各类子栏目。校园网站要确定属于自己的域名，网站域名可采用英文缩写，也可以向相关部门申请，也可以自行设计容易记忆的域名后申请批准[1]。例如，图书馆网站域名可以用library，再加上学校名称的简写，这样一目了然。

2.2校园图书馆网站的设备选择与网络环境

网站的设备要根据实用性、稳定性、先进性进行分析选择，实用性是指根据网站的功能确定校园网站的访问量，再根据校园图书馆网站的访问量选择出适合服务器的硬件[2]。不同的服务器，有不同的配置要求。稳定性是指在校园图书馆网站高效运转的情况下，服务器不出现一些大的问题。一个网站的服务器作为整个校园网站的主体，若是不能很好地承担较多的负载，很容易导致系统坍塌，导致网站不能使用，因此，服务器拥有良好的稳定性是校园网站能够正常工作的前提。当然，还有一些自然因素也会影响到系统的稳定性，例如，在长时间的工作下必然会导致服务器的温度上升，温度上升从而影响系统的正常运行，因此，散热、通风措施也要有所考虑。因稳定性不好造成系统坍塌的情况，比如：在学校进行全校性选课时，它所面对的访问者是全校的学生，在同一时间进行访问，访问量过大，导致服务器坍塌。先进性是指使用目前最新的产品，从而提高服务器的使用年限，当然，这要在经济条件允许的情况下进行选择。例如，随着CPU的发展，可选用多核心配合64位处理器。网络环境主要是指校园图书馆网站的软件平台。软件平台的选择可根据操作系统、数据库、开发工具进行选择。操作系统主要包括Windows系统和Linux系统，我国一般选用Windows系统的较多，虽然该系统费用与硬件配置较高，但其操作简单，管理服务器方便，维护成本低。Linux系统虽然费用低，硬件配置低但是其操作过程复杂。数据库有Access、SQLServer、Oracle等，可以根据实际需要自行选择，网站较大，使用较多的情况下，可以选用大的数据库。Dreamweaver和Fronde是最常用的开发工具，可以优先考虑。例如，学校图书馆网站后台数据库选用SQLServer和Oracle。

2.3网页的设计制作

一个网页的设计制作首先要考虑的是设计风格，一个良好的设计风格可以体现图书馆的风格特色。网站的设计风格主要体现在色彩、版式、图饰、文字等方面，在色彩的选择上，选用暖色调与冷色调相结合，避免使用单一色调，在版式上，可以采用主次分明、大小结合的样式。在图饰的选择上，可以优先选择以图书馆的图片为背景，使访问者在一定程度上了解图书馆的外貌。在文字方面，在突出重点时，可以使用大字号利用一些鲜艳、亮丽的颜色其他的适度选择。对于图书馆网站，要重点突出资源、服务指南，色彩搭配简单明了，让人感觉简单易懂，易操作。在设计风格确定后，要尽可能地根据校园网站的需求，利用有效的资源，制作出方便使用、高效运行的网页。其次，首页也是至关重要的，访问者进入图书馆网站首先看到便是首页，它为访问者留下网站的第一印象，由此可见首页的重要性。在首页的设计中，除了要考虑设计风格外，还要在一些细节上多注意，同时，也要考虑首页的全局布局，以网站的各级内容建立全面的链接结构，做到清晰明了，从第一印象上吸引访问者。对于图书馆网站首页最重要的是要设立检索指南，对于一个新进入网站的读者来说，如何使用是至关重要的，还要为与读者互动提供一个小空间，及时了解读者的需求。

3校园网站的管理工作

一个校园图书馆网站在制作完成后，并不意味着校园网站的建设结束，还需要对其进行管理与维护。在管理与维护时，需要做到管理人员分工协作、日常维护等工作。

3.1管理人员分工合作

网站的管理需要有专门的部门管理，建立完整的管理体系，下设各个部门，由不同的部门负责不同的栏目，各部门相互协作，及时将网站的信息进行公布。这样分工协作可以使网站内容尽快充实起来，同时调动管理人员的积极性与参与性。

3.2校园网站的日常维护工作

首先，管理人员要对在网站上的资源进行审核，审核内容的准确性，要确保访问者看到的资源是准确的。并且要及时提醒管理人员资源，防止出现资源不及时、资源量不足等问题。尤其是一些学位论文、期刊、报纸，这些都具有及时性，要在最短的时间内满足读者的需求。日常维护中最重要的便是对于网站的安全性进行检测，并且及时地进行维护。对于校园网站的安全漏洞有四种：系统瘫痪、篡改信息、网页挂马、控制入侵[3]。系统瘫痪是指黑客对校园网站系统进行攻击，使其无法进行正常的工作。网页挂马是指黑客将病毒隐藏在网页上，在访问时，随访问者运行，窃取信息。想要使校园网站长久的运行，需要考虑系统的安全性，主要是进行防治计算机病毒、外来系统的入侵、以及内部用户的破坏。对于计算机病毒，可以使用一些反病毒软件，对系统进行检测，特别对于最重要的服务器，进而防止病毒的入侵。对于一些重要的信息，在访客进行访问时，可以使用身份认证系统，允许有访问权限的访问者访问。其次，可以设置防火墙，通过使用防火墙，使不信任的网络进行隔离，进而确保其安全性[4]。但是校园网站防护的与攻击是双重的，有防护就会有攻击，因此只有不断地加强防护，才能更好地维护网站的安全，提高网站的使用年限。为了在系统出现问题后能够及时的恢复，可在校园网站建设完成后，建立一些应急措施，例如，对系统进行备份，这样即使系统崩溃，也可以及时进行修复[5]。备份时，可以采用整体备份或部分备份，整体备份是指对整个系统的所有文件进行保存，部分备份是指只对一些重要的文件进行保存。对于图书馆网站，大大小小的数据库很多，可以只备份些常用的数据，其他的慢慢恢复。

4结束语

校园图书馆网站的建设与管理是信息化时展的趋势，这在教育工作中占的比重越来越大。校园图书馆网站的基本格局已经固定，但是，依然需要不断地提升，不断地完善，不断地为访问者提供更加丰富的资源。这就需要管理者不断地提高技能，访问者不断地提高素质。这需要大家的共同努力。

参考文献

[1]余小艳.高校校园网站的建设与管理[J].中国科技信息，2008（15）：98-99.

[2]袁秋华.论高职院校校园网网站群的建设与管理[J].电脑知识与技术，2012，08（23）：5586-5588.

[3]冯力婉.高校如何加强网站信息安全管理[J].中小企业管理与科技，2014（24）：74.

[4]裴鹏远.普通高校网站安全管理[J].长春师范学院学报（自然科学版），2010，29（6）：45-47.

[5]崔淼.校园网的建设与安全管理探讨[J].黄河水利职业技术学院学报，2004，16（2）：31-33.

网站建设与管理篇3

【关键词】方案；技术；网络

1.前言

随着现代技术不断发展，计算机网络技术不断深入人们的生活、工作当中，人们大部分时间都在使用多媒体、计算机开展工作、娱乐活动，并利用其进行相关的技术交流以及办公等。例如：资料存档、邮件发送、工程施工、会议交流、QQ聊天等。按照传统方式实施运行基本要使用几台电脑以及服务系统才能进行运转，才能把资料以及交流信息送达目的；而人们需要在网上下载资料、查阅资料时可以通过网络进行查阅，因此逐渐依赖于计算机网络[1]。为了人们能使用更多较好的网站，本文就网站建设实施方案以及管理技术进行探讨，为设计较好的网站提供有效实施方案和管理技术。

2.方案建设

2.1网站小组的构建

实施方案时首先要确定网站建设，网站构建是实施方案的前提与目的，一个公司、一个企业如果想构建一个优良的网站就要具备健全的设计方案以及建设机构来实施网站建设工作。就是成立专门设置网站构建小组，并设置相关办公室。网站构建小组由相应的管理部门进行管理，由于该小组属于科学技术类型，在使用时进行时必须具备专业的操作技术和理论知识，因此管理部门的决策在方案中起到重要作用[2]。网站在计算机网络中属于服务性网站，以提高企业经济效益与社会利益为主，在开展工作时也离不开管理部门的帮助，并且网站的工作性质、信息、管理、审核等都要按照相关的管理制度实行工作，必要时需要经过管理部门进行审核批改。

设立网络构建小组是建设网站的前提，构建网站属于技术含量较高、工作量较大的一门工程，而只具备技术是不足以构建一个完整的网站，其不但需要专业技术人员的支持，同时还要大量员工共同完成，小组成员除了具备基本计算机操作技术之外，还需要美工技术、网络技术、软件技术、信息管理技术等，同时还要具备宣传能力、管理能力、组织能力等，需要工作人员相互配合、团结协作才能把网站建设好。

2.2构建网站的常规流程

2.2.1区域名注册

区域名注册是把公司、企业、网站名字进行注册，属于在计算机网络中的网络地址，其中包含有中文与英文字注册，如果网站要被人们所知、所用、所传就要注册属于自身企业的区域名，这样才能应用于网络中。国际域名属于全球注册的主要域名，在整个世界中，如果把域名进行注册后，其它企业如想注册相同区域名网络就会不给予受理；就像如果要注册相同商标名字就不给予受理，其主具备是用来识别企业、单位的特点。因此区域名是用来被人们所认识、了解的特性。目前，时间每间隔30秒都会有区域名被商家、企业注册，因此如想建设网站，注册域名是非常重要的。

2.2.2拓展主机范围

拓展主机使用空间有3种较为有效的方法，①自行购买计算机服务设备，有相关管理人员进行看管和操作，如工作量大就需要较多的服务器和运行较快的服务系统，可以把自身的WEB放入相应的服务按系统中或业务管理系统中，并和Internet相互接通，有助于省去不必要的时间[3]。连接结束后可以在自身的服务系统中安装各种软件与各种服务，还可以享受配置较高网络连接。但装置此类服务就需要计算机技术较好的操作人员安对主机进保养修理，因此在费用使用方面较高。

②自行申请上网专线，根据速度相同的DDN与Internet进行连接，通过使用该条线路使自身主机被网络访问。并且使用这一方法，不但可以把主机放置自身范围内，还利于自行维护、修理，但使用者就要使用数据线连接网络，按照资金角度进行分析，该方法费用使用也比较大，但与方法一相比，比较划算。

③申请虚拟空间：使用先进的虚拟技术，将自身服务器构建为多个主机，并对每个虚拟服务器设置虚拟的地址与区域名，应保证其具备健全的服务系统和服务功能。构建虚拟空间时应保证主机独立性，从根本上说，虚拟主机的构建基本与健全的主机是相同的，由于较多的主机去分享同一个主机的资源，所以，主机使用范围就被不断增大。虽然在使用期间会受到真实主机功能和系统限制，但投入资金较少，资金费用基本是几百元，并且可以使用远程系统对各个主机进行维护、保养，并且对自身网站也可以共享，网络使用速度与个别网络使用速度不存在任何差异。所以，目前申请虚拟空间在各个企业、公司已获得广泛应用。

2.2.3设计网页主页

通过分析设计网页的公司、单位与各个领导的需求，对需要设计网页主页的要求、方向进行合理调设计、整顿；把设计想法通过软件表现出来，例如：主题、结构、形式表达出来，从而构成主页，然后利用服务设备发送到网上就完成了。

2.2.4宣传工作

构建网站完毕后，就要让人们了解该网站的作用，因此要对该网站开展宣传工作，印刷宣传单、媒体宣传等，并把网站区域名、产品等相关材料放置宣传单中，如在经济允许的范围内可进行广告宣传，例如：把设计好的网站与全国各地的搜索引擎进行连接，其属于耗费资金较少的方法，不但可以让更多浏览人群去点击按该网站，还可以提高网站的知名度，从而通过有效的点击率去提高知名度，充分发挥网站的使用价值，提高利益。

2.2.5网站维修

如想增加网站浏览人数，提高知名度，使其充分发挥自身作用，就需要对网站中的系统、软件进行定期维修保养，及时更新网站信息，让浏览者了解最新的信息。如果对网站中的信息未实施尽早更新，忽略网站维修护理工作，在指定时间内未预支相应的维修保养费用，严重会影响网站信息更新效果，同时还会降低浏览人数和丧失设计网站的重要意义。

3.管理方法

3.1统一管理

由于管理范围较为广泛，系统构造较为复杂，对其进行管理需要较好的专业操作水平，以及丰富的管理经验；对其进行统一管理的主要特点是：一对整个技术质量进行管理监控，该因素易于被人忽律，因此要重视细微因素的管理，由于管理需要较好的管理技术水平与管理经验，因此在管理工作人员方面应投资较多的资金对运功进行培养，培养一个技术水平好、经验充足的管理队伍。二：网络设备内数据管理，其主要是对网络中有效数据进行管理，主要包含有：用户设置、编辑、编排、项目划分等，因此需要建立资质较强的管理队伍。

3.2内部管理

内部管理同时也属于分层管理，对网站版面设计、产品分析、信息等进行相应审核，达到管理效果。例如：构建相应的管理机构、网站管理部门等，并审核网站网页中是否设置相关的信息，如：电话号码、邮件、地址。同时还要审查网站连接是否属于合法连接，确保网站具备相应的法律保护。相关部门应按照相应的制度上网，并使用统一平台有效信息，管理部门对上传的信息进行审核，如审核后符合标准可进行上传等。网站中网页的设计应从提高网页按浏览量、知名度以及在单位的利益去进行设计，确保网页版面个性设置和网页的有效性。网站外部管理，基本是利用分层方式进行管理，同时可以灵活利用该管理方法去提高网站的知名度和浏览量。

4.结束语

从网站建设实施出发，目前我国构建网站技术还有待提升，网络稳定性还要进行巩固。今年来，属于国家信息科技发展时代，网站建设技术在不断发展，但所面对的技术因素与管理因素也在相对增多，因此在未来发展道路中应通过有效的网站设计方案去实施，保证网站质量。

参考文献：

[1]谭静，黄丽.网站建设技术与维护[J].华章.2010（02）：220-288.

[2]吴学新.西部贫困县教育网站建设的实践与探索[J].中国教育信息化.2010（10）：320-356.

网站建设与管理篇4

[关键词]网站建设与管理、网页设计师、活跃思维、提高学生自我能动意识

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0236-01

一、课题的提出

1.背景

十八大以来，我们国家对职业教育事业越来越重视，职业教学的改革步伐也在日渐加快，当前需要我们创造先进的、有效的经验来带动国家职业教育的创新发展。网页设计专业，在我们国家的网站建设与管理专业中发挥着举足轻重的作用，其作用发展历史长久，正处于稳步前进的上升期。

2.现状

网络发展飞快的今天，网页对于我们中职院校的学生来说很是熟悉，如“淘宝网站”、“京东网站”等等都是由网页组成的网站。伴随着历史进步的脚步、计算机技术的不断提高，人们对网站的要求不仅仅只满意于网页的简单操作，这就需要我们中职院校的教师能正确的培养出一批优秀的网页设计师。

3.基础

在学习《使用Photoshop设计网页》之前，学生已经在上一学期中学习了《使用Photoshop处理图形图像》、《计算机的基础课程》及《配色与布局》的课程，已经对网页设计有了基本的了解，本次课题的研究是让学生更好的掌握网页元素――“网页LOGO”和“网页按钮”的设计。

4.意义

学生通过使用Photoshop设计网页时，可以使学生们的头脑能够充分的发挥、活跃学生们的思维，设计出更好的作品。

二、理论依据

设置问题情境，是中职“做中学”的重要途径，不少教学实践表明，基于工作过程导向的教育是对学生专业能力培养的突破口。本课题借鉴姜大源的基于工作过程导向的课程开发方法的探索中的宝贵经验，着眼于中职网页设计专业学生实际出发，在工作项目的制定与实施上加以创新。

三、核心概念的界定

本课题是对我校高一年级“网页设计”专业学生进行研究，以现阶段的在校学生学习情况为出发点，研究我校学生在“网页设计”专业自我动手能力，分析原因，研究出在“网页设计”专业方面提高学生自我能动意识的办法，让学生能够更好的发挥自己的设计理念，使学生在“网页设计”专业方面达到学会制作，创新制作的程度。

四、研究目标

针对中职学生的实际情况，合理安排学生在“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”方面的课程，做到有目的、有实效，以培养中职学生的综合能力为主要目标，制定有效的能力检测手册。

五、研究内容及对象

1. 研究内容

1）进行市场调研，确实掌握市场需要的人才所应具备的专业技能，明确专业定位与培养目标，撰写市场调研报告。

2）实施“网页设计”专业工作任务中需要具备的专业技能。

3）研究“网页设计”中“网页LOGO设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

4）研究“网页设计” 中 “网页按钮设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

2.研究对象

我校网站建设与管理专业一年级学生。

六、研究方法

1、实践研究法 2、调查研究法 3、文献资料法 4、案例分析法

七、研究的主要步骤和过程

1、准备阶段，认真选题，制定研究课题方案，确定课题的名称、课题研究的对象、研究方法、研究目标和研究任务，进行市场调研，编写市场调研报告。

2、实施阶段，根据网站建设与管理岗位学生的市场调研结果制定对策，制定科研项目实施方案及细则，编写《专业技能检测手册》。根据科研项目实施方案及细则付诸实践

3、总结阶段，研究总结阶段的主要任务是对研究实施阶段的成果进行综合分析总结，对研究过程中发现的问题进行反思，提出改进设想，为以后进一步研究做资料储备。

八、研究成果和结论

根据网页设计专业岗位的要求，我们制定了网页设计之“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”研究课题，具体成果和结论如下：

（一）、网站建设与管理包括了2个典型的工作任务：

A.典型工作任务一：网页设计B.典型工作任务二：网络编辑

网页设计包括3个具体工作任务：

a）具体工作任务一：网页色彩与板式，b）具体工作任务二：网页图像处理，c）具体工作任务三网页动画制作，网络编辑包括3个具体工作任务：a）具体工作任务一：网页编排，b）具体工作任务二：布局美化页面c）具体工作任务三：网页特效制作

工作项目一：网页LOGO的设计，工作项目二：网页按钮设计

根据所编写的《专业技能检测手册》对学生进行考核，通过学生的考核结果了解学生对“网页LOGO的设计”和“网页按钮设计”掌握的很好。

（二）学生应该具备下列专业能力：

单项专业能力二：能熟练应用Photoshop软件进行网页图像处理

项目技能一：能熟练应用Photoshop软件制作网页LOGO

我以“宝马公司LOGO”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下4点的专业技能：

1）LOGO的简介：LOGO的书面翻译是作为标志的语句，标识语。在实际生活中，LOGO就是标志、徽标的意思。

2）LOGO的设计原则：符合企业的文化、精神、产品，应该具有较强的时代感，简洁易懂富有美感。

3）LOGO的表现形式：根据网页内容需要，确定LOGO的表现形式是图形方式、文字方式还是综合方式。

项目技能二：能熟练应用PS软件制作网页按钮

我以“Vista风格按钮”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下3点的专业技能：

1）按钮的简介：一个按钮至少应该具备两个条件：（1）代表了某种功能，并且通过某种形式将它所代表的功能表示出来；（2）人们通过这个按钮可以产生人机互动，来实现这个按钮所代表的功能。

2）按钮的表现形式：根据网页需求的按钮功能，确定按钮的表现形式是图形方式、文字方式还是动画方式。

3）按钮的设计原则：按钮是人机交互的纽带要醒目引人注意，按钮是人机互动的桥梁要准确反映功能，按钮不是独立存在的按钮的风格要与整体页面统一。

（三）根据岗位需求和国家职业鉴定标准，我们制定了网站建设与管理专业网页设计专题学生专业能力考核标准如下：

单项专业能力二：能熟练应用PS软件进行网页图像处理（满分100分）

考核项目一：设计网页LOGO（满分10分）

考核内容与要求：

①LOGO设计的准确性。（3分）② LOGO设计的独立性。（3分）③LOGO符合企业的文化、精神、产品。（4分）

考核项目二：设计网页按钮（满分10分）

考核内容与要求：①按钮表现形式凸显页面需求。（5分）②按钮的制作实用、符合按钮的设计原则。（5分）

九、存在的主要问题及今后的设想

1.存在的主要问题

在使用Photoshop设计网页元素的刚开始时期，学生常常会一次性形成一个或者多个创造思维方式，可是往往表现不出来，手与大脑的配合不能协调。

2.今后的设想

通过使用Photoshop设计“宝马公司LOGO”和“Vista风格按钮”的课题案例对网页元素设计进行了研究分析，使我们明白了教学体系还需要不断的完善，让学生能充分的将理论知识和实践经验相结合，进一步提高学生的专业技能水平。

网站建设与管理篇5

二、石家庄市商务系统政府网站是指以石家庄市商务局门户网站“中国石家庄商务”和石家庄市电子商务门户网站“石家庄商务网”（石家庄电子商务公共服务平台）为中心站点，包括“石家庄网上国际投资贸易洽谈会”、“石家庄商务之窗”、“石家庄商务天气预报”及各县（市）区商务主管部门网站在内的网站群，是我市电子政务和电子商务建设的重要组成部分，是石家庄市商务系统实施行政权力公开透明运行、政府信息公开及打造服务型政府的重要载体和平台。

三、石家庄市商务系统政府网站的宗旨是：为社会提供商务信息服务和办事服务，帮助公民、法人和其他组织方便快捷地获取石家庄市商务局政府信息，促进与公众的互动交流，推动全市商务信息化建设与应用。

(一)组织领导

四、建立石家庄市商务系统信息化工作领导小组，由市商务局局长任组长，分管领导任副组长，各县（市）区商务主管部门和市商务局各相关处室负责人为成员。

五、石家庄市商务系统信息化工作领导小组是石家庄市商务系统政府网站建设与管理的领导机构，领导小组办公室（设在市商务局商务信息处）负责规划、建设、运行和管理市商务局门户网站“中国石家庄商务”，负责指导、协调和监督全市商务系统政府网站的建设与管理工作。

六、各县（市）区商务主管部门应当明确分管领导，确定责任科室，配备专职人员，负责本单位网站的建设和维护以及国家商务部、省商务厅和市商务局为各县（市）区所建网站相应栏目的维护工作。

七、各县（市）区商务主管部门，局内设各处（室）、直属各单位已建或新建网站，必须纳入石家庄市商务网络体系，统一规划，资源整合，信息共享，规范管理，分级维护，协调联动，确保全市商务系统政府网站的规模、档次和整体形象。

（二）运行管理

八、石家庄市商务系统政府网站的运行管理遵循“谁建设谁管理”的原则。各县（市）区商务主管部门，局内设各处（室）、直属各单位，应明确网站管理维护专职人员及其任务、职责和权限，并报商务信息处备案。

九、商务信息处（石家庄市商务信息中心）对“中国石家庄商务”门户网站和“石家庄商务网”的管理维护人员建立完备的权限管理档案，按照“按需授权，严格控制，跟踪管理”的原则，对管理维护人员的权限进行析权、授权、调整、暂停、注销。

十、“中国石家庄商务”门户网站和“石家庄商务网”的管理维护人员必须使用确定的用户名、密码，登陆有权限的系统后台进行工作操作。

十一、商务信息处负责“中国石家庄商务”门户网站和“石家庄商务网”的宣传推广及对网站管理维护人员的业务指导和培训，并借助社会技术力量，保障网站群畅通运行。

十二、商务信息处（石家庄市商务信息中心）具体负责石家庄市电子商务门户网站“石家庄商务网”（石家庄电子商务公共服务平台）的运营管理，以及与合作单位的工作联系。

（三）内容更新

十三、“中国石家庄商务”门户网站的信息维护和内容更新实行分级负责制。局内设各处室按职能分工负责相应栏目的更新维护工作（具体责任明细见附件一：石家庄市商务局门户网站信息及审核责任明细表）。

十四、各处室应遵循合法、及时、准确和便民的原则，加强信息的组织、采编和工作。凡不涉及机密或隐私的政务信息，原则上都应及时组织上网公开。各栏目责任处室负责人应对信息的真实性和可靠性进行认真审核，并对所栏目内容负全责。

十五、对“中国石家庄商务”门户网站执行网站内容更新提醒程序。网站内容更新提醒的主要内容包括：1、新闻动态类栏目，如工作动态、商务要闻等栏目，提醒时限为1周；2、互动交流类栏目，如公众留言、局长信箱、咨询投诉等栏目，提醒时限为1周；3、随时更新类栏目，如办理公示、单位联系方式、机构人员等，根据实际情况随时提醒；4、其他栏目，视情况进行提醒。商务信息处负责网站内容更新提醒程序的实施和监督，通过办公电话或书面提醒单向各有关处室和单位进行提醒督办。

十六、网站信息的组织、、转载应当按照有关法规、政策规定执行。

十七、网站信息应符合有关语言文字规范，并采用统一格式、统一字体、统一字号，确保版面规范一致。

十八、各县（市）区商务主管部门，局内设各处（室）、直属各单位网站的信息维护和内容更新，由各自负责。

(四)信息公开

十九、“中国石家庄商务”门户网站专设政府信息公开栏目，以最大限度保障公民、法人和其他组织方便、快捷地获取所需石家庄市商务局政府信息。

二十、局内设各处室和直属单位按职能分工负责局门户网站政府信息公开相应栏目的内容更新工作（具体责任明细见附件

二：市商务局政府信息公开责任明细表）。所有需要对外公开的政府信息或宣传报道，均应第一时间在局门户网站对外公开。

二十一、局内设各处室和直属单位应严格按照《中华人民共和国保密法》、《石家庄市商务局政府信息公开指南》和《石家庄市商务局信息公开目录》的规定和要求，对公开信息内容格式和保密工作进行审核。各处室和单位负责人是本处或本单位公开信息保密工作的第一责任人，对涉及面广、敏感度高的公开信息还需经主管局长审核后方可公开。商务信息处拥有商务局所有公开信息的最终审核权限。

（五）网上办事

二十二、积极开展面向社会的网上办事服务应用。凡有行政审批职能的处室或单位，应逐步实施网上预审或网上审批。

二十三、有关处室或单位，必须在网上公布全部审批、备案事项及办事指南，实现办事表格下载。对办理结果及时上网公示。

二十四、公众留言、局长信箱、办理公示、外商投诉、网上调查等交流互动栏目是实现政府与公众沟通的重要渠道。各有关处室和单位要结合各自业务实际，及时、准确、负责地回复和处理网上留言、咨询、意见。

二十五、推进办公自动化应用，实现本局处室之间、市政府部门之间横向互联互通及信息资源共享。建立纵向与省商务厅和各县（市）区商务局办公系统对接，逐步实现省、市、县三级公文网上签收。

（六）考核奖励

二十六、商务信息处根据《门户网站信息及审核责任明细表》及网站后台数据统计，结合网站内容更新提醒程序，检查各处室信息维护和内容更新情况，实行月排名、季通报、年考评。

二十七、对符合以下条件的处室和个人，给予一定的物质奖励或表彰：

1、工作主动性强，信息及时、量大、质优；

2、抓住社会焦点、热点问题，引起社会广泛关注，产生良好宣传效果的；

3、提供网上办事服务，实时性强，获得较好评价的；

4、对网站建设与管理工作积极提出建议、意见，并且被采用实施的。

二十八、凡有以下情况的给予通报批评，较严重的，还将按有关法规追究责任：

1、对网站工作重视不够，指定专门人员未尽责任的；

2、栏目内容长期不更新或应公开信息未公开，经2次以上提醒仍不及时改进的；

3、违反规定造成失密泄密的；

4、不按要求信息或不良信息，影响网站形象的。

（七）安全保密

二十九、严格遵守国家和省、市有关互联网管理及信息保密的法规、规定，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实安全保密工作责任制，确保上网信息内容不涉密。

三十、网站管理维护人员不得将进入系统后台的用户名、密码透露给他人，密码要定期修改。因密码丢失，给网站带来不良影响的，由本人负责。

网站建设与管理篇6

关键词：“教、学、做”一体化 网站建设与管理 电子商务

《商务网站建设与管理》课程作为高职院校电子商务专业的一门专业技能课程，以培养学生的商务网站信息管理技能和网站运营维护技能为主要目标，课程内容可涉及网站到网站信息内容的搜集和整理、网站信息素材的编辑和、网站程序的运行管理与维护以及网站运营目标的实现与调整等实践操作性很强的内容，具有很好的改革操作性，能较好的实现“教、学、做”一体模式，进行工学结合的改革探索。

1 面向职业岗位能力的课程内容设计

1.1 职业面向与岗位能力分析

网站是企业开展电子商务的平台，商务网站的建设与管理是电子商务企业必须参与或主持的一项基本工作，《商务网站建设与管理》课程的开设面向的就是企业参与或主持这项基本工作的相应岗位。经过网上和网下就业市场的调研，这些岗位包括：网络编辑、网络专员、网页设计师、网店美工、网站运营专员等等，不同企业的岗位名称不同，但基本可以概括为四个基本类别：网络编辑类、网页设计类、网站架构类和综合类。从各就业市场的岗位招聘要求具体描述来看，上述四个类别的岗位中，网络编辑类、网页设计类的用人要求以大专层次为起点，网站架构类和综合类则以本科及本科以上起点为多。

针对岗位的市场需求情况和我院高职专科层次的办学特点，本课题组重点分析了企业对网络编辑类、网页设计类岗位的工作内容要求，岗位名称关键词为“网络编辑”、“网络专员”，企业的岗位招聘说明可概括汇总如下：

②网站推广的平面设计及维护工作；

③熟练使用Photoshop、Dreamweaver等软件，能独立制作网页、banner等；

④针对公司产品特征，提出网络推广方案。

1.2 《商务网站建设与管理》课程内容模块设计

针对企业岗位工作需求，通过考察湖南竞网及其部分客户等湖南本土的部分电子商务企业，本课题组通过选取整合，将《商务网站建设与管理》课程内容分为网站信息编辑与、网站页面及素材设计与制作、网站架构与实施和网站编程四个模块，其中网站信息编辑与、网站页面及素材设计与制作为主要模块，网站架构与实施为辅助模块，网站编程为拓展模块。其中，主要模块为课程讲练模块，辅助模块为课程介绍模块，拓展模块为课后辅导模块。

针对企业电子商务的不同形式以及企业网站建设与管理的不同工作要求，将网站的信息编辑与模块按照不同平台、不同信息形式进行模块细分。按平台，可分为交易平台信息编辑与（以淘宝网为例）、信息平台信息编辑与（以赶集网为例）、企业自营网站信息编辑与（以空白企业网站模板为例）；按信息形式可分为文本信息的编辑与、多媒体信息的编辑与和含代码信息的编辑与。

1.2.2 网站页面及素材设计与制作模块

网站页面及素材设计与制作模块为本课程的重点模块，含设计方法和工具应用等众多内容，因此，针对企业网站的三种主流形式，结合不同的网页设计案例，进行网页及素材的设计演练，以培养学生在布局、配色、细节处理及工具应用等方面的综合能力。

1.2.3 网站架构与实施模块

作为网站建设的流程的完整性要求，在课程讲练内容的基础上，辅以网站需求分析、总体设计、整合与测试、网站等内容的介绍。

1.2.4 网站编程模块

针对部分学生业余拓展学习的需要，在课程中提示学生进行课后的知识体系的完善，争取通过自学和老师的课外辅导，掌握一种以上的网站程序的编写能力。

2 对接企业工作情境的教学情境设计

2.1 企业工作情境的调查与分析

通过跟踪调查往届毕业生的工作情境和现场考察湖南竞网及其客户企业的工作情境了解到，企业在实施网站项目的时候，工作情境具有以下特点：第一，管理项目化、实施流程化，整个过程环节清楚、分工明确、责任到人、奖罚分明；第二，广泛调研、充分沟通，专人在负责相应项目的时候，须合理设计，尽可能的满足企业实际或客户的要求；第三，合理借鉴、原形再造，借鉴、模仿和原形开发是企业实施网站项目的常见现象。

2.2 《商务网站建设与管理》课程教学情境的构建

针对企业工作情境的调研结果，本课题组进行了课程教学情境的构建和创设，主要有：

2.2.1 创设工作流程

创设工作流程的目的是为了结合企业工作流程化情境，做到“项目到人、知识到点、环节清楚、任务明确”。虽然，企业建站需求、站点建设内容等因素的差异会导致网站建设的工作流程略微有所差别，但还都遵循了一个基本的流程，即：需求分析、整体设计、分步实施以及测试与等环节。在此基础上，创设《商务网站建设与管理》课程教学实施的工作流程，如图所示，其中，实线箭头为课程讲练内容环节，虚线箭头为课程拓展内容环节。

■

2.2.2 创设工作对象

创设工作对象的目的是为了结合企业工作需求沟通的情境，做到“角色定位、人员分工、正确调研、合理沟通”，促进学生的项目沟通能力。企业领导、项目负责人、项目组成员、需求单位负责人往往是企业网站项目的工作对象。企业领导和需求单位负责人往往是需求的提出者、项目负责人是需求的转化者、项目组成员是需求的响应者。在课程教学的设计中，教师担任需求的提出者，提出项目的需求；学生分组小组长担任需求的转化者，进行任务的分解；学生小组成员担任需求的响应者，进行任务的具体操作。

2.2.3 创设工作原形

创设工作原形的目的是为了结合企业工作原形开发的情境，做到“立足原形、化繁为简、重点突出、提升效率”。企业开发网站，往往注重效率，基于原形的开发能简化大量的工作，同时集中精力，提升品质。本课题组结合前面对于岗位能力和课程内容的分析，重点选取了部分知名网站和少数经典的免费网站程序作为课程教学的原形，组织学生进行网站内容和形式的开发，简化了网站程序、网站架构等内容，强化了网络编辑和网页制作等内容。

2.2.4 组建真实项目团队

创设出来的情境和真实的情境相比，从项目执行力的角度来看，存在一定的差距，因此，组建真实项目团队，进行真实的项目实操，有助于提升优秀学员的项目执行力，也是充分检验课程教学效果的有力保障。真实项目团队的组建，往往在课程设计环节或课程结束后，通过引进企业建站项目、选拔优秀学员、制定项目任务计划来实现。以完成1-2个企业网站项目为基本目标。

3 结合社会评价的课程考核设计

3.1 社会评价指标体系

结合职业岗位分析，本课程所面向的岗位工作在面临企业或社会评价的时候，基本的评价项目可概括为：作品效果评价、沟通效果评价和工作效率评价，其中，作品效果和工作效率是主要评价项目，受被评价者的专业技能完整度及熟练度影响；沟通效果是次要评价项目，受被评价者的职业素养和表达理解能力影响。

3.2 《商务网站建设与管理》课程评价指标设计

针对上述分析，本课题组将《商务网站建设与管理》课程评价指标设计为工作效率和作品效果两个主要指标，其中，工作效率含学生在课程教学实施过程中独立完成的任务数与任务完成质量两项指标，作品效果为学生在课程教学实施过程中独立或协作完成的项目效果。

3.3 《商务网站建设与管理》课程考核评价的操作

根据已确定的课程考核评价指标，采用学生自评和教师项目验收评价的方式，进行加权汇总，得出反映学生工作效率又能体现作品效果的分数，作为学生的课程考核成绩。具体情况如表所示。

4 实施小结

《商务网站建设与管理》这门课程，真正实现“教、学、做”一体化教学，需要教师在教学内容上用心精选、教学情景上努力构建和课程考核上绩效评价，做到“教得实、学得切、做得真”，以真实的案例引导学生、以企业的案件训练学生、按社会的标准评价学生。只需要用心整理；企业案件和社会评价标准则需要广泛联系和深入调研。

参考文献：

[1]谢智慧.《电子商务网站建设与管理》课程理实一体教学法初探.长沙航空职业技术学院学报，2008（4）.

[2]刘春英.“工学六合”人才培养模式探析.长沙航空职业技术学院学报，2010（6）.

网站建设与管理篇7

关键词关键词：教学模式；教实一体；案例引导；任务驱动；教学改革

中图分类号：G434

文献标识码：A 文章编号：16727800（2014）002017104

0引言

《电子商务网站建设与管理》课程是为计算机科学与技术、信息工程等专业学生开设的必修课。该课程以培养应用型人才为目标，使学生通过本课程学习，可以熟练掌握成熟的网站设计工具和流行的网站开发语言，以完成电子商务网站设计、开发和管理等工作；同时，为用人单位培养能够胜任Web软件工程师、网站运维工程师等职位的人才。从目前IT 行业的就业需求看，学生如果能熟练掌握网站开发与管理等技能，可以极大地提高其就业竞争力，促进专业对口就业和高质量就业。

然而，目前的就业问题在于：一方面用人单位对电子商务网站建设与管理方面人才需求量很大；另一方面计算机和信息工程等专业毕业生很难找到对口工作，高质量就业者更是凤毛麟角。这种现象反映了目前高等教育在IT人才培养方向上跟不上信息时代的变化，需要对人才培养计划作出及时调整。具体到《电子商务网站建设与管理》课程的教学中，需要对教学内容、教学方式等进行改革研究，在分析职场对网站建设和管理人才技能要求的基础上，传授实用的网站建设和管理技术，提升学生的实践开发能力和职业素养，以满足社会对IT人才的需求。

本文分析了《电子商务网站建设与管理》课程的特点和存在的问题，探讨了课程内容设置、教学模式和课程考核方式等方面的教学改革措施。

1《电子商务网站建设与管理》课程特点和问题

1.1《电子商务网站建设与管理》课程特点

根据学院教学计划安排，《电子商务网站建设与管理》课程在大三下学期开设，共32个学时，其中授课24学时，实验8学时。该课程的先修课程包括：高级语言程序设计、数据库系统、数据结构、操作系统等，主要讲授HTML语言、CSS样式表、VBScript脚本语言、ASP内置对象与应用、ASP数据库编程等内容。不同于其它基础性课程，《电子商务网站建设与管理》课程综合性较强，突出实践能力培养，其具体特点如下：

（1）课程内容涉及面广。一般的编程语言课程，如C程序设计、Java程序设计等仅涉及一门编程语言，而该课程涉及HTML语言，VBScript脚本语言、ASP编程语言和数据库操作语言（SQL）等多门语言。学生掌握以上语言后才具备开发和管理电子商务网站的初步能力。

（2）综合性强。该课程是先修课程的综合运用，要求学生扎实掌握先修课程（数据结构、数据库系统等）的内容。例如，某电子商务网站的体系结构为B/S（Browser/Server）模式， 在客户端使用HTML+VBScript+CSS技术收集用户数据或展现后台业务数据，在Web服务器端使用ASP语言与后台数据库进行交互，最后在服务端使用数据库管理系统存储和电子商务中涉及到的业务数据。在上述流程中，需要学生熟练掌握SQL语言操作数据库实现系统管理。

（3）实践性突出。该课程着重培养学生的网站开发和管理能力，而能力的培养来自于实践，通过实践实现知识到能力的转化。在课程中，学生需要在理解理论知识的基础上，动手实现电子商务网站各功能模块，并独立处理电子商务网站运行过程中的各种问题，这些都要求学生具备较强的实践能力。

1.2《电子商务网站建设与管理》课程存在问题

本文在结合《电子商务网站建设与管理》课程特点、学生反馈和笔者多年授课经历的基础上，得出该课程在课时设置、课程内容、教学模式和考核方式等方面存在不足。

1.2.1课时安排不足

《电子商务网站建设与管理》课程授课24学时，实验8学时。要在24学时内完成HTML语言（4学时）、CSS样式表（4学时）、VBScript脚本语言（4学时）、ASP内置对象与应用（4学时）、ASP数据库编程（4学时）、案例分析与设计（4学时）内容的讲解非常困难。为完成教学计划，授课老师必须在有限时间内完成相关内容的讲解，导致学生跟不上老师进度，学习积极性下降，甚至放弃学习。另外，大多数学生在8学时实验课内难以完成老师布置的实验任务，即使比较优秀的学生也难以在2学时内完成购物车模块实验或ASP数据库编程实验等内容。

1.2.2课程内容老化

学院《电子商务网站建设与管理》课程主要讲授基于ASP技术的网站开发技术，而目前流行的Web站点开发技术包括： ASP、JSP、PHP、CGI、ColdFusion等。Google Trend统计的4种Web开发语言流行度如图1所示。由图1可知，目前最主流的网站开发技术是PHP，其次是ASP，其中PHP技术的流行度远远超过其它 Web站点开发语言。

另外，知名网站的实现技术反映了各种 Web开发语言的受欢迎程度。图2显示了访问量排名前40的Web站点实现技术统计信息[1]。

由图2可知，利用PHP技术实现的Web站点数最多，访问量排名前40的站点中有一半是使用PHP技术设计实现的，如Facebok、Yahoo、QQ、Baidu等；而几乎没有一个Web站点使用ASP技术。IT企业的招聘信息更加真实地反映了用人单位对Web开发人员必备技能的需求。图3描述了国外知名招聘网站统计的2006-2013年IT企业ASP、JSP和PHP网站开发工程师需求增长率[2]。由图3可知，IT企业Web开发工程师的需求量自2006年至2011年不断上升，而2012年和2013年需求量有所下降，这可能是受全球经济环境的影响。另外， IT企业对PHP开发工程师需求量明显高于和JSP工程师。

根据各种Web开发语言流行度、知名站点实现技术和就业市场需求，可以看出用人单位对掌握ASP技术的Web开发人员需求较少，而对掌握PHP技术的Web开发人员需求较多。因此，学院《电子商务网站建设与管理》课程内容相对老化，需要根据IT企业的需求作出调整。

1.2.3教学模式不合适宜

传统教学模式是教师课堂授课，学生台下听讲。这种模式只适合一般基础理论课，而不适用于《电子商务网站建设与管理》这种综合性强、实践能力突出的课程。在实际教学中，该课程教学效果并不令人满意。面对零散、广泛的理论知识介绍，学生普遍觉得枯燥无味，缺乏对电子商务网站开发流程和开发技术的直观认识，不能实现知识点到应用场景的映射。该课程需要综合运用多门知识，培养学生的电子商务网站开发能力，要实现由知识到能力的转换，不宜采用以老师为传播主体的教学模式。

1.2.4考核方式不全面

《电子商务网站建设与管理》的主要通过闭卷考试判定学生成绩。考试内容主要为围绕知识点设置的选择题、填空题、问答题和编程题。大多数学生的选择题、填空题和问答题得分较高，而编程题得分较少，从侧面反映出学生一般采用机械地背诵理论来学习该课程。这种考核方式一定程度上能够考核学生知识点的掌握程度，而无法考核实际的电子商务网站设计与开发能力，极大扼杀了学生的学习积极性。

2教学改革措施探索

本文结合多年教学经验，针对《电子商务网站建设与管理》课程中存在的问题，提出了该课程教学改革措施和方法。

2.1科学合理的课程安排

针对《电子商务网站建设与管理》课时不足的问题，可以与教务部门协调适当增加课时。根据笔者的教学经验，可将该课程设置为48学时，包括HTML语言（6学时）、CSS样式表（4学时）、VBScript脚本语言（6学时）、ASP内置对象与应用（6学时）、ASP数据库编程（6学时）、案例分析与设计（6学时）、实验（14学时）。

在课程内容安排方面，讲授以ASP技术为主的网站开发技术时，建议在ASP数据库编程模块以MySQL数据库替代ACCESS数据库，讲授ASP程序对数据库的操作。由于MySQL数据库在易用性、可扩展性和高性能等方面都优于ACCESS数据库，目前主流电子商务站点大多使用MySQL数据库作为后台，如Taobao、eBay等。讲授PHP为主的网站开发技术时，授课内容可设置为LAMP环境介绍（2学时）、HTML语言（6学时）、CSS样式表（4学时）、JavaScript脚本语言（6学时）、PHP程序设计（8学时）、PHP数据库编程（5学时）、案例分析与设计（5学时）、实验（12学时）。

另外，在课程内容安排方面，需要注意前后内容的连贯性。授课过程中，可以通过演示某电子商务网站功能不断完善、版本连续更新的过程，使学生不断更新已有知识，巩固已学知识，得以融会贯通。下面以电子商务网站中用户登录功能为例，阐述如何合理安排课程内容实现连贯教学：

（1）讲述HTML章节时，说明HTML只能实现用户登录功能的页面，而无法实现后台逻辑。

（2）讲述JavaScript章节时，说明JavaScript代码运行在浏览器中，可在客户端验证用户输入内容是否合法。

（3）课程进行到PHP程序设计部分时，告诉学生可在服务器端使用PHP语言验证用户输入的用户名和密码是否正确，若都正确则允许用户登录，否则要求重新输入。

（4）完成功能后，适时引出问题：如何保存及检索用户名和密码。考虑到学生已有知识体系，提示其可以使用文件存储用户名和密码，然后讲授如何利用PHP操作文件实现用户登录功能。

（5） 分析使用文件实现用户登录功能的劣势，通过从文件中检索用户输入的用户名和密码正确性较低的问题，引出PHP数据库编程内容。在PHP数据库编程部分，基于MySQL数据库实现用户登录功能，与基于数据库和基于文件实现用户登录功能对比，分析其优劣。

在课程中使用若干类似例子可以把分散的知识点有效串联起来，帮助学生形成完整的Web站点开发技术体系。

最后，在课程内容选择方面，选择电子商务站点设计开发中常用功能模块进行讲解，使学生在课程中掌握的技能可以应用到日后工作中，促进其就业对口。除了选择用户登陆功能外，还可以选择文件上传下载、Excel报表生成与显示等模块进行讲解。由于电子商务网站功能的实现大多类似，掌握了数据库、文件读写、文件上传下载和报表生成等技术，基本上具备了开发电子商务站点的能力。

2.2教实一体、案例引导、任务驱动的教学模式

针对《电子商务网站建设与管理》课程综合性和实践性强的特点及重点培养学生实践能力的目标，在该课程中采用教实一体、项目引导、任务驱动的教学模式。

“教实一体”是指在教学过程中安排学生动手实践，这种教学模式适合在机房进行教学活动。授课老师讲述某知识点后，现场演示利用该知识点实现电子商务网站的相关功能，例如利用Request对象读取用户输入的用户名和密码等，然后，让学生在自己电脑上重复实现该功能。一方面，通过这种方法能够直观生动地让学生观察到电子商务网站功能点的实现过程，对知识点的使用方法有直观的认识；另一方面，现场动手开发能够让学生亲身体验应用理论知识开发电子商务功能模块的过程，从而激发其继续学习和课后研究的积极性。

“案例引导，任务驱动”[3]是一种建立在建构主义学习理论上的教学方法，体现了以案例为向导，以任务为明线，以培养学生能力为暗线，教师为主导，学生为主体的基本特征。教学活动中以完成案例中涉及的任务为中心，在任务目标的驱动下，对任务进行分析讨论，确定完成任务需要解决哪些问题，然后在授课老师的指导下，主动利用各种资源，找出解决问题、实现任务的方法，通过完成任务实现对新知识的建构和原有经验的改造和重组。目前，“案例引导，任务驱动”的教学方法已经广泛应用于实践性强、重在培养学生实践能力的课程中。在《电子商务网站建设与管理》课程中，按照“案例引导，任务驱动”的思想，授课老师根据教学内容设置电子商务网站经典案例，将经典案例分解成若干子任务，案例的分析和实现贯穿整个课程，知识点的讲解隐藏在各子任务的实现过程中。经典案例是进行教学活动的具体情景，通过学生熟悉的情景激发其学习动机和好奇心，具体情景中的子任务是学习的载体，使学生在完成特定子任务的过程中获得知识和技能。例如，用户信息管理案例中包含用户登录、用户信息添加、用户信息修改、用户信息删除和用户信息查询等子任务，用户登录子任务要求学生掌握HTML、VBScript和PHP数据库编程等知识；用户信息添加任务除了要求学生掌握HTML、VBScript和PHP数据库编程知识外，还要求其主动探索图片文件如何上传和显示。学生围绕案例展开的任务进行学习，将传统的再现式学习转变为探究式学习，改变了学习状态，使其主动建构探究、实践、思考和运用的学习体系，培养了其解决问题和实践的能力。

2.3以实践能力考核为主的考核方式

在《电子商务网站建设与管理》课程中，应打破传统的期末闭卷考试模式，采取以实践能力考核为主，考试为辅的考核方式。在课程开始阶段设置若干相关项目，由学生自由组合选择感兴趣的项目完成，每组3人。采取考试成绩占30%，项目成绩占70%的比例综合评估学生对课程的掌握程度。

考试采用闭卷形式；项目考核采用答辩形式，学生对项目进行演示和讲解，邀请2～3位相关领域的老师对学生完成项目的情况进行评价。评价内容包括：学生表述能力、界面布局合理性、界面美观性、功能点实现完整性、创新性、代码可读性等。评分项的设置尽可能全面评估学生的实践能力和学习探究能力。以答辩为主的考核形式可以全面考核学生实践能力，有助于锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力，同时，方便同学之间互相学习借鉴，达到共同提高的目的。

2.4综合利用企业和网络资源

为了提高《电子商务网站建设和管理》课程的教学效果，培养学生的电子商务网站设计和管理能力，可以综合利用企业资源和互联网资源。

（1）邀请企业Web工程师做报告。由于企业Web工程师活跃在电子商务网站开发一线，了解行业发展趋势，熟悉现实生活中电子商务网站的设计和管理过程，具备相关的职业经验，对于与业界接触较少的学生来说，更能吸引其注意，激发其学习兴趣，也更能拓宽其视野，从而使其尽早进行职业规划。

（2）利用国内外优质网络课程。目前，MOOC （ Massive Open Online Course）在全球快速发展，著名的MOOC平台有Coursera、Udacity和edX等。这些MOOC平台为学习者提供了斯坦福、麻省理工、伯克利、哈佛等一流名校的相关课程。每个课程中包括文本资料和视频资料，并提供专家互动、推荐学习资源等服务。推荐世界一流名校的课程是对该课程的有益补充，使学生掌握前沿知识，有利于培养学生的自学能力。

3结语

目前，互联网技术的发展日新月异，各行各业不断利用互联网技术丰富其盈利模式，电子商务网站作为一种有效提高企业营业收入的手段得到了广泛应用。为了满足企业在Web站点设计和管理方面的人才需求，提高电子商务网站建设与管理课程的教学质量，本文从教学内容、教学模式和考核方式等方面提出了《电子商务网站建设和管理》课程的教学改革措施与建议，同时也为其它实践性强、注重能力培养课程的教学改革提供了有益参考。

参考文献：

[1]Top 40 Website Programming Languages[EB/OL]. http： ///2011/09/06/top-40-website-programming-languages/.

[2]Job Trends[EB/OL].http： //www. indeed. com/jobtrends？q=php%2C+jsp%2C+&relative=1&relative=1.

网站建设与管理篇8

【关键词】项目化教学

中职《网站建设与管理》课程

应用

随着科技进步和社会发展，职业学校传统教学模式下培养出的人才不能较好适应就业市场的弊端日益显现。于是，一种能针对当前就业市场的人才需求、能有效缩短毕业生的就业适应期、注重培养学生职业能力的教学模式——项目化教学，应运而生。

美国项目管理专家约翰·宾认为：“项目是指在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务”。职业教育中的项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的学习任务。项目化教学就是组织学生真实地参加特定项目的设计、实施及管理，让学生从亲自经历中获得经验和技能，从而达到教学目标。

一、项目化教学在中职《网站建设与管理》教学中的实践

一般来说，项目化教学包括项目选取、项目开发小组组建、项目分析、项目方案制定、项目方案实施、项目质量控制和项目评估反馈等七个环节。下面以制作电子商务网站为例，来阐述项目化教学在中职《网站建设与管理》课程中的应用。

（一）项目选取

在项目化教学中，选取合适的项目非常重要，一个好的项目不仅应包含课程的基本知识和基本技能，而且应使学生受到协作能力和交流能力等方面的锻炼。在课程《网站建设与管理》中，经过分析，以“电子商务网站建设”作为综合实训项目。

（二）项目开发小组组建

项目确定以后，将全班分成若干项目开发小组。分组时，以互补为原则，综合考虑学习成绩、学习能力、性格气质、男女比例等因素，让各组力量尽量均衡，小组人数以5至8人为宜。项目开发小组设立　“项目经理”一人，协调项目任务的落实和完成。

（三）项目分析

通过项目分析，让全体成员特别是项目经理理解项目的总体目标。本例中，通过项目“电子商务网站建设”，让学生体验小型商业站点的建站流程、建站技巧和成员之间交流方式等，并填写项目分析表，把项目分解为若干小项目。

（四）项目方案制定

项目方案是完成项目的行动指南。依据项目分析，在项目经理的协调下，发挥全体小组成员的智慧，制定出科学、合理、可行的项目方案。如本例中，某项目小组的网站设立了六大类产品专栏：饮料、书籍、电脑、轿车、美容、美发，各栏目负责人从小组成员中竞争产生，相对地独立完成该栏目的研究，并撰写一份研究报告。

（五）项目方案实施

在项目经理的主持下，依据项目方案，对小组成员进行合理分工，推进项目实施。本例中：可由理论功底扎实的成员负责站点栏目的整体规划；由计算机操作技能强的成员负责网页制作；由程序设计能力强的成员负责代码的编写、程序调试；由表达能力强的成员负责站点宣传；等等。

（六）项目质量监控

项目质量的控制是使项目得以顺利实施的保障。本例中，可通过项目实施监控表（见表1）来掌握项目进度和进行质量监控。

表　1

《电子商务网站建设》项目实施监控表

（七）项目评估反馈

项目评估的主要依据是产品（即项目结果）质量，本例中，即体现为“电子商务网站”的商业性、技术性、信息性和艺术性等四方面，具体见表2。

表2　《电子商务网站建设》评估反馈表

实践中，首先将各开发小组的产品　（即网站）向全体学生展示并让学生自由发表看法，然后由各项目开发经理对所有作品按照项目评估反馈表打分，最后各开发小组根据反馈情况对产品进行相应修改。这种“评估反馈修改——再评估反馈修改”可循环多次，直到达到项目目标为止。

二、中职《网站建设与管理》课程开展项目化教学应注意的一些问题

（一）项目的选取要适应当前当地就业市场对人才的规格要求

项目是开展项目化教学的载体，是决定项目化教学效果的关键因素。一个好项目应该是市场人才需求与课程教学内容双向融合的结晶，也只有这样的好项目才能体现项目教学的针对性、时效性和实践性。

（二）要高度重视项目开发小组的组建工作

项目开发小组是教师实施项目化教学的平台，好的开发小组不仅能减轻教师的辅导工作量，而且能让“差”生及时得到帮助、“好”生充分得到发挥。为此，要在充分了解学生的基础上，结合学生的心理特点和性格类型，做好小组成员的搭配和项目经理人选的物色工作。

（三）项目化教学对教师提出了新的要求

基于建构主义的项目化教学客观上要求“以学生和项目为中心”组织教学，是对“以教师和教材为中心”的传统教学模式改革，对教师的教学设计能力、调控能力和随机应变能力提出了新的要求和挑战。